政史地教研活动记录精编版.pdf

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1、政政史史地地教教研研活活动动记记录录精精编编版版 MQS system office room【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容如何增强课堂教学的趣味性活动概况1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。收集故事，学生表演，课堂小活动等等。4.各位教师交流总结。记录人：赵海红教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间20地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯活动概况1.谈论

2、在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。2.分析造成这些不良习惯的原因。3.本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。4.如何培养这些良好的学习习惯。5.总结本次活动。记录人：张艳芳教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容在教学过程中，教师如何与学生积极互动活动概况1.各位教师关于上课情况发表意见。2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。5.总结本次会议。记录人：赵静教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间地点政史地教研组参加人员全体英语教师活动内容在教学中如何关注个体差异，搞好

3、因材施教活动概况1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。2.在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。3.在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。分层次性的提问，分层次分置作业。4.总结本次活动。记录人：刘增寿教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容学困生辅导经验交流活动概况1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因2.建议从以下三方面入手：一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。记录人：李静霞教研活动

4、记录鸡泽县毛遂中学时间20地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容“说教材，研教法”活动活动概况1.探讨如何开展“说教材，研教法”活动。2.每位教师简单谈谈自己对活动的理解3.每们教师谈谈对本次活动的建议。4总结本次活动的收获。记录人：张璐教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用活动概况1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。3.如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。4.在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。5.总结本次活动。记录人：苏静果教研活动记录

5、鸡泽县毛遂中学时间20地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容月考考试总结活动概况1.每位教师谈本次考试的得与失。2.备课组长对试卷进行分析。3.今后工作的几点建议。解题格式规范；注重基础知识的落实。4.每位教师谈谈对今后工作的要求。记录人：武书湘教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间201地点政史地教研组参加人员全体政史地教师活动内容后进生的转化活动概况1.分析后进生形成的原因。2.谈谈如何转化后进生3.有效练习与后进生转化之间的关系。4.各抒己见，各班后进生的转化工作。5.总结本次活动。记录人：王静伟教研活动记录鸡泽县毛遂中学时间2015.地点政史地教研组参加人员全体政史地教师如何创设课堂教学情境活动内容1.课堂教学情境对教学有哪些帮助。2.讨论什么样的教学情境有利于课堂教学。3.创造出好的课堂教学情境。4.何利用良好的教学情境组织教学。5.总结本次活动。活动概况记录人：王海霞