安全管理职业卫生护理人员职业防护制度.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。平安治理职业卫生护理人员职业防护制度 护士是一个神圣的职业，和医生一样都在救死扶伤。但是护士在执行医疗护理活动过程中存在诸多的不平安要素，是发生职业损伤的高位群体。危害护士执业平安的要素有机械，物理性，化学性，心理性，工作环境，这些相关损伤要素严峻威胁护士的身心健康。护理治理者要建立适当的职业平安与防护措施，以减少护士职业病的发生，加强护士职业平安性。生物要素：经血液传播疾病品种有20多种，最常见的包括HBV、HCV、HIV等。据研究，含病毒浓度最高的血液和体液依次为：血液、伤口分泌物、精液、阴道分泌物、羊水等。

2、化学要素：护士每天在工作中接触大量的化学消毒剂，用于各种物品的消毒，这些消毒剂对人体造成的损害是缓慢的，不会迅速表露出一些自觉病症，往往容易被护士所忽略，但这些药物可以释放、挥发到空气中，有些药物可以通过皮肤、黏膜被人体直截了当吸收，对呼吸道及神经系统均有一定的阻碍。还有化疗药物，护士在配制和接触这些药物的过程中经呼吸道、皮肤直截了当吸收，剂量虽小，但因蓄积的作用，便会造成白细胞减少、流产率高，甚至致癌、致畸等危害。放射也是护士职业损伤危害要素之一，一些治疗释放出来的射线，是一种波长特别短的电磁波，其穿透力特别强，假设放疗护士在没有任何防护的情况下接触放射线，会造成有机损伤，如白细胞减少、不孕

3、不育、放射病、致癌等。环境要素：“三班倒”扰乱了护士的生物钟，可引起失眠、饮食代谢紊乱、慢性疲劳。同时，长期的睡眠缺乏，对人的认知才能和神经性行为的阻碍也是严峻的。主要表现：一为留意力下降，警觉性降低;二为认知才能下降，必将导致工作效率低;三为经历力下降;四为经常感疲乏，即便睡眠充足，亦感受疲劳、无力;患者的痛苦表情、患者及家属的无理刁难均可使护士产生不良心境。另外，护理专业在社会中的各种评论及自我价值得不到表达，也给护士造成一定的心理压力及消极情绪。防护对策防止和减少针刺伤的发生提高自我防范认识，护理部及科室应组织学习，制定合理的防护措施。将各种针头使用后收纳在锐器盒内。一旦发生针刺伤后应积

4、极处理，用健侧手从近心端向远心端挤压受伤部位，排出部分血液，减少受污染的程度，用流淌水洗手，碘酒消毒部分，并进展各种检查如乙肝两对半、HIV、HCV等，做好传染性疾病预防工作。接触患者血液、体液时，尽量戴乳胶手套或一次性手套，假设接触疑心或已证明被污染的血液、体液时，应严格遵守消毒隔离制度，穿隔离衣、戴口罩、帽子，必要时戴防护眼罩，套一次性鞋套。在日常工作中要爱惜本人，勤剪指甲，勤洗手，明白得保护本人皮肤的完好性，在接触患者前后要认真洗手。严格按常规执行操作制度提高自我防范认识，护理部及科室应组织学习，制定合理的防护措施。配制化疗药物时(孕期及哺乳期停顿接触这类药物)，按照消毒隔离制度着装整齐

5、，配药工作开始后，不能接触其他物品。开启化疗药的药瓶时，留意针剂药液将开口偏向对侧，并用酒精纱布裹住掰安瓿。稀释粉针剂，沿瓶壁缓慢注入，以免粉剂扩散到空气中。在操作的过程中不慎皮肤直截了当接触化疗药，就立即以自来水冲洗15min以上，然后以2.6%硫代硫酸钠部分清洗。假设化学消毒剂不慎侵及眼睛，应立即用清水冲洗眼睛15min;侵及皮肤，则立即脱去衣服，清水冲洗30min以上。总之，在进展各项操作时，应严格遵守常规操作规程，尽量减少意外事故的发生或将损害程度减少到最小。预防职业疲劳综合征护理人员在日常生活中应留意生活起居，劳逸结合，以保持良好的健康状态，并加强营养，加强体质锻炼，加强肌肉、韧带等

6、组织的韧性和抗疲劳才能4。利用业余时间加强腰背肌功能锻炼如五点支撑法、三点支撑法，加强腰背肌的力量，有利于缓解腰骶部疼痛及减少腰肌劳损的发生。使本人以最好的健康状态投入到工作中。生理、心理性疲劳的自我调理：一是平时应保证充足的休息与睡眠。二合理制定排班，利于体力的调整恢复。三留意膳食的营养与平衡，多食鱼类、豆制品，新鲜蔬菜及水果。四感受心情郁闷时，应及时排解，最有效的是交谈，与那些也承受着一样或相近精神折磨的“朋友”倾诉。五奖励本人：完成每一项工作，可以选择各种方式奖励本人，以到达自我放松的目的。加强法律认识以及护士本身素养的自我完善是现代护士必须具备的在日常治疗及护理工作中，应认真、严格、科学的执行医嘱，但不可盲目执行。只有在抢救过程中，医生下达口头医嘱，护理人员应复述一遍，确认无误方可执行，并要记录在案。在非特别的情况下护士可以回绝执行医生的口头医嘱。现代护理方式要求护士要用文明、礼貌的语言与患者和家属沟通，要表达人性化效劳、微笑效劳，并学会操纵本人的情绪，不带个人情绪上班，否则容易引起患者的误解。利用业余时间理解与本职工作有关的法律知识，树立法制观念。护士要不断接受在职训练和接着教育，以提高本身的学术修养。