2020-2021学年八年级(上)期末生物复习卷 (12)(含答案解析).pdf

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1、2020-2021 学年八年级（上）期末生物复习卷(12)一、选择题（本大题共 3535小题，共 70.070.0分）1.小麦种子的萌发需具备的环境条件是充足的光照适宜的温度肥沃的土壤一定的水分充足的空气A.B.C.D.2.在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是A.去掉胚乳的玉米种子C.切去胚的小麦种子B.虫蛀空了的水稻D.籽粒饱满的菜豆种子3.种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是A.胚根4.子叶A.根D.保护B.茎、叶C.消失B.胚芽C.胚轴D.胚乳E.连接根和茎的部分5.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”柳树枝条是由什么发育来的（）A.根B.芽C.茎D.花6.

2、在根尖的结构中，有很强分裂能力的是（）A.根冠B.成熟区C.伸长区D.分生区7.我们看到榕树的根能够不断伸长，有的甚至可达十几米，主要原因是根冠细胞增多 成熟区细胞长大 分生区细胞分裂增生伸长区细胞伸长A.B.C.D.8.植物施肥后出现了“烧苗”的现象，其原因是()A.肥料过少，植物缺乏营养物质B.肥料过多，土壤溶液浓度过高C.土壤板结，植物无法吸收水和无机盐D.所施肥料不正确，无法被植物吸收9.种下去的庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（）A.有机物B.水C.无机盐D.氧气10.植物根的生长往往具有一定的方向，下列选项中完全正确的是（）向光性向水性向肥性向地性A.B.C.D.11.绿

3、色植物通过光合作用制造有机物，关于这些有机物的作用，下列叙述不正确的是A.参与构建植物细胞C.为细胞的生命活动提供能量B.养育生物圈中的其他生物D.维持生物圈中的碳氧平衡12.绿色植物是生物圈中有机物的制造者，是生物圈的基石，以下说法错误的是（）A.叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所B.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件C.绿色植物通过光合作用，将光能直接储存在它所制造的有机物中D.绿色植物制造的有机物既构建植物体本身又养育了生物圈中的其他生物13.移栽植物时，尽量在幼苗期，而且将根部土坨一起移栽。这些做法的目的是（）A.避免植物体水分过度散失C.避免植物体营养过度流失B.避免幼根和根毛

4、过度损伤D.避免植物体能量过度消耗14.如图是一研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关因素是（）A.水的温度C.植物叶片的数目B.光照强度D.玻璃容器的容积15.在林木茂盛的地区往往降雨较多，主要原因是（）A.呼吸作用旺盛，产生的水分多B.根系保持水土，蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大D.光合作用旺盛，释放水分多16.对于植物的光合作用和呼吸作用，正确的描述是（）A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止B.白天，同样条件下光合作用强于呼吸作用C.呼吸作用在夜间进行，光合作用在日间进行D.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用17.移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（）A.选

5、择阴天移栽植物B.移栽植物时剪去部分枝叶C.根部带一个土坨D.对移栽后的植物进行遮阳18.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是()A.绿色植物的光合作用B.绿色植物的呼吸作用C.绿色植物的蒸腾作用D.动物的呼吸作用19.如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是（A.A图中表示保卫细胞B.是水和空气进出叶片的通道C.A 图表示处于吸水状态D.B 图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片20.叶片的表皮有哪些特点不是与光合作用相适应的（）A.表皮细胞无色透明B.表皮细胞由排列紧密的一层细胞组成C.表皮上分布着一些气孔D.表皮细胞外壁常具有透明的角质层21

6、.下列是温室大棚栽培蔬菜，为提高产量经常采取的措施是（）A.遮光处理C.白天降低温度B.适当增加二氧化碳浓度D.剪掉部分叶片22.哺乳类动物的运动系统的组成包（）关节骨连结骨骼肌骨骼骨A.B.C.D.23.关节中可以减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于（）A.关节囊B.关节腔C.关节头D.关节窝24.当你用手将饼干放入口中时，上臂肌肉所处的状态是（）。A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.肱二头肌和肱三头肌都收缩25.以下选项中属于动物行为的是（）A.虎背熊腰B.螳螂捕蝉C.尖嘴猴腮D.贼眉鼠眼B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.肱二头肌和肱三头肌都舒张26.“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是（）动物

7、生来就有的 由生活经验获得的 由动物生活环境因素决定的由动物体内的遗传物质决定的A.B.C.D.27.下列关于“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是A.由遗传物质决定，是动物生来就有的行为B.在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C.与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D.与小鸟喂鱼一样，是马的本能28.下列不具有社群行为的动物是（）A.狒狒B.乌鸦C.蜜蜂D.蚂蚁29.下列生物中，不具细胞结构的是（）A.细菌B.真菌C.病毒D.霉菌30.种子萌发必需的环境条件是（）A.阳光、土壤和适宜的温度B.水分、空气和适宜的温度C.水分、土壤和温度D.阳光、水分、土壤、空气和

8、适宜的温度31.今年 2 月 14日，北京市报告今年第二例输入性H7N9病例，国家卫计委网站同日公布的“2017年 1月全国法定传染病疫情概况”显示，1月份全国“人感染 H7N9禽流感”发病数为 192，死亡数为 79，与上月数据相比，1 月的 H7N9疫情明显上升，对此病毒的描述，下列说法不正确的是（）A.细胞小，结构简单C.能使人致病32.蘑菇属于什么生物（）A.蕨类植物B.病毒B.只能寄生在活的细胞内D.属于动物病毒C.细菌D.真菌33.下列各项食品的制作过程中，都运用了微生物发酵技术的是（）酸奶 米酒豆腐面包酱油食醋火腿肠牛肉干A.B.C.D.34.下列不是食品保鲜方法的是（）A.盐渍

9、C.煮熟B.冷冻D.利用溶菌酶进行保鲜35.下列微生物可产生使人致癌的毒素的是（）A.青霉B.酵母菌C.乳酸菌D.黄曲霉二、简答题（本大题共5 5 小题，共 30.030.0分）36.在移栽植物时，根部往往要带上许多泥土，这样做的目的是什么？请你简述根的主要功能？37.每天天刚蒙蒙亮，就会有很多中老年人到公园的树林里进行体育锻炼。你认为清晨在树林里进行体育锻炼是否科学？为什么？38.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，可以带动观光农业的发展，有效的促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种，受到农民和游客的普遍欢

10、迎。请回答下列问题：（1）从生物体结构层次上看，从草莓植株上摘下的草莓果实属于植物体的_。（2）给棚内作物施肥的目的是给植株的生长提供所需的_。（3）提高作物产量的途径有多种，菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一。这样做的好处是能够促进植物的_。（4）瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接黄瓜，实现了黄瓜丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为_（填“砧木”或“接穗”）使用的。39.小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：请回答（1）a 和 b处应分别填上_。（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过

11、观察标注了它们在检索表中的位置（见上表）。这 3种植物中，共同特征比较多的两种植物是_。设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液 pH大于40.某同学为验证与光合作用相关的一些结论，7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由元色变褐色。请回答：_（1）如果要研究光合作用是否需要CO2，应选用_两个烧瓶进行对照。一段时间后，号瓶最先变褐色。（2）如果本实验不加指示剂，为判断光合作用是否进行，还可采用的方法有：_（写出一种即可）。-答案与解析答案与解析-1.1.答案：答案：A解析：解析：本题考查的是种子萌发的条件，解题的关键是理解种子萌发的条件。种子要想萌发必须满足的外界条件为：

12、适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。综上分析，种子萌发时需要的环境条件是。故 A符合题意。故选 A。2.2.答案：答案：D解析：解析：本题考查种子萌发的条件。掌握种子萌发的自身条件是解题的关键。种子萌发需要一定的条件。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。A.去掉胚乳的玉米种子缺乏营养物质；B.虫蛀空了的水稻缺少完整的胚；C.切去胚的小麦种子缺少胚；D.

13、籽粒饱满的菜豆种子满足种子的自身条件，具有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，外界条件适宜，种子可以萌发，故 D符合题意。故选 D。3.3.答案：答案：A解析：解析：本题主要考查种子的萌发，解答此题的关键是熟知种子的萌发过程。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，种子萌发过程中，最先突破种皮结构的是胚根。故 A符合题意。故选 A。4.4.答案：答案：C解析：解析：本题考查种子的萌发过程，掌握

14、种子的萌发过程是解答的关键。种子包括种皮和胚，种皮有保护作用，胚是新生植物体的幼体，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶转运营养物质或将营养物质供给胚根、胚芽、胚轴，子叶最后消失。故C符合题意。故选 C。5.5.答案：答案：B解析：解析：解：由分析可知：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。故选：B。叶芽的结构如下：据此解答。芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结

15、构的名称及作用。6.6.答案：答案：D解析：解析：解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。B、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。D、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根

16、冠，向上转化为伸长区。故选：D。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。7.7.答案：答案：B解析：解析：本题考查根的生长。解答的关键是知道根的生长过程、分生区和伸长区的特点。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的B 符合题主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。故 ACD

17、不符合题意，意。故选 B。8.8.答案：答案：B解析：解析：本题考查植物的烧苗现象。理解植物根毛细胞吸水和失水的原理是解答的关键。植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞周围溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当细胞周围溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，当土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度时，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现了“烧苗”的现象，故B符合题意。故选 B。9.9.答案：答案：C解析：解析：此题考查的知识点是肥料的作用，解答时可以从肥料的作用方面来切入，解答此类题目的关键是理解肥料的作用。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾

18、的无机盐，如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长，种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。C项符合题意。故选 C。10.10.答案：答案：D解析：解析：本题主要考查根的生长。解答此题的关键是熟知根的生长具有一定的方向。物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。故D

19、符合题意。故选 D。11.11.答案：答案：D解析：解析：本题主要考查绿色植物光合作用的意义。解题的关键是掌握绿色植物光合作用的实质和意义。植物光合作用的意义：把无机物转变成有机物，除了满足自身的生长、发育、繁殖等的需要外，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界中的能量来源。维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。因此，绿色植物通过光合作用制造的有机物参与构建植物细胞，养育生物圈中的其他生物，为细胞的生命活动提供能量。色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进

20、入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。故 D符合题意。故选 D。12.12.答案：答案：C解析：解析：解：A、植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，叶绿体是光合作用的场所，A 正确；B、光是进行光合作用的动力，绿色植物只有在光下才能进行光合作用，B正确；C、绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，而不是直接储存，C错误；D、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类

21、提供了食物来源，D 正确。故选：C绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的实质、条件和意义。13.13.答案：答案：B解析：解析：本题主要考查移栽植物的方法。解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入。植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物应尽

22、量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。故B 符合题意。故选 B。14.14.答案：答案：D解析：解析：解：A、在一定范围内，植物所处环境的温度能够影响植物光合作用的进行，一般来说，温度低光合作用弱，温度高光合作用旺盛。所以水的温度也能影响单位时间内产生的气泡的多少，不符合题意；B、植物进行光合作用，需要把光能转变成化学能贮存在有机物中，而光在此过程中起到动力的作用，光照强度越强，光合作用越旺盛，反之则反。所以光照强度与单位时间内气泡的产生是有关的，不符合题意。C、植物的叶片中的叶肉细胞是进行光合作用的场

23、所，叶片的数目越多，参与光合作用的叶肉细胞也就越多，单位时间内产生的气泡也会越多，不符合题意。D、玻璃容器的容积是植物所处的环境空间，环境空间的大小与水生植物进行光合作用的关系不大，所以符合题意。故选：D。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程。可用表达式表示为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气装置中植物在单位时间内产生的气泡，实际上是水生植物在进行光合作用所释放的氧气。解答此题的关键在于分析环境中影响水生植物进行光合作用的因素有哪些。15.15.答案：答案：C解析：解析：解：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。因

24、此，森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。故选：C。本题考查对植物蒸腾作用意义的理解。植物的蒸腾作用可以：促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对水分的吸收；降低植物叶片表面的温度；为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。理解掌握植物蒸腾作用的意义。16.16.答案：答案：B解析：解析：解：A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，呼吸作用照样进行，A错误；B、白天，同样条件下光合作用强于呼吸作用，植物的有机物才能得以不断积累，B正确；C、呼吸作用有光无

25、光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，C 错误；D、叶片不仅能进行光合作用，也能进行呼吸作用，D 错误。故选：B。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。17.17.答案：答案：C解析：解析：解：移栽植物时，选择阴天移栽植物、剪去部分枝叶、并对移栽后的植物进行遮阳等做法，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的

26、成活率；根部带土坨，是为了保护幼根和根毛，有利于植物对水分和无机盐的吸收。故选：C。植物蒸腾作用对植物体自身的意义：促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。理解掌握植物的蒸腾作用在农业生产上的应用。18.18.答案：答案：A解析：解析：解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体

27、内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用。故选：A19.19.答案：答案：D解析：解析：解：A、气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。图中是保卫细胞，是气孔。B、气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义C、图 A明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开，D、图 B表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合。影响二氧化碳和氧气进出叶片故选：D气孔分布在叶

28、的表皮，是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。20.20.答案：答案：B解析：解析：解：A、表皮细胞无色透明，有利于光线的进入。有利于光合作用。A错误；B、表皮细胞有一层排列紧密的细胞构成，可有效保护内部组织，与光合作用无关。B正确；C、表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料-二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中。有利于光合作用进行。C错误；D、表皮细胞外壁常具有透明的角质层，有利于光线的进入。有利于光合作用。D 错误。故选：B。表皮细胞多为多角形

29、，排列紧密，可有效地保护内部组织；表皮细胞无色透明，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。表皮细胞外壁具有角质层起到保护作用，正因其是透明的，这样增加了透光率，也有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。外表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料-二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中。有利于光合作用进行。回答此题的关键是把握生物体结构与功能相适应的生物学观点。21.21.答案：答案：B解析：解析：本题主要考查光合作用的应用。解答此题的关键是熟知光合作用的原理。植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把

30、光能转变成化学能储存在制造的有机物里。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水。二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产。故 B符合题意。故选 B。22.22.答案：答案：C解析：解析：解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要

31、形式。关节在运动中起到支点的作用。骨起到杠杆的作用。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动。因此骨骼肌起到动力的作用。所以哺乳类动物的运动系统是由骨连结、骨骼肌、骨。故选：C。哺乳类动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌（肌肉）组成的。骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成。23.23.答案：答案：B解析：解析：解：关节腔内有滑液，是

32、由关节囊的内表面分泌的，能减少骨与骨之间摩擦。故选：B。关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。如图：解答此题的关键是明确关节的结构和功能。24.24.答案：答案：A解析：解析：本题主要考查运动的产生。解答此题的关键是熟知 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作

33、的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。因此，用手将饼干放入嘴里时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选 A。25.25.答案：答案：B解析：解析：解：ACD、虎背熊腰、尖嘴猴腮、贼眉鼠眼都是描述动物的形态，不属于动物行为。错误B、螳螂捕蝉属于捕食行为，正确故选：B。动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气

34、味的释放等。解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点。26.26.答案：答案：D解析：解析：解：“孔雀开屏”这种动物行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。故选：D。动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的。27.27.答案：答案：B解析：解析：本题考查动物的行为，解答此类题目的关键是理解掌握先

35、天性行为和学习行为的特点。A.“老马识途”是遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的学习行为，而不是由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为，错误；B.“老马识途”是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为，正确；C.“老马识途”是在遗传因素的基础上形成，而不是与遗传因素无关，错误；D.“小鸟喂鱼”是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的一种本能；而“老马识途”不是马的本能，错误。故选 B。28.28.答案：答案：B解析：解析：解：A、“狒狒”的群体内有严格的等级有首领，因此具有社群行为；B、“乌鸦”没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社群行

36、为；CD、“蜜蜂”、“蚂蚁”群体内都有明确的分工和等级，有蜂王或蚁后，因此都具有社群行为；所以，不具有社群行为的动物是“乌鸦”。故选：B。社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。解答此类题目的关键是理解掌握社群行为的特点。29.29.答案：答案：C解析：解析：本题考查了病毒的结构特点。明确除病毒外生物都是由细胞构成的、细胞是构成生物体的基本单位是解题的关键。细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成。细菌、霉菌和真菌

37、等都具有细胞结构；病毒不具有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，故C符合题意。故选 C。30.30.答案：答案：B解析：解析：解：种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。而阳光、土壤不是种子萌发必需的环境条件。故选：B。种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。知道种子萌发的条件：外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。31.31.答案：答案：A解析：解析：解：A、病毒

38、没有细胞结构，而不是“细胞小”，结构简单；B、病毒“只能寄生在活的细胞里”；C、H7N9病毒能使人、动物致病；D、病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。H7N9病毒是寄生在人等动物的体内来生活的，因此属于动物病毒。故选：A。病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。解答此类题目的关键是熟记病毒的结构和特点。32.32.答案：答案：D解析：解析：解：由分析可知，蘑菇属于大型真菌，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须靠分解现成的有机物生活，营养方式是异养，其细胞的结

39、构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，靠孢子来繁殖后代，所以蘑菇属于真菌。故选：D。蘑菇属于大型真菌，细胞内无叶绿体，据此答题。根据生物的特征来判断生物的种类，熟练掌握真菌的特征。33.33.答案：答案：A解析：解析：解：酸奶要用到乳酸菌，是发酵技术，米酒要用到酵母菌，是发酵技术，正确。面包要用到乳酸菌和酵母菌，是发酵技术，豆腐是加工而成，不是发酵技术，错误。酱油要用到霉菌，是发酵技术，食醋用到酵母菌，是发酵技术，正确。牛肉干、火腿肠是食品保存，不是发酵食品，错误。故选：A发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术

40、。注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。34.34.答案：答案：C解析：解析：解：传统的保鲜方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡、窖藏等。随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们需要得到常见的新鲜的食品，所以，近年来食品储存技术发展迅速。现代的储藏方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、使用保鲜膜保存等。食品保存的原理是杀死或抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，用煮熟的方法不能杀死或抑制细菌的生长。故选：C。食品储存的方法有传统的保险方法和现代的保险方法，据此答题。食品保存的方法多种多样，不同的食品保存的方法可能不同，可结合着具体的实例掌握。35.35.答案：答案：D解

41、析：解析：本题考查细菌和真菌与人类的关系，解题的关键是理解细菌和真菌在人类生活中的运用，注意青霉菌能够提取青霉素。有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。A.青霉菌产生的青霉素是一种著名的抗生素，A不符合题意；B.酵母菌属于真菌，可用于发酵食品的制作,B不符合题意;C.乳酸菌属于细菌，可用于乳酸发酵，C不符合题意；D.黄曲霉产生毒性且为致癌性最强的物质，D符合题意。故选 D。36.36.答案：答案：这样做的目的是为了保护植物的根，有利于移栽植物的成活。根的主要功能是：固定植物体；吸收水分和无机盐；有些植物的根还具有储

42、藏和繁殖功能。解析：解析：本题考查根的功能，解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根，明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，移栽植物的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此在移栽植物的时候，为了保护根的根尖部位，根部往往要带上许多泥土。目的是更好地保护幼根，减少对幼根和根毛的损伤。提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。根除了吸收水分和无机盐外，还有固定植物体的功能，有些植物的根还具有储藏和繁殖功能，如萝卜、甘薯等。故答案为：这样做的目的是为了保护植物的根，有利于移栽植物的成活。根的主

43、要功能是：固定植物体；吸收水分和无机盐；有些植物的根还具有储藏和繁殖功能。37.37.答案：答案：不科学；夜间无光，植物无法进行光合作用释放氧气，而却能进行呼吸作用消耗氧气，在清晨的时候，植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空气中氧的含量降低，所以在茂密的树林中，不是人们清晨锻炼的理想场所。解析：解析：本题考查绿色植物的光合作用和呼吸作用的关系。解题关键是熟练掌握绿色植物的光合作用和呼吸作用的关系。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能

44、量的过程。它与光合作用的区别与联系为：区别光合作用呼吸作用联系场所叶绿体原料条件产物能量二氧化碳、水 光有机物、氧气 储存能量相互对立所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量相互依存所以在夜间无光，植物无法进行光合作用释放氧气，而却能进行呼吸作用消耗氧气，在清晨的时候，植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空气中氧的含量降低，所以在茂密的树林中，不是人们清晨锻炼的理想场所。故答案为：不科学；夜间无光，植物无法进行光合作用释放氧气，而却能进行呼吸作用消耗氧气，在清晨的时候，植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空气中氧的含量降低，所以在茂密的树林中，不是人们清晨锻炼

45、的理想场所。38.38.答案：答案：（1）器官（或生殖器官）（2）无机盐（3）光合作用（4）接穗解析：解析：本题考查绿色植物器官的种类，光合作用原理在农业生产中的运用，植物的生活需要无机盐，嫁接的特点，解题的关键是理解绿色植物器官的种类，光合作用原理在农业生产中的运用，植物的生活需要无机盐，嫁接的特点。（1）植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，草莓属于果实，所以生物体的结构层次上看，草莓属于生殖器官。（2）植物的生长需要多种无机盐，因此给栽培的花卉施肥，目的是为植株的生长提

46、供无机盐。（3）光合作用需要二氧化碳作为原料，如果天气晴好，菜农通常要在白天给大棚通风，这种做法的原理是：光合作用需要二氧化碳，增加棚内的二氧化碳，有利于提高有机物的产量。（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，所以黄瓜秧的芽是作为接穗。故答案为：（1）器官（或生殖器官）（2）无机盐（3）光合作用（4）接穗39.39.答案：答案：无根茎叶分化；有茎和叶乙和丙解析：解析：解：（1）根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，其中藻类植物的结构简单

47、，无根、茎、叶的分化，可见a 是无根茎叶分化。苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。可见b 是有茎叶，甲是蕨类植物；（2）种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子，种子外面无果皮包被的属于裸子植物，种子外面有果皮包被的属于被子植物。可见图中乙是种子外面无果皮包被，是裸子植物；A是被子植物。被子植物根据子叶数目的不同，分为单子叶植物和双子叶植物。一般单子叶植物

48、的根系是须根系、平行脉，一般双子叶植物的根系是直根系，网状脉，所以丙是单子叶植物。所以甲、乙、丙这3 种植物中，共同特征比较多的两种植物是乙和丙。故答案为：（1）无根茎叶分化；有茎叶；（2）乙和丙。根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物可分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物可分为裸子植物和被子植物。据此解答：熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析题意，即可解答。40.40.答案：答案：；金鱼藻叶表面有气泡产生解析：解析：解：（1）光合作用需要二氧化碳的实验，变量是二氧化碳，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无二氧化碳的条件不同外，其他条件都

49、应该相同，因此，应选用与两个烧瓶进行对照。一段时间后，号瓶变褐色，号瓶不变色，说明光合作用需要二氧化碳。（2）该装置还可以用来验证植物的光合作用产生氧气，将与两个烧瓶放在光下进行对照。一段时间后，观察号瓶金鱼藻叶表面有气泡的产生，号瓶金鱼藻叶表面没有气泡的产生，收集起来的气体可以使带火星的火柴棒猛烈地燃烧，说明绿色植物在光下产生氧气。故答案为：（1）；（2）金鱼藻叶表面有气泡产生绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件时光能；场所是叶绿体。熟练掌握光合作用的条件、原料、产物、场所。