贵州省毕节市 八年级(上)期末生物试卷(含答案).pdf

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1、八年级（上）期末生物试卷八年级（上）期末生物试卷题号得分一二三四总分一、选择题（本大题共 2929小题，共 58.058.0分）1.动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.既是消费者，又是分解者2.下列动物的行为对植物不利的是（）A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃，将桃核随意乱扔C.过多的蝗虫啃食玉米等的叶D.榛睡鼠可储存大量的果实3.人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（）A.蝉B.蝙蝠C.鸟类B.肺D.鳃D.鱼类4.河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（）A.贝壳尖端的口C.紧贴贝壳的一层呼吸膜5.下列细菌中，对人类有害

2、的是（）A.乳酸细菌B.甲烷菌C.肺炎双球菌D.根瘤菌6.下列内容不属于细菌菌落特征的是（）A.菌落比较小B.表面光滑、粘稠C.褐色D.粗糙干燥7.关于真菌，下列叙述错误的是（）A.都有真正的细胞核B.都是单细胞的C.都没有叶绿体D.营养方式为异养8.夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（）A.小河中B.沙漠中C.树林的地表和腐朽的树干上D.海边沙滩上9.在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）A.二氧化碳B.甲烷C.一氧化碳D.氧气10.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提

3、供有机物D.种D.哺乳动物11.下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（）A.科B.属C.目12.与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（）A.环节动物B.节肢动物C.线形动物13.下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作-自然系统中正式提出科学的生物命名法-双名法（）A.达尔文B.虎克C.林奈D.巴斯德14.下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（）A.琼脂B.牛肉汁C.白糖D.土壤浸出液15.假设你手上此刻有 100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（）A.12800B.25600C.1600D.无法计算16.下

4、列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）A.蝙蝠B.大雁C.大山雀第 1 页，共 26 页D.蝴蝶17.下列那一项不是生物多样性包括的内容（）A.生物种类的多样性C.生态环境的多样性B.基因的多样性D.生物食性的多样性18.某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（）A.苔藓植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物19.保护生物多样性最有效的措施是（）A.迁地保护B.建立自然保护区C.法制管理D.科学研究20.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（）A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色21.人的脚趾之间经常

5、发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）A.寄生虫B.真菌C.细菌D.病毒22.生物分类的单位中，最基本的单位是（）A.门B.纲C.科D.种23.下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（）A.肾蕨B.油松C.玉米D.衣藻24.植物的分类单位由小到大依次是（）A.门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目C.种、属、科、目、纲、门D.种、科、属、目、纲、门25.下列属于动物社会行为的是（）A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物26.下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（）A.把大片沼泽地开垦为农田B.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫C.在

6、田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡27.肉食动物牙齿的特征是（）A.门齿发达B.犬齿发达C.臼齿发达D.犬齿退化28.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（）A.想尽办法赶尽杀绝B.顺其自然不加控制C.大力保护并减少其天敌的数量D.设法控制其数量，减少危害29.我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（）A.其适应环境的能力下降B.环境污染使其出生率下降C.乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染D.营养级别较高，食物不足二、多选题（本大题共1 1 小题，共 2.02.0分）30.下列生物中，可产生抗生素的是（）A.青

7、霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎双球菌三、填空题（本大题共 1111小题，共 24.024.0分）31.动物在自然界中的作用：在维持_中有重要作用；促进生态系统的_循环；帮助_传粉、传播种子32.动物的学习行为是指在_的基础上，通过环境因素的作用，由_和_而获得的行为33.细菌和真菌的生存也需一定的条件，如_、适宜的温度、_第 2 页，共 26 页34.17 世纪后叶，荷兰人列文虎克发明_并发现细菌；而 19世纪，“微生物学之父”_利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的35.细菌有_状、_状、_状等形态36.某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落较大，呈绒毛

8、状、絮状蛛网状，你认为该菌落是_菌落37.保护生物的_环境，保护生态系统的_，是保护生物多样性的根本措施38.生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的_程度39.蒸熟的馒头松软多孔，是因为加入了_使面粉发酵产生的_气体遇热膨胀的缘故40.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡（1）蚂蚁能按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢_（2）蚂蚁之间靠_传递信息（3）一窝蚂蚁由

9、不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的_行为特征的动物41.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动 但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化通过以上资料分析，你认为人类_随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互_的关系，使得各种生物的_和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡四、简答题（本大题共3 3 小题，共 12.012.0分）42.模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫_，一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的

10、现象叫_43.如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题（1）图中 A是_（2）F是_，它使细菌能够_（3）字母_所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有_，也不具有能进行光合作用44.藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：_（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力_（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_第 3 页，共 26 页供选答案（不可取

11、、可取）（4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议_；_第 4 页，共 26 页答案和解析1.【答案】B【解析】解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环可见 B符合题意故选：B此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能据

12、此解答关键点：绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者2.【答案】C【解析】解：A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，不符合题意。B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，不符合题意。C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，不符合题意。故选：C。此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展3.【答案】B【解析】第 5 页，共 26

13、 页解：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。故选：B。此题考查的知识点是生物仿生的应用解答时可以从仿生的原理方面来切入解答此类题目的关键理解仿生的原理4.【答案】D【解析】解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由

14、于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。故选：D。鳃是适于水中呼吸的器官，据此解答只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官，即可解答本题5.【答案】C【解析】解：大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐败，使牛奶或泡菜具有独特的风味不符合题意第 6 页，共 26 页B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，

15、产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用不符合题意C、肺炎双球菌是一种致病菌，能使人或动物患肺炎，符合题意D、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系不符合题意故选：C此题是关于细菌等微生物与人类生活的关系的选择题细菌、真菌与人类的关系在考试中时常考到，注意掌握并能灵活答题6.【答案】C【解析】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白

16、色。真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。可见，选项C 符合题意。故选：C。此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别解答时可以从细菌、真菌菌落的特点方面来切入解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点7.【答案】B【解析】第 7 页，共 26 页解：A、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；B、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，

17、B错误C、真菌细胞内没有叶绿体。C 正确；D、真菌的细胞内不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。营养方式为异养。D正确。故选：B。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型的异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代。解答此类题目的关键是熟记真菌的特点。知道细菌

18、有单细胞的也有多细胞的。8.【答案】C【解析】解：蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，因此，蘑菇等大型真菌一般生活在有机质丰富的树林的地表和腐朽的树干上。故选：C。本题考查蘑菇菌的特点，蘑菇属于大型真菌，据此解答。解答此题的关键是掌握常见的真菌的例子，了解真菌的生活特点。9.【答案】B【解析】第 8 页，共 26 页解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌

19、通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用可见 B符合题意故选：B此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此答题熟练掌握这部分知识，同时要注意能把学到的知识应用于实际，如在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，可以大力推广兴建沼气池10.【答案】A【解析】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物二者互惠互利，共同生活可见 A正确，BCD错误故选

20、：A细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识11.【答案】C【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。科、属、目、种中目最大，其包含的生物种类最多。故选：C。此题考查的是生物的分类等级的知识，据此答题第 9 页，共 26 页关键点：所属的等 级越小，包含的生物种 类越少，等 级越大，包含的生物种 类越多12.【答

21、案】D【解析】解：生物分 类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，共有七个等 级，最基本的分 类单位是种昆虫属于 节肢动物门中的昆虫纲，环形动物、线形动物都属是门，哺乳 动物是纲，所以与昆虫 类动物同处于一个分类等级的动物类群哺乳动物故选：D 此题考查的知识点是分类的单位等级解答 时可以从生物的分类单位大小、特征方面来切入解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系13.【答案】C【解析】解：自然界中的生物种 类极其繁多，每种生物都有它自己的名称由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法名称不 统一，常常造成混乱，妨碍了学

22、术交流 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在自然系统 这本书中正式提出科学的生物命名法-双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加 词，种加 词后面还应有命名者的姓名，有 时命名者的姓名可以省略双名法的生物学名部分均 为拉丁文，并 为斜体字；命名者姓名部分 为正体例如，银杏（Ginkgo bilobaL）中的 Ginkgo表示属名，bilobaL表示种加 词，即种本名故选：C林奈在其撰写的植物学史上划时代的著作-自然系 统中正式提出科学的生物命名法-双名法，据此解答注意查阅相关的资料，了解

23、双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握14.【答案】A【解析】第 10 页，共 26 页解：琼脂是以藻类的石花菜及江篱、紫菜等制成的明胶产品，为最常用的微生物培养基的固化剂，琼脂的特性加热在 85以上可溶解于水，放冷至 28-35则形成凝胶。因此可以作为制作培养基的凝固剂。牛肉汁、白糖、土壤浸出液等含有较丰富的营养物质，可以作为制作培养基的营养物质。故选：A。此题考查的知识点是琼脂在制作培养基时的作用解答时可以从琼脂的概念、特性、制作培养基的作用方面来切入解答此类题目的关键是熟记制作培养基时琼脂的作用15.【答案】C【解析】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌长大以后又

24、能进行分裂在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100241600（个）个细菌，2 小时后你手上的细菌数目是 100故选：C细菌以分裂分式生产新的个体，1 个变 2 个，2 个变 4 个，假如细菌 30 秒分裂一次，3 分钟后，共分裂了 6 次，由一而二，二而四，四而八，八而十六，十六2的 t 次方（t 为分裂次而三十二，三十二而六十四可总结公式为：细菌个数数）2N解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂 N次后细菌的个数是 116.【答案】D【解析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对

25、足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物。故选：D。第 11 页，共 26 页昆虫属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行，据此答题。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。17.【答案】D【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）

26、之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，可见生物食性的多样性不是生物多样性的内容。故选：D。生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，分析解答解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确形态多样性不是生物的多样性18.【答案】B【解析】解：A、苔藓植物无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子。不符合题意。B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨

27、类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。符合题意。C、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意。第 12 页，共 26 页D、裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，不符合题意。故选：B。此题主要考查的蕨类植物的主要特征，据此解答关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物19.【答案】B【解析】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性

28、保护方面的宣传和教育。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。故选：B。此题考查的知识点是生物多样性的保护。解答时可以从生物多样性的保护的保护措施方面来切入。解答此类题目的关键是熟记保护生物多样性的措施。20.【答案】A【解析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的

29、目的。可见 A 符合题意。故选：A。低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，据此作答。第 13 页，共 26 页掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。21.【答案】B【解析】解：有分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。可见 B符合题意。故选：B。有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的22.【答案】D【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中种是最基本的分类单位。一种生

30、物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物。同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小。故选：D。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的单位，种是最基本的分类单位关键点：种是最基本的分类单位23.【答案】D【解析】解：A、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意B、油松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、果实四种器官，不符合题意C、玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意第 14 页，共 26 页D、衣藻属于藻类植物，结构简单，

31、无根、茎、叶的分化，符合题意故选：D此题考查的是藻类植物的主要特征，据此作答只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确衣藻属于藻类植物，即可正确答题24.【答案】C【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此，生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。可见 C 正确。故选：C。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系25.【答案】C【解析】解：ABD、母鸡带领小鸡觅食、山

32、洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；C、蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此蜜蜂具有社会行为 CA 正确。故选：C。社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。第 15 页，共 26 页26.【答案】C【解析】解：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫

33、做通讯。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利。把大片沼泽地开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少。在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况

34、下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了。故选：C。此题考查的知识点是人类活动对环境的影响和动物的通讯、性外激素的作用。解答时可以从人类活动对环境的破坏、性外激素的作用方面来切入。解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破会和性外激素的作用。27.【答案】B【解析】解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食因此肉食动物的犬齿发达故选：B在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相

35、适应的形态结构第 16 页，共 26 页特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿此题考查了哺乳动物牙齿的分化，肉食性动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化28.【答案】D【解析】解：老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。同时它又是有害动物，

36、也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。可见 D 符合题意。故选：D。老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害据此答题了解四害的知识，正确对待四害正确的做法就是设法控制其数量，尽量减少其危害29.【答案】C【解析】解：乱捕滥杀如 70 年代和 80 年代在长江中普遍存在的漂网和滚钩应对 50%以上的白暨豚非正常死亡负责；长江沿岸架设的迷魂阵渔网常常将误入其中的白鳍豚缠绕溺毙。虽然这样的渔具已被禁止使用，但在沿江的渔民中仍有部分使用，这些布置对剩下的白暨豚依然构成威胁。电渔不仅对白暨豚造成直接伤害，而且对白鳍豚的食物

37、-鱼类造成毁灭性打击，而且不论个体大小和种类。日益增加的航运流量使得水下噪音成倍增加，也使得白暨豚更容易第 17 页，共 26 页被船只撞击，被螺旋桨击伤，任何的伤害都是致命的。为了拓宽航道，以及非法捕鱼中使用炸药，对白暨豚的生存构成严重威胁。由于滥伐和农业水土流失，洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞，不能满足白暨豚繁殖的需要。随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终进入长江，长江水质严重退化。每年有 160 亿立方米污水排放入长江。占中国污水排放总量的 40%其中有约 120 亿立方米的污水排放是没有经过处理的。故选：C。此题考查的知识点是威胁白鳍豚生存的原因解答时可以从威胁白鳍豚生存的原因

38、方面来切入解答此类题目的关键是理解威胁白鳍豚生存的原因30.【答案】AB【解析】解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病A、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A 正确B、曲霉属于真菌，黄曲霉毒素是生长在食物及饲料中的黄曲霉和寄生曲霉代谢的一组化学结构类似的产物，曲霉也能产生抗生素，B正确C、酵母菌属于真菌，可用于发酵食品的制作，但不能产生抗生素，C 错误D、肺炎双球菌属于细菌，不能产生抗生素，D错误故选：A、B抗生素是由真菌产生的、能杀死细菌的物质，分析解答掌握真菌等与人

39、类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题31.【答案】生态平衡；物质；植物【解析】第 18 页，共 26 页解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者

40、利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等故答案为：生态平衡；物质；植物动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的

41、角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源32.【答案】遗传因素；生活经验；学习【解析】第 19 页，共 26 页解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宫就是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的得为故答案为：遗传因素；生活经验；学习动物所进

42、行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为熟记学习行为的概念，是解题的关键33.【答案】水分；有机物【解析】解：细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物故答案为：水分；有机物此题考查细菌和真菌的生活条件，解答时可以从细菌、真菌的分布范围和生活条件方面来切入解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件34.【答案】显微镜；巴斯德【解析】解：英国科学家罗伯特虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有

43、贡献它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动1663 年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞巴斯德对自然发生说产生怀疑，并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会第 20 页，共 26 页落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了；这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌故答案为：显微镜；巴斯德英国科学家罗伯特虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现了细胞，据

44、此作答解答时可以从“鹅曲颈瓶”实验方面来切入解答此类题目的关键是熟记有关生物学历史35.【答案】杆；球；螺旋【解析】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型故答案为：杆；球；螺旋根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，分析作答解题的关键是知道细菌的三种形态36.【答案】真菌【解析】解：细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不第 21 页，共 26 页易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色

45、、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）因此该菌落是真菌菌落故答案为：真菌菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点37.【答案】栖息；多样性【解析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区故答案为：栖息；多样性保护生物多样性的根本措施是保护生

46、物的栖息地和保护生态系统的多样性这部分内容是考试的重点，解此题的关键是掌握好保护生态系统的多样性的方法38.【答案】相同和差异【解析】解解：生物分类是研究生物的一种基本方法生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位将生物分为植物界、动物界和其他的几个界每个界又被分为六个更小的等级它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位第 22 页

47、，共 26 页故答案为：相同和差异此题考查的知识点是生物分类解答时可以分类的概念、依据方面来切入解答此类题目的关键是理解生物分类的依据39.【答案】酵母菌；二氧化碳【解析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空故答案为：酵母菌；二氧化碳此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用，据此作答注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子40.【答案】甜食；气味；社会【解析】解：动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的

48、分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等（1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官（2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蚂蚁的触角有嗅觉和触觉的作用，它们之间是通过触角传递信息的，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式（3）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁-“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于社会性行为的动物故答案为：（1）甜食；（2）气味；（3）社会动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的第 23

49、 页，共 26 页分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等据此解答明确动物各种行为的特点及获得的途径是解答此题的关键41.【答案】不能；制约；数量【解析】解：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用，所以不能随意灭杀某种动物食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关

50、系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害故答案为：不能；制约；数量此题考查动物在自然界中的作用在维持生态平衡中有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源42.【答案】仿生；共生【解析】解：科学家通过对动