小学体育水平一教案设计全集.pdf

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1、word第 1课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学内容：体育常识、室内活动教学重点：理解课堂常规的意义理清左右的关系程序教学内容学习要求一导入新课教师活动学生活动1、学生互相讨论，议一议挂图内容。2、明确学习内容。组织形式二、传 授 新知：课堂常规包括哪些方面的内容、出示挂图，启发 学 生 思 考严格学生“图上画了什积极参与么？2、出示课题：课堂常规1、教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？2、教师讲解体育注意力集课堂常规的主中要内容。认真学习相互交流3、组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、根据本课内容，出示几道

2、是非题，指导学生分组讨论。1、教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说，为什么室内1、认 真 听 教 师 讲解，明确内容 课前常规、上课常规、下课常规。2、知道体育课堂常规的主要内容。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、小组展开讨论，进 展 是 非 题 回答。室内三巩固新知1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进展回答问1/61word程序教学内容学习要求三巩固新知让学生回顾加深学习印象教师活动要建立体育课课堂常规？B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时做到了哪些？还有哪些 方 面 需 要 改良？学生活动题，相互进展补充学习。组织形式室内四室 内 活动：分

3、左右思维集中反映敏捷动作正确1、教师带领学生1、自我判断教师做区分左右方提出的方向，认向的游戏。清左右方向与身体左右部位。2、教师讲解、示 X2、观察教师的示 X动作，引导学动作，跟随教师生观察。模仿练习。3、初步掌握动作3、集中思想，开动后，打乱顺序，脑筋，快速准确随意提问，提地回答教师提高学生的快速出的方位，并做反映能力与快出相应的完整速区分左右方动作。位的能力。117 次/分左右40%愉悦兴奋好强室内技 能技术70%根本掌握20%掌握较好10%有待提高生 理平均心率：指 标练习密度：愉悦度：心 理兴奋度：指 标协作性：主动性：器材：教学挂图教学反思：2/61第 2 课水平目标：水平一学习

4、领域：身体健康教学目标：1、根本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节教学重点：动作方法和要求与手脚间的协调配合程序教学内容学习要求一教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。组织形式同上、组织学生整队课堂常规积极参与检查常规。2、宣布本科的内容与要求。队列练习原地踏步学习广播操预备节和前两节动作听口令做动作1、讲解示X原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进展练习。1、讲解示X该操的动作。2、带领学生进展分解动作练习。3、指导进展整体动作练习，语言提示纠正动作。4、对学生易犯的错误进

5、展强调纠正。5、喊口令，反复带领学生进展练习。6、把学生分成四组进展小组练习要求每组同学密切配合合作，3/61二三1、明确讲解和示 X。2、集体进展练习，跟着口令做。身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、明确动作，能够记住动作的方法和路线。2、按教师的口令集体进展练习。3、进展整体动作练习，注意动作的准确度。4、纠正易犯错误，提 高 动 作 准 确度。5、结合口令，反复进练习，牢记动作。6、按要求分成四组进展练习成体操队形散开word程序教学内容学习要求三学习广播操预备节和前两节动作相互合作交流充分展现自己教师活动学生活动组织形式争当优秀组。7、让各小组自由7、互帮互助，与练习，教师巡小组同学

6、齐心回观察指导。奋斗，提高自己组做操的水平。8、组织学生进展8、积极活跃进展评动作展示，对比练习，大胆展表现最好的组示，并对自己组给予鼓励，并的 表 现 感 到 满针对学生练习意，相互学习提时 出 现 的 问高。题，集体讲评，共同练习。四1、放音乐带领学整理完毕生进展放松活在音乐中动。和谐放松2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着教师一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。技 能技术60%根本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：120 次/分左右50%愉悦兴奋好强

7、器材：录音机 1 台教学反思：4/61第 3 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、根本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。2、在活动中与他人交流、合作、帮助。教学内容：雏鹰起飞第三、四节教学重点：动作方法和要求与手脚间的协调配合程序教学内容学习要求一教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。组织形式同上、组织学生整队课堂常规积极参与检查常规。2、宣布本科的内容与要求。队列练习原地踏步学习雏鹰起 飞 第三、四节动作听口令做动作1、讲解复习原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进展练习。1、让学生回忆上节课学习的操。2、带领学生一起复习上节课学习的

8、操。3、讲解示X本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进展练习。5、对学生易犯的错误进展强调纠正。6、喊口令，反复带领学生进展练习。二三1、明确教师讲解和要求。2、集体进展练习，一起喊口令做。1、回忆上节课所学内容。2、按教师的口令集体进展复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进展练习。5、纠正易犯错误，提 高 动 作 准 确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。身体各部位动作协调配合动作欢快流畅成体操队形散开5/61word程序教学内容学习要求三学习雏鹰起 飞 第三、四节动作教师活动学生活动7、分散，两人一组进展相互练习，注意观察他人，帮助他人。8、合着音乐，跟着

9、教师一起进展练习。组织形式7、组织学生两个人一组分散进展练习，相互相互帮助帮助纠正。合作交流8、点评学生的练充分展现习情况，带领自己学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。1、带领学生进展放松活动。舒缓身心2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。四整理完毕1、跟着教师一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。技 能技术60%根本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：120 次/分左右50%愉悦兴奋好强器材：录音机 1 台教学反思：6/61第 4 课水平目标：水平一学习领域：身体

10、健康教学目标：1、根本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。教学内容：雏鹰起飞第五、六节教学重点：动作准确节奏鲜明与手脚间的协调配合程序教学内容学习要求一教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。组织形式成体操队形散开、组织学生整队课堂常规积极参与检查常规。2、宣布本科的内容与要求。队列练习齐步走立定学习雏鹰起 飞 第五、六节动作二三1、讲解示 X 齐步走1、明确教师讲解和听口令立定动作。要求。动作整齐 2、指导动作，语言2、集体进展练习，到位引导学生进展步伐整齐，动作练习。到位。1、让学生回忆上两1、回忆上两节课所节课

11、学习的操。学内容。2、放音乐带领学生2、听音乐跟着教师身体各部一起复习所有学集体进展复习。位动作协习过的操。调配合3、讲解示 X 本课所3、明确动作，能够动作欢快学新内容。记住动作的方法流畅和路线。4、强调重点，带领4、明确重点，认真学生进展练习。进展练习。5、对学生易犯的错5、纠正易犯错误，误 进 展 强 调 纠提高动作准确度。正。6、指导学生喊口6、结合口令，反复令，反复带领学进练习，牢记动生进展练习。作。7/61word程序教学内容学习要求三学习雏鹰起 飞 第五、六节动作教师活动学生活动7、推荐小组长，分组进展练习。8、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各

12、组进展展示交流。1、跟着教师一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。组织形式7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。相互帮助8、巡回指导各组团结合作学生的练习，发现问题并与时纠正。9、由小组长带领各族进展展示交流。1、带领学生进展放松活动。舒缓身心2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。四整理完毕技 能技术60%根本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：120 次/分左右50%愉悦兴奋好强器材：录音机 1 台教学反思：8/61第 5 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学

13、目标：1、根本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。教学内容：雏鹰起飞第七、八节教学重点：动作准确自然与手脚间的协调配合程序教学内容学习要求一教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。组织形式、组织学生整队课堂常规积极参与检查常规。2、宣布本科的内容与要求。队列练习齐步走立定二1、讲解复习齐步走1、明确教师讲解和听口令立定动作。要求。动作整齐 2、指导动作，语言2、集体进展复习，到位引导学生进展步伐整齐，动作复习。到位。9/61三学习雏鹰起 飞 第七、八节动作身体各部位动作协调配合动作自然连贯1、让学生回忆

14、上几节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示 X 本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进展练习。5、对学生易犯的错误 进 展 强 调 纠正。6、指导学生喊口令，反复带领学生进展练习。1、回忆上几节课所学内容。2、听音乐跟着教师集体进展复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进展练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。成体操队形散开程序教学内容学习要求三学习雏鹰起 飞 第七、八节动作相互帮助团结合作教师活动7、组织学生分组练习，每组小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并与时纠正。9、小组长带领各族

15、进展展示交流。10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。学生活动7、小组长负责，分组进展练习。8、互帮互助，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各组进展展示交流。10、跟着教师将整套 操 一 起 做 一遍。组织形式10/61word四整理完毕1、带领学生进展放松活动。舒缓身心2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习整套广播操。4、宣布下课。1、跟着教师一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。技 能技术60%根本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：120 次/分左右50%愉悦兴奋好强器材：录音机 1

16、 台教学反思：第 6 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、根本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。教学内容：原地三面转法雏鹰起飞教学重点：明确转动方向动作协调一致程序教学内容学习要求一教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。组织形式、组织学生整队课堂常规积极参与检查常规。2、宣布本科的内容与要求。11/61word二队列练习原地三面转法掌握动作方法协调一致地转动练习认真精神饱满1、引导学生识别左、右、前、后方向。2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。3、指导学生进展分解练习，反

17、复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。4、知道学生进展整体练习，语言提示，让学生举起右手。5、反复屡次练习后，按正常口令做动作。6、以向右转为例，进展向左转和向后转的教学。1、识别左、右、前、后方向。2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。3、跟随教师进展分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作4、举起右手，以手的方向进展整体练习。5、按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。6、认真学习向左转和向后转，与向右转进展比照。程序教学内容学习要求三练习整套雏鹰起飞动作教师活动学生活动1、小组长带领进展自由练习。2、对易犯的错误集体进展纠正练习，相互

18、促进提高。3、一起结合音乐进展完整练习，向做的好的同学学习。组织形式1、分组，让小组长带领进展自由练习。动作到位2、巡回指导，对协调学生最易犯的相互学习错 误 进 展 汇共同提高总，集体纠正练习。3、结合音乐，一起完整进展练习，请掌握好的同学领做。12/61word四1、带领学生进展放松活动。整理完毕2、总结点评本课舒缓身心学练情况。3、布置作业：复习原地三面转法与整套广播操。4、宣布下课。60%根本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、跟着教师一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。120 次/分

19、左右50%愉悦兴奋好强技 能技术器材：录音机 1 台教学反思：第 7 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、能掌握队列中路与列的站法。2、练习中能较快地教师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。教学内容：快快集合教学重点：路与列的站法程序教学内容学习要求一教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。组织形式、组织学生整队检查课堂常规积极参与常规。2、宣布本科的内容与要求。13/61二1、指导学生逐一复习原地三面转法。听口令2、喊口令一组一组进复习原地动作协调展练习，看哪一组三面转法一致表现最好。精神饱满3、对学生的表现进展小评，提出学习和努力的地方。快快集合纵

20、队与横队1、提出“纵队与“横队概念，出示小黑板演示说明。2、通过不同的手势，帮助学生理解手势掌握队列的含义。中路与列 3、带领学生听口令看的站法手势试做“纵队与“横队集合，学生说一说自己在队伍中的位置。4、提出集队要求“快、静、齐，再次提示学生牢记自己的站位。学习要求教师活动1、按要求逐一复习原地三面转法。2、听口令一组一组进展练习，比一比谁的表现好。3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。1、学生相互讨论“纵队与“横队的区别。2、理解教师手势的含义。3、听口令看手势试做“纵队与“横队集合，说一说自己在队伍中的位置。4、明确要求，牢记自己的位置。三程序教学内容三快快集合学生活动5、明确利用红、

21、绿旗进展“快快集合游戏的规如此。6、分成 4 大组，组长带领进展练习。7、分小组依次进展集合表演。8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进展示 X 表演。组织形式5、利用红、绿旗红旗纵队、绿旗横队做“快快集合游戏，讲解游戏规如此。掌握方法6、全班分大组，有积极游戏组长带领，分散练习“快快集合。7、组织学生分小组依次进展集合表演。8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进展示 X 表演，给予奖励。14/61word四整理完毕1、由获奖小组组长带领 大家 做放 松活舒缓身心动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：牢记自己的位置和几何的方法。4、宣布下课。生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：

22、兴奋度协作性：主动性：1、跟着一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。120 次/分左右50%愉悦兴奋好强技 能技术60%根本掌握30%掌握较好10%有待提高器材：小黑板红旗、绿旗各一面教学反思：第 8 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。教学内容：捕鱼游戏教学重点：能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动程序教学内容学习要求一教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。组织形式、组织学生整队检查课堂常规积极参与常规。2、宣布本科的内容

23、与要求。15/61二复习纵队与横队1、带领学生听口令看1、听口令看手势试听口令看手势试做“纵队做“纵队与“横手势与“横队集合。队集合。快、静、2、让学生来指挥，带2、学生指挥带领大齐领大家进展练习。家进展练习。大胆模仿互相探究创编能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动学习要求1、激发想象，师生共同做动模仿物操。2、语言启发学生模仿小鱼游动作。3、鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。4、指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进展互评。5、讲解“小猫钓鱼游戏的方法和规如此。6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。教师活动1、展开想象，跟着做动模仿物操。2、模 仿 小 鱼

24、游 动作。3、分散自由结伴，互相探究创编各种 小 鱼 游 的 动作。4、各小组展示创编的小鱼游动作，并进展互评。5、明 确“小 猫 钓鱼游戏的方法和规如此。6、做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。学生活动三捕鱼游戏程序教学内容三随着学生对游戏技能 的 掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏组织形式7、变化捕鱼的工具，进展捕鱼游戏。8、变化捕鱼的人数，创新思维进展捕鱼游戏。巩固技能9、变化捕鱼的方式，进展捕鱼游戏。10、学生谈游戏中的成 功 体 会 与 经验，教师讲评游戏中的得失。7、按要求进展捕鱼游戏。8、按要求进展捕鱼游戏。9、按要求进展捕鱼游戏。10、谈谈游戏中的成功体会与经验，明白游戏中

25、的得失。16/61word四整理完毕1、带领大家做放松活动。舒缓身心2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：单脚原地跳左右各 10 次4、宣布下课。1、跟着一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。技 能技术60%根本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标平均心率：练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：122 次/分左右50%愉悦兴奋好强器材：竹竿一根呼拉圈一个教学反思：第 9 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、初步掌握拍皮球的动作方法。2、乐于参与练习，和同伴交往自然，懂得相互谦让相互合作，善于创新。教学内容：拍皮球游戏教学重点：发

26、挥想象力，进展创编游戏，不断创新程序教学内容学习要求教师活动、组织学生整队检查17/61学生活动1、进展整队，师生组织形式一二课堂常规积极参与常规。精神饱满2、宣布本科的内容与要求。3、指导队列队形原地三面转法练习。1、指导学生一起模仿练习拍手操。活跃情绪积极模仿2、组织学生结伴，试模仿阶段善于创新一试自己编排一节相互学习拍手操。3、小结，表扬鼓励表现出色的同学。拍皮球游戏1、讲解演示拍皮球的动作方法。2、组织学生分组结伴进展拍球练习，掌握方法相互商量怎样才发挥想象能玩得高兴。力3、个别指导，提示学不断创新生多种拍皮球游戏的方法。4、请优秀的小组示 X表演，鼓励大家向他们学习5、小结游戏中的得

27、失，注意努力改正。学习要求教师活动问好。2、明确学习内容与要求。3、队列队形原地三面转法练习。1、跟着教师一起模仿练习拍手操。2、自由结伴，试一试自己编排一节拍手操。3、小结，向表现出色的同学学习。1、明确拍皮球的动作方法。2、分组结伴进展拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。3、相互探究，寻找多种拍皮球游戏的方法。4、优秀的小组进展示 X 表演，相互进展学习。5、参与小结游戏中的得失，明确注意的地方。学生活动成体操队型散开自由分散三程序教学内容组织形式18/61word四游戏延伸地滚球接力1、提示学生做地滚球接力的游戏，讲解方法与规如此。2、组织学生分小组互相合作试练，相互讨论，交流找出最适合

28、自己积极游戏的练习方法。勇夺优胜3、组织进展地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、组织学生进展讨论，怎样才能获得胜利，学生能表达自己的见解.1、带领大家做放松活动。舒缓身心2、总结点评本课学练情况。4、布置作业：一个人或几个人一起创编一节拍手操。4、宣布下课。生理指标心理指标平均心率：练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、明确地 滚球接力游 戏的方法与 规如此。2、分小组试练，相互讨论，找出最适 合的练习方法。3、进展地 滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、进展讨论，怎样才能 获得胜利，表达自己的见解.1、跟着一起进展放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。120 次/

29、分左右50%愉悦兴奋好强四整理完毕技 能技术65%根本掌握25%掌握较好10%有待提高器材：小皮球假如干个教学反思：19/61第 10 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、学会动手做纸箭，并学会多种投掷方法。2、乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，在活动中学会尊重他人。教学内容：投纸箭比远教学重点：学会多种投掷方法程序教学内容学习要求一课堂常规教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。3、进展队列队形练习。1、回忆作业内容与要求。2、展示作业，并且模仿学习。组织形式、组织学生整队检查积极参与常规。精神饱满2、宣布本科的内容与要求。3、指导队列队形练习

30、。1、让学生回忆上次课布置的作业。大胆展示2、请 几 组 同 学 来 展相互学习示，其他同学进展模仿练习。自己动手制作纸箭仔细观察认真模仿与他人合作探究找出几种投的远的方法1、示X如何用废报纸制作成一只纸箭。2、指导学生人人动手制作纸箭。3、提示学生根据手中的纸箭，进展投掷的练习，讲解并演示。4、指导学生利用手中的纸箭，想出多种投的方法。5、指导学生相互进展讨论、交流，说出几种投得远的方法。二展示拍手操三投纸箭比远1、学习如何用废报纸制作成一只纸箭。2、人人动手制作纸箭。3、看 清 教 师 的 演示，明确手中纸箭的用途。4、根 据 手 中 的 纸箭，想出多种投的方法。5、相互讨论、交流，说出几

31、种投得远的方法。20/61word程序教学内容三投纸箭比远学习要求教师活动学生活动6、明确要求，自己创想 一种投远的方法。7、分散自 我练习，确 定方法，准备参加选拔比赛。8、做裁判，进展比赛，勇夺名次。9、承受比赛结果，能正确对待成功于失败。1、跟着一起进展放松游戏。2、参与总结点评。3、明确作业内容与要求。4、师生再见。120 次/分左右50%愉悦兴奋好强组织形式6、提出要求，让学生自己创想一种投得远的方法。7、组织学生分散自认真练习我练习，确定方法，准备参加选拔比赛。积极游戏8、指定学生做裁判，裁判公证宣布比赛开始，学生进展比赛，评定名次。9、宣布比赛结果，引导学生正确对待成功于失败。1

32、、组织学生把报纸的一 头撕 开套 在头上，做放松游戏“拉舒缓身心拉扯扯。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：想一想我们还能利用报纸做什么游戏。4、宣布下课。生理指标心理指标平均心率：练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：四整理完毕技 能技术65%根本掌握25%掌握较好10%有待提高器材：废报纸假如干教学反思：21/61第 11 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生在游戏中表现出乐于参加体育活动。2、在活动中培养环保意识和勇敢顽强的精神。教学内容：保卫祖国教学重点：大胆模仿合理利用投掷技术程序教学内容学习要求一课堂常规教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内

33、容与要求。3、进展队列队形练习。1、自由结伴，模仿解放军行军。2、认真表现，相互学习提高。3、以解放军的姿势进展原地踏步练习。1、模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、按要求结伴分散模仿练习，表现好的同学进展示 X。3、自由发挥，模仿其他小动物的行走。4、最有创意模仿的最象的小朋友进展表演。组织形式、组织学生整队检查积极参与常规。精神饱满2、宣布本科的内容与要求。3、指导队列队形练习。1、语言提示学生模仿解放军的站立和行模仿练习走。能用正确 2、巡回指导，奖励表的身体姿现好的小朋友并请势运动其示 X、领做。3、知道以解放军的姿势进展原地踏步练习。1、引导小朋友模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。

34、2、组织学生结伴分散大胆想象模仿练习，个别指勇于模仿导，奖励表现好的表现自己并示 X 表演。3、鼓 励 学 生 自 由 发挥，模仿其他小动物的行走。4、奖励最有创意模仿最象的小朋友并请他进展表演。二学做解放军看谁学的象三22/61word程序教学内容三保卫祖国学习要求教师活动学生活动组织形式1、指导学生用废旧1、用废旧 的报的报纸作纸球，进纸作纸球，进展投高游戏。展投高游戏。动手制作2、组织学生分散进2、分散进 展游纸球展游戏前期活动，戏前期活动。听清要求个别指导。认真游戏3、引导学生进展“保3、进展“保卫祖卫祖国的游戏。国的游戏。4、评定胜负，奖励最4、参与评定，向听指挥的小朋友。好的同 学

35、学习。舒缓身心有保护环境的意识1、请小朋友带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、提示学生要有保护环境的意识，引导小朋友进展劳动，捡去地上的废纸。4、布置作业：半蹲跳10 次两组。5、宣布下课。平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、跟着一起进展放松游戏。2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获。3、有保护环境的意识，捡去地上的废纸。4、明确作业内容与要求。5、师生再见。120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理完毕技 能技术65%根本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：废报纸假如干教学反思：23/61第 12 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：

36、1、能够了解个人卫生的重要性，知道怎样搞好个人卫生。2、能认真听课，主动学习，对健康常识赶兴趣。教学内容：健康常识室内活动教学重点：了解个人卫生的重要性培养良好的个人卫生习惯。程序教学内容学习要求一导入新课积极参与教师活动1、师：小朋友请检查一下自己的手，是不是干净，平时肚子有没有不舒服，有时是不是还有牙痛的现象2、教师小结，出示课题：“个人卫生学生活动1、生：小朋友各自发表自己的见解。2、明确学习内容。室内组织形式24/61二传授新知认真听讲相互交流积极展开讨论1、出示挂图，指导学生观察图中有关个人卫生的内容。2、教师小结从小养成良好的个人卫生习惯的意义。3、组织学生分组讨论：怎样搞好个人卫

37、生？重点交流各自个人卫生的情况。4、教师分别讲解洗脸、刷牙、常剪指甲、勤洗头、勤换衣勤洗澡、按时睡觉按时起床的意义和为什们要坚持这样做。5、组织学生分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、教师在学生发言的根底上小结。教师活动1、出示思考题：想一想，你在个人卫生方面做的怎么样？2、组织小组讨论，学生个别回答。3、评价学生的回答情况，小结内容。1、学生观察挂图，同桌之间相互交流，讨论。2、明白养成良好的个人卫生习惯的意义。3、分组按要求展开讨论。4、认真听教师的讲解，明白这样做的意义和为什么要坚持。5、分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、参与小结，积极发言。学生活动1、明白问题内容

38、，结合自身情况进展思考。2、小组讨论，学生个别回答。3、参与评价与小结。室内程序教学内容三巩固提高学习要求认真思考积极回答组织形式室内25/61word四室 内 活动：猜猜他是谁明确游戏方法规如此集中注意力善于分析1、教唱儿歌：小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？集体边拍手边学唱儿歌。2、讲解游戏的方法，并请一个小组示 X，学生细听讲解，观察同伴游戏的做法。3、开始游戏，比一比、赛一赛，看谁能准确说出对方的某某。4、游戏过程中不断提示学生注意力集中，善于分析。5、学生讨论游戏的感受。平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、跟着教师学习儿歌，集体边拍手边学唱儿歌。2、明确游戏方法，并且看

39、清楚示 X。3、开始游戏，比赛 看 谁 能 猜 出来。4、游戏中要集中注意力，善于分析。5、相互交流游戏感受。120 次/分左右50%愉悦兴奋好强室内技 能技术65%根本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：教学挂图教学反思：第 13 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生能够在课中利用短绳进展各种身体练习和活动。2、培养学生对体育课的学习兴趣。教学内容：跳树叶教学重点：利用绳子进展创造性游戏26/61程序教学内容学习要求一课堂常规教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。3、进展队列队形练习。1、进展螺旋形跑，进入情景。2、音乐伴奏下学生

40、自主做操练习。组织形式、组织学生整队检查积极参与常规。精神饱满2、宣布本科的内容与要求。3、指导队列队形练习。1、引导学生在郊外进入情景“秋游螺旋形自主练习跑。2、知道在音乐伴奏下学生自主做操练习。二情景导入三1、指导学生利用绳1、利用绳子进展创子进展创造性游造性游戏，可以戏，学生独自练习独自练习或合作或合作练习。练习。大胆创造2、展示局部有代表2、表现优秀的同学自主学习相互合作性的可行性游戏，进展展示，相互交流学习供大家借鉴。借鉴学习。3、指导学生从展示3、学生从展示的项的项目中自由选目中自由选择练择练习，可以独立习，可以独立练练习、合作群体练习、合作群体练习。习。学习要求教师活动学生活动程

41、序教学内容组织形式27/61word三创造性练习4、进展评比、发奖。5、画树叶：利用绳子摆出各种“树叶想象创造的形状。明确重点6、指导学生利用摆认真游戏好的树叶进展跳跃游戏。7、指出跳重点：“轻跳、前脚掌着地。8、指导多人合作共同用树叶搭出不同的图案，同学间相互参观，评比。舒缓身心1、请小朋友带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置学生收还器材。4、布置作业：半蹲跳10 次两组。5、宣布下课。平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：4、参与评比。5、用绳子 摆出各种“树叶的形状。6、利用摆 好的树叶进 展跳跃游戏。7、明确重点，认真练习。8、多人合作共同用树叶搭出不同的图

42、案，同学间相互参观，评比。1、跟着一起进展放松游戏。2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获。3、帮助教师收还器材。4、明确作业内容与要求。5、师生再见。120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理完毕技 能技术65%根本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：录音机短绳假如干教学反思：28/61第 14 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生能主动参与到游戏中，并有创新意识。2、培养学生能谈成功和失败的感受，开展移动、躲闪能力。教学内容：老鹰抓小鸡教学重点：开展移动、躲闪能力有创新意识程序教学内容学习要求一课堂常规教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内

43、容与要求。3、进展队列队形练习。1、根据游戏需要进展准备性练习。如母鸡带领小鸡进展移动，老鹰们 一 起 进 展 移动、晃动、急起急停、变向等练习。2、生互相交流练习时 的 体 会 与 想法。3、学生把设计的动作与想法在活动中去尝试、运用。4、认真练习，积极表现。5、说说心得感受，不断提高游戏的技巧。组织形式、组织学生整队检查积极参与常规。精神饱满2、宣布本科的内容与要求。3、指导队列队形练习。1、指导学生根据游戏需要进展准备性练习。如母鸡带领小鸡进展移动，老鹰们一起进展移动、晃动、急起急停、变向等练相互合作习。交流学习2、指导学生互相交把想法和流练习时的体会实际相结与想法。合3、鼓励学生把设计

44、的动作与想法在活动中去尝试、运用。4、巡回指导，与时肯定孩子们的各种积极表现。5、让表现好的学生和集体做展示性表演.二尝试性学练阶段29/61word程序教学内容三创造性练习学习要求教师活动学生活动1、断创新、变化游戏的方法。2、生 人自愿结 合组队练习，创新变化合 作学习的方法。3、进展游戏，激励小鸡 敢于向强者 挑战的勇敢精神。1、跟着一起进展放松游戏。2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获。3、帮助教师收还器材。4、明确作业内容与要求。5、师生再见。120 次/分左右50%愉悦兴奋好强组织形式1、适当提示与启发，不断创新、变化游戏的方法。想象创造2、指导学生明确重点人自愿结合组队认真游戏练

45、习，给学生充分的时间和空间，让学生创新变化合作学习的方法。3、给学生提供一些器材，让学生自由发挥想象进展游戏.舒缓身心1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置学生收还器材。4、布置作业：下蹲起10 次两组。5、宣布下课。平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：四整理完毕技 能技术65%根本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：录音机短绳、呼拉圈教学反思：30/61第 15 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生能主动参与到游戏中，学习各种动物的跳。2、学生乐于练习，和同伴交往自然，能创新自己的动作。教学内容：各种动物的跳教学重点：起跳和

46、落地程序教学内容学习要求一课堂常规教师活动学生活动1、进展整队，师生问好。2、明确学习内容与要求。3、进展队列队形练习。1、听音乐跟随教师模仿律动。2、学生自己随音乐创编律动动作。3、把自己的成果介绍给大家。组织形式、组织学生整队检查积极参与常规。精神饱满2、宣布本科的内容与要求。3、指导队列队形练习。1、放音乐，带领学生进展律动模仿。2、指导学生自己随动作轻快音乐创编律动动有节奏作。3、进展指导，并让学生把自己的成果介绍给大家。二活 跃 情绪，模仿阶段31/61word三掌 握 技能，探究性阶段1、语言提示，想象小白兔的跳跃动作。2、指导学生集体探讨兔跳时要注意明确重点哪些动作细节?积极参与

47、3、组织学生自由结学习伴练习兔跳要求相互讨论跳跃时双脚同时交流起跳同时落地。4、巡回指导，请做的优秀的小朋友示 X表演，大家相互讨论，得出结论。学习要求教师活动1、学生原地模仿练习。2、集体探讨兔跳时要注意哪些动作细节。3、自由结伴分散练习兔跳，明白跳跃时双脚同时起跳，同时落地。4、做的优秀的小朋友示 X 表演，大家相互讨论，得出结论。学生活动1、集体讨论，还有哪些 动物是双脚 同时起跳的？2、自由结 伴分散练习。3、优秀小 组表演动作，相互学习。4、参与评 析和小结。1、跟着一起进展放松游戏。2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获。3、帮助教师收还器材。4、明确作业内容与要求。5、师生再见。1

48、20 次/分左右50%程序教学内容四创新思维阶段组织形式1、指导集体讨论，还有哪些动物的跳跃动作是双脚同积极思考时起跳的？认真练习2、组织自由结伴分大胆展示散练习，教师个别指导。3、集体交流，请优秀小组表演动作，相互学习。4、教师进展评析，学生进展小结。舒缓身心1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置学生收还器材。4、布置作业：双脚跳10 次两组。5、宣布下课。平均心率练习密度：四整理完毕生理指标器材：32/61word技 能65%根本掌握技术25%掌握较好10%有待提高教学反思：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：愉悦兴奋好强录音机第 16 课水平目标：水平一学习领域：身

49、体健康教学目标：1、了解行路安全的重要性，熟悉行人交通规如此的主要内容。2、能形成自觉遵守交通规如此的良好习惯。教学内容：安全常识室内活动教学重点：了解交通规如此的重要性培养自觉遵守交通规如此的习惯。程序教学内容学习要求一导入新课积极参与教师活动师：小朋友，我们每天都要在马路上行走，在来来往往的街道上有许多的车辆和行人。马路上除了这些还有些什么东西呢？进展小结，并出示课题“行路安全。学生活动个别同学踊跃回答。明确学习内容。组织形式室内33/61二传授新知认真听讲相互交流积极展开讨论1、出示挂图，指导学1、观察挂图，了解生进展重点观察。交通安全的重要性。2、解安全的重要性和2、明白安全的重要行人

50、交通规如此的性和行人交通规主要内容。如此的主要内容。行人须走人行道；没有明确学习内容，认人行道的，须靠右边走。真学习。横过车行道快车道，须听教师讲解，回答走人行横道。人行道信号教师提问。灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道。绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以抓紧时间通过。红灯亮时，不准行人进入人行横道。不准穿越人行道、车行道与铁路道口的护栏。不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。列队通过马路时，每横列不准超过人室内程序教学内容三巩固提高学习要求认真思考积极回答教师活动1、提出有关交通方面的问题，启发学生发表意见。提问：你平时在遵守交通规如此方面做的怎么样？2、组织小