英语幼儿教案.pdf

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1、英语幼儿教案【篇一：幼儿园中班英语教案(精编版)】幼儿园中班英语教案（精编版）幼儿园中班英语教案（精编版）活动目标：活动目标：1 1、培养幼儿对英语的兴趣、培养幼儿对英语的兴趣 2 2、复习用英语数数及单词、复习用英语数数及单词 face,face,学习用英语说出五官并能正确发音学习用英语说出五官并能正确发音 3 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词活动内容：学习单词 nosenose、mouth mouth、eye eye、ear ear活动准备：活动准备：faceface 课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘课件、五官卡

2、片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官贴五官 活动过程：活动过程：一、开始部分引出主题一、开始部分引出主题 1 1、用英语问候、用英语问候 hello,boys and girls hello,boys and girls hello,miss chen hello,miss chen师幼共同唱师幼共同唱good morninggood morning 2 2、复习单词、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whats this look,whats this？its face its face 师：师：yes,yes,教师模仿教师模仿 faceface：“i

3、 am a face,nice to see“i am a face,nice to seeyou”you”幼：幼：“nice to see you too”“nice to see you too”师：师：oh,very goodoh,very good。faceface 上都上都有什么呢？有什么呢？who want to help me?who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴幼：眼睛、鼻子、嘴巴 师：师：那我们一起来用英语数数看那我们一起来用英语数数看 faceface 上都有几个器官吧上都有几个器官吧 幼：幼：one twoone twotheer theer 二、

4、学习五官单词二、学习五官单词师：师：whats this?whats this?幼：嘴巴幼：嘴巴 师：师：ohoh，this is mouththis is mouth，follow mefollow memouthmouth 幼儿看老师口型跟读幼儿看老师口型跟读，向，向 mouthmouth 打招呼打招呼 hello mouthhello mouth 类似类似学习学习 nosenose、eyeeye、earear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、幼、good dood verygood.good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词三、游戏

5、比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示课件师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示课件 faceface 五官消五官消失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器

6、官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚四、游戏指一指结束活动四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：幼：goodbeygoodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touchtouch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的教师找

7、一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说手，一边说 touch touch nosetouch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会后可以自由找自求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的友。在欢乐的 touch touchtouch touch 游戏中结束活动。游戏中结束活动。活动自评：活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，

8、并通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。幼儿园小班英语教案（精编版）幼儿园小班英语教案（精编版）活动目标：活动目标：1.1.感知单词感知单词 one to f

9、iveone to five 与数字与数字 1-51-5 的对应。的对应。2.2.能够标准发出单词能够标准发出单词 one to five.one to five.3.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：活动准备：布做的小鱼五条一组（布做的小鱼五条一组（5 5 份）份）活动重难点：活动重难点：重点：感知单词重点：感知单词 one to fiveone to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意难点：活动的宗旨在于让幼儿

10、感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。对应关系不简单的。活动过程：活动过程：1 1、导入活动、导入活动,引发幼儿兴趣。引发幼儿兴趣。导入语：导入语：“good mining,my babies.look,what is it?”“good mining,my babies.look,what is it?”幼儿：幼儿：“鱼鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）知英语的情

11、境，但幼儿可以用母语回答。）师：师：“yes,“yes,you are right.it is one fishyou are right.it is one fish教师再放一个一条小鱼，教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish,now,two fish,加加小小,three,four,five.,three,four,five.请幼儿跟读。师请幼儿跟读。师“follow me,one two three“follow me,one two threefour five.”(four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字

12、)2 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。one one 教师站直，教师做个数字教师站直，教师做个数字 2 2 的形状（手向前，腿向后，）的形状（手向前，腿向后，）two.two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。以请幼儿来想象模仿。3 3、巩固单词。、巩固单词。一条小鱼油过来，念道一条小鱼油过来，念道 one fish.one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，的尾巴，“two fish.”

13、“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”“three fish.”依次到依次到 5 5 条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。请幼儿跟读。“follow me.“follow me.4 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个

14、钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：师：“now we are play a game,play“now we are play a game,playco ect these fishes.dscovers small fishs secret,then links theco ect these fishes.dscovers small fishs secret,then links thesmall fish.”(small fish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并

15、且每连一条鱼，请念出相应现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5 5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 5 个小朋友上来，教师数到个小朋友上来，教师数到 5 5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。子坐下，站着的回座位。师：师：“we have fo

16、ur chairs,and,have five children.when i saywe have four chairs,and,have five children.when i saystart,please walk around the chair.when i say stop,you sitstart,please walk around the chair.when i say stop,you sitdown rapidly.the boy who are stand must go back.”down rapidly.the boy who are stand must

17、 go back.”挑选幼儿挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）good morning(good morning(小班英语）小班英语）一、活动内容：字母一、活动内容：字母 y y，短语，短语 good nightgood night二、活动目标：二、活动目标：1 1、通过多种游戏形式学习字母、通过多种游戏

18、形式学习字母 y y，知道，知道 y y，y y，拉链，拉链 y y；y for yellow,y for yellow,学习短语：学习短语：good night.good night.复习复习 good morning.good morning.2 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：三、活动准备：字母字母 y y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：四

19、、活动过程：1 1、问好：、问好：（1 1）师生问好。师生问好。（2 2）引导幼儿向家长老师们问好。引导幼儿向家长老师们问好。2 2、热身：、热身：hands up,hands down.hands up,hands down.3 3、正课：、正课：（1 1）学习字母学习字母 y y：让幼儿让幼儿 close your eyes,close your eyes,出示字母卡片出示字母卡片 y y，说明，说明 y y 很象拉链，引出很象拉链，引出yyyy 拉链拉链 y y，并通过游戏，并通过游戏“修修拉链拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明 y y 的

20、好朋友是的好朋友是yellow,yellow,通过游戏通过游戏“变魔术变魔术”训练训练 y for yellow.y for yellow.（2 2）学习短语学习短语 good nightgood night。a a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good“goodnight.”night.”天亮了，要起床了，说：天亮了，要起床了，说：“good morning.”“good morning.”b b、游戏：小扇子转转转游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：出示扇子，转到月亮说：“good night.”“good nigh

21、t.”转到太阳说：转到太阳说：“good“goodmorning.”morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。说得好的给予粘粘纸奖励。幼儿园中班英语教案：颜色篇幼儿园中班英语教案：颜色篇活动目标：活动目标：1 1、幼儿大胆的介绍自己的名字。幼儿大胆的介绍自己的名字。2 2、学习英语单词：学习英语单词：3 3、幼儿对英语活动有兴趣。幼儿对英语活动有兴趣。活动准备：活动准备：小猫木偶小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：活动过程：一、一、介绍自己介绍自己 1 1、hello boy and girls hello boy and girls

22、 2 2、can you introuduce youself?can you introuduce youself?3 3、now,ill throw thi boll the perso who catch the boll standnow,ill throw thi boll the perso who catch the boll standu and tell u your english name.u and tell u your english name.二、二、学习颜色学习颜色 1 1、today well lear the colour.today well lear t

23、he colour.“呼呼 呼呼 呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊么颜色的树叶啊/“/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？说呢？”“再看看再看看 xxxx 小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2 2、在我们把所有树叶都放到在我们把所有树叶都放到 mi sunmi sun 的箩筐里来，每个树叶拿上来的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候

24、我们一起把他的颜色来说的时候我们一起把他的颜色来说 3 3 遍。遍。ok one by oneok one by one！我们请有！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come oncome on！3 3、“mi sun“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了还请来了一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是是 red yellow bluered yel

25、low blue，才可以带走。记住每人只能钓一条。，才可以带走。记住每人只能钓一条。”4 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、三、放松活动放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见 goodbyegoodbye唱歌唱歌 goodbye my friend goodbye my friend【篇二：儿童英语教案范例】芝麻街英语官网：芝麻街英语官网：/儿童英语教案范例儿童英语教案范例儿童英语教案范例儿童英语教案范例!相信很多少儿英语老师在教学过程中，都需要些相信很多少儿英语老师在教学过程中，都需要些教案，但是如何能够写出一个好的教案来，才是重点，

26、今天我们就教案，但是如何能够写出一个好的教案来，才是重点，今天我们就从头开始，为大家讲解怎么样写儿童英语教案。从头开始，为大家讲解怎么样写儿童英语教案。一一,目的：目的：1.1.复习单词复习单词:red:red、yellowyellow、blueblue、greengreen，学习新单词：，学习新单词：crycry、laughlaugh，初步理解儿歌，初步理解儿歌cry and laughcry and laugh 2.2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力培养幼儿观察力、表演能力、想象能力 3.3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美

27、的情境，培养幼儿的勇敢的品质。二勇敢的品质。二,准备：准备：1.1.磁带两盘磁带两盘;2.2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸脸谱：笑脸、哭脸););3.3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。三三,过程：过程：(一一)、开始部分：、开始部分：1.1.师生问好：师生问好：nice to see you!boys and girls.nice to see you!boys and girls.nice to see you!miss yu.nice to s

28、ee you!miss yu.2.now,well go to a garden,are you ready?lets go!2.now,well go to a garden,are you ready?lets go!伴着音乐伴着音乐if you are happyif you are happy边走边做动作进场地。边走边做动作进场地。(二二)、基本部分：幼儿一进入场地就有鸟语花香的音乐伴着、基本部分：幼儿一进入场地就有鸟语花香的音乐伴着(渐渐小小)。师：师：how beautiful garden!how beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。闻闻并做出很香感觉的表

29、情。oh,veryoh,verygood!good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。下来。师：师：what color are flowers in the garden?what color are flowers in the garden?幼：幼：redred、blueblue、yellowyellow、green green。师：师：do you like the flowers?do you like the flowers?芝麻街英语官网：芝麻街英语官网：/幼：幼：yes,(i do)yes,(i d

30、o)1.1.磁带里传哭声磁带里传哭声师：师：listen!listen!什么声音什么声音?(?(哭声哭声)老师边做笑的样子，边念，老师边做笑的样子，边念，crycry、crycry、crycry，让幼儿感觉。，让幼儿感觉。反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。师：师：who is crying?who is crying?想一想想一想?找一找找一找?(?(树树)师：师：why!why!为什么为什么?(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)师：怎么办师：怎么办?幼：把他们轻轻扶起来。幼：把他

31、们轻轻扶起来。(别再弄疼他们别再弄疼他们)师：师：follow me!cry,cry.dont cry.follow me!cry,cry.dont cry.边念边做动作，念一遍，扶起边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。依次扶起四棵小树。2,2,磁带中传来笑声磁带中传来笑声师：师：listen!listen!什么声音什么声音?(?(笑声笑声)师：师：laughlaugh、laughlaugh、laughlaugh 边念边做笑的样子及动作。边念边做笑的样子及动作。反复带读，幼儿边念边做笑的神态。反复带读，幼儿边念

32、边做笑的神态。师：谁在笑师：谁在笑?(?(树树)师：师：why?why?为什么为什么?幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢我们，正对着我们笑呢?师：师：very good!very good!大家一起鼓掌。大家一起鼓掌。3.3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!laugh!laugh、laughlaugh，beautiful laugh!b

33、eautiful laugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。芝麻街英语官网：芝麻街英语官网：/4,4,说说是说说是 crycry，还是，还是 laughlaugh 好看，好看，(laugh)(laugh)那么今后要少哭，尽量不那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。哭，多笑，做一个坚强的孩子。now,lets play a game!now,lets play a game!cry andcry andlaugh!laugh!三、结束部分：三、结束部分：多美的花园，有树、有花、有草多美的花园，有树、有花、有草可昨晚一夜的大风不知刮倒了

34、可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自伴音乐离开，到户外延伸，自由活动由活动)【篇三：幼儿英语教案】幼儿园小班英语幼儿园小班英语 catcat 和和 dogdog 教案教案一、活动目标一、活动目标 1 1培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动活动 2 2在教师的带领下，让幼儿了解动物在教师的带领下，让幼儿了解动物 catcat 和和 dogdog 的英语名称的英语名称3 3通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作

35、能力二、活动内容听懂、会说单词会说单词 catcat 和和 dogdog 三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。黑板、录音机等。四、活动过程四、活动过程 1 1用英语问候师：用英语问候师：hellohello！引导幼儿模仿说！引导幼儿模仿说“hello”“hello”师：师：okok，im miss duim miss du，when i say“hello”to you,you can saywhen i say“hello”to you,you can say“hello,!”(“hello,!”(对给回答得好的幼儿对给回答得好

36、的幼儿“give me five!”,“give me five!”,运用夸张的肢体动作运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣吸引幼儿的注意力和兴趣)2)2热身运动师：热身运动师：lets warm up!listen tolets warm up!listen tothe music.lets say“music”(the music.lets say“music”(做朝向录音机的动作做朝向录音机的动作)师生共做表演师生共做表演“follow me”“follow me”3 3单词呈现（单词呈现（1 1）catcat 师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们师：今天我们班上来了一位新朋友，让

37、我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫朝不同方向念单词，叫 catcat 出来）（出来）（2 2）dogdog 引导幼儿猜测是不是在引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪汪汪汪“的声音，引出的声音，引出”dog”dog”

38、单词呈现：单词呈现：chant“dog dogchant“dog dog 汪汪汪汪汪汪”；卡片；卡片 4 4游戏小猫哪去了，游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。山洞人数不可以多。5 5结束活动今天我们认识了结束活动今天我们认识了 catcat 和和 do

39、gdog，在音乐声中和，在音乐声中和 catcat，dogdog说再见。说再见。幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：milkmilkteaching aimsteaching aims（活动目标）：（活动目标）：1.to learn 1.to learn：milk 2.reviewmilk 2.review：cakecake3.3.激发宝宝参与英语激发宝宝参与英语活动的兴趣。活动的兴趣。teaching aids teaching aids（活动准备）：（活动准备）：1.cake 1.cake、milkmilk 的图片的图片2.2.一盒一盒 milkmilk 的实物模型的实物模型 3.3.

40、音乐磁带音乐磁带 teaching ste teaching ste（活动过程）：（活动过程）：1.warm up1.warm up：（1 1）律动歌曲：）律动歌曲：butterflybutterfly（2 2）dai?dai?teaching aims teaching aims（活动目标）：（活动目标）：1.to learn 1.to learn：milkmilk 2.review 2.review：cakecake 3.3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。激发宝宝参与英语活动的兴趣。teaching aids teaching aids（活动准备）：（活动准备）：1.cake 1.cake、

41、milkmilk 的图片的图片 2.2.一盒一盒 milkmilk 的实物模型的实物模型 3.3.音乐磁带音乐磁带 teaching ste teaching ste（活动过程）：（活动过程）：1.warm up 1.warm up：（1 1）律动歌曲：）律动歌曲：butterflybutterfly（2 2）daily talkdaily talk：t t：whats yourwhats your namename？t t：how do you dohow do you do！s s：how do you dohow do you do！.2.topic 2.topic：（1 1）t t：l

42、ook at melook at me！教师出示！教师出示 milkmilk 的实物模型问：的实物模型问：“whats“whatsthisthis？”教授教授“milk”“milk”读音。读音。game game：品尝：品尝 milkmilk玩法：教师请幼儿上来品尝玩法：教师请幼儿上来品尝 milkmilk，然后说出品尝的东，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。（2 2）gamegame：run and touchrun and touch玩法：教师手上分别拿玩法：教师手上分别拿 cakecake、milkmilk 的图片，请两名幼儿上来比赛，的

43、图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。以得到奖励。幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：how old are youhow old are you活动准备活动准备;磁带、蛋糕磁带、蛋糕 活动过程：活动过程：一、幼问好。一、幼问好。t:good morning.t:good morning.boys and girls.c:good morning,miss zhu.t:look.whats this?boys and girls.c:good morning,miss zhu

44、.t:look.whats this?c:its banana.t:yes,very good.how many?c:one,two,three.t:c:its banana.t:yes,very good.how many?c:one,two,three.t:ok.lets sing a song.ok.lets sing a song.二、情景表演二、情景表演 t:today is monkeys birthda?t:today is monkeys birthda?活动准备活动准备;磁带、蛋糕磁带、蛋糕活动过程：活动过程：一、幼问好。一、幼问好。t:good morning.boys a

45、nd girls.t:good morning.boys and girls.c:good morning,miss zhu.c:good morning,miss zhu.t:look.whats this?t:look.whats this?c:its banana.c:its banana.t:yes,very good.how many?t:yes,very good.how many?c:one,two,three?.c:one,two,three?.t:ok.lets sing a song.t:ok.lets sing a song.二、情景表演二、情景表演t:today is

46、monkeys birthday.t:today is monkeys birthday.t:how old are you?t:how old are you?m:i am six.m:i am six.三、引导幼儿学习新内容三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：两个两个小朋友对话：how old are you?i am six.how old are you?i am six.四结束四结束t:today is monkeys birthday.happy birthday to you.t:today is monkeys birthday.happy birthday to you

47、.m:thank you.m:thank you.t:lets sing a song.happy birthday to yout:lets sing a song.happy birthday to you幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：big.smallbig.small目的目的:1.:1.在知道用在知道用 big,small big,small 表示物体大小的基础上表示物体大小的基础上,学说词组学说词组 big.big.small.small.。2.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。并能大胆地开口说。准备准备:大小长毛绒玩具若干

48、大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶大小玩具木偶(猫猫,熊熊)各一对各一对;大小玩具大小玩具(汽车汽车,皮球皮球););背景图一幅背景图一幅 歌曲歌曲riding in myriding in myca?ca?目的目的:1.1.在知道用在知道用 big,small big,small 表示物体大小的基础上表示物体大小的基础上,学说词组学说词组 big?.big?.small?.small?.。2.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。并能大胆地开口说。准备准备:大小长毛绒玩具若干大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵大小

49、圣诞树各一棵;大小玩具木偶大小玩具木偶(猫猫,熊熊)各一对各一对;大小玩具大小玩具(汽车汽车,皮球皮球););背景图一幅背景图一幅歌曲歌曲riding in my car.riding in my car.morning.hi.bye.morning.hi.bye.游戏大圈和小圈游戏大圈和小圈 4 4、歌曲、歌曲ha y family.ha y family.情景表演，感受并理解情景表演，感受并理解 big?.small?.big?.small?.t:whos coming?t:whos coming?cat:hello!cat:hello!t:hello,cat.t:hello,cat.ca

50、t:im a big cat./im a small cat.lets play games.cat:im a big cat./im a small cat.lets play games.三、欣赏歌曲三、欣赏歌曲big bear,small bearbig bear,small bear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 big?.small?.big?.small?.五、游戏指指说说五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：good morninggood morning一、活