安全管理文档幼儿教师消防安全常识讲座教案.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理文档幼儿教师消防平安常识讲座教案 教学目的：通过案例剖析，危害、成因分析，消防常识讲解，提高幼儿教师幼儿教师消防平安水平，以便真正到达“教育一位教师，带动一个学校，推进整个社会”的消防宣传教育目的。提高社会整体消防平安认识。 授 课 人：刘 毅 十一级助理工程师 授课内容： 一、火灾案例 二、学校火灾危险性 三、火灾发生如何报警？ 四、如何做好幼儿学校防火平安 五、火场逃生常识 六、火场烧伤急救处理 七、消防平安“四个才能” 一、火灾案例：江西广电幼儿园-蚊香惹祸13死1伤（目的：通过讲述火灾案例，警示今

2、后消防平安工作应该留意征询题) 江西广播电视开展中心艺术幼儿园隶属于江西广播电视开展中心，位于南昌市省广播电视局生活区。2001年6月5日，江西广播电视开展中心艺术幼儿园发生火灾，造成13名儿童（其中7男、6女）死亡，1名受轻伤，过火面积432平方米，直截了当财产损失13万元。火灾缘故为值班教师脱岗，点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。 二、学校火灾危险性(目的：通过讲述学校火灾的危害、成因及存在征询题，警示师生注重消防平安，注重日常防火) 1、人员密集 ，一旦发生火灾事故，容易造成群死群伤恶性火灾事故。 2、学生为幼儿，没有任何自理才能和平安常识、自防自救才能 3、用火用电多，管控难度大，

3、极易发生火灾事故 三、火灾发生如何报警？（目的：及时报警有效降低火灾事故损害） 1、保持平复，拨打119（同时可以大声呼喊、启动报警设备） 2、讲明详细灾害地点或附近目的 3、简述灾情情况（什么东西在燃烧，火势大小？） 4、留下联络和报警人姓名 5、到交通路口引导消防车 其次，也可以向四周的人报告火警。报警时可以采取敲锣打鼓，还可以采取高声呼救：“着火了，快来救火呀！” （7岁孩童智救双亲） 四、如何做好幼儿学校防火平安（目的：讲解幼儿学校根本消防平安条件和工作要求，到达全园消防员，以便在今后创办幼儿学校有效选址，有效将消防宣传教育融入教学提高防控才能） （一）、幼儿学校设置要求（建筑设计防火

4、标准） 1、一二级耐火等级不应超过3层或设置在四层及四层以上楼层或地下、半地下建筑（室）内。 2、三级耐火等级不应超过2层或设置在三层及三层以上楼层或地下、半地下建筑（室）内。 3、不应设置在二层。 （二）、平安疏散条件（建筑设计防火标准） 1、不得少于2个平安出口。 2、宜设置在独立的建筑内。当必须设置在其他民用建筑内时，宜设置独立的平安出口，并应符合上述第（一）项规定。 3、最远疏散间隔： A、两个平安出口之间的疏散门间隔最近平安出口：一二级耐火等级不得超过25米，三级耐火等级不得超过20米。 B、袋形走道两侧或尽端的疏散门间隔最近平安出口：一二级耐火等级不得超过20米，三级耐火等级不得超

5、过15米。 4、不宜在窗口、阳台等部位设置金属栅栏，当必须设置时，应有从内部易于开启的装置。窗口、阳台等部位设置辅助疏散逃生设备。 5、平安出口的疏散门应当采纳平开门并向疏散方向开启，不得采纳卷帘门、转门、吊门和侧拉门，平安出口处不得设置门槛、台阶、门帘、屏风等阻碍疏散的凸出物或遮挡物。严禁遮挡、封闭、堵塞平安出口。 （三）、幼儿学校电气线路敷设要求 1、选用合格产品。 2、采纳暗敷或穿管保护。 3、灯具下方不能堆放可燃物或设置床位。 4、电源开关或插座应设置在幼儿不能触及地点。 （四）注重消防、抓好日常防火 1、定期召开平安工作例会，总结经历，积极部署。 2、抓好员工消防平安培训教育。 3、

6、制定疏散逃生预案并定期演练。 4、及时开展防火巡查，消除火灾隐患（特别是生活用火） 5、展示和学习疏散线路示意图 A在园内最醒目的位置张贴园所平安疏散道路图，以简约、形象的图形、线条展示全园建筑物的方位、各班级所处的位置、平安门及紧急疏散时的道路示意。例如以男孩、女孩的头像画在疏散道的两侧，疏散的方向可以用脚丫或箭头表示，强化幼儿疏散时的线路认识。 B每个班级的教师组织小朋友学习全园平安疏散道路图，教幼儿学会看图示，告诉身处每一处的最正确平安疏散线路。让幼儿经常能自由地与交谈、细心肠观察并可以用手在上面划出疏散线路方向（融入识字画图教学中）。 6、制定全院师生平安疏散预案，印发告知全体教职工。 7、平安避险认识融入幼儿的游戏活动之中 A游戏棋活动。在班级幼儿区域活动中投放平安疏散游戏棋、平安疏散迷宫图等学习材料。例如：以班级平安疏散线路图为棋谱，将疏散时的要求如男女分队、一个跟着一个走等要求设计到游戏棋进退规则中，在棋类游戏中，强化平安疏散的规则、熟悉疏散道路。 B角色游戏。在角色游戏中模拟平安疏散演练过程，教师参与其中并与幼儿共同作出评价，不断调整措施，提高模拟平安疏散演练的水平，将平安避险认识逐步内化到幼儿的内心。 C构造游戏。在构造游戏中，借助辅助材料以全院平安疏散示意图、班级平安疏散示意图为图示，模拟建构，在看图建构的过程中，纯熟掌握所处位置的平安疏散线路。