有关中班音乐教案7篇.pdf

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1、If you have made a choice and there is no turning back,then dont ask how long it will take.悉心整理助您一臂（页眉可删）有关中班音乐教案有关中班音乐教案 7 7 篇篇中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。活动准备：活动准备：歌曲录音、白云变化图活动过程：活动过程：1、感受歌曲旋律及内容。（1）经验交流：“你喜欢天上的白云吗？为什么？”（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？（3）在歌曲旋律

2、伴奏下教师有节奏朗诵歌词。（4）幼儿有节奏跟念儿歌。2、学习有表情地演唱歌曲。（1）师：“你最喜欢哪一句？请你唱一唱。”（2）幼儿学唱。重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。3、尝试改变歌词。（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 2 2音乐活动：音乐活动：千手观音活动目标：活动目标：1、在欣赏的基础上，做出不同的造型动作，培养与同伴协调表演的习惯。2、对舞蹈活动感兴趣。活动准备：活动准备：录像千手观音、投影仪活动过程：活动过程：1、师：小朋友都喜欢跳舞，今天老师带来了一段录像，我们

3、看一看、听一听、找一找，舞蹈的哪些地方美？2、看录像千手观音，介绍舞蹈名称。3、师：舞蹈的哪些地方美？你最喜欢哪个动作，再来看一看。4、再次欣赏千手观音。5、师：都有哪些优美的动作？谁来做一做？幼儿上台做、自己做。6、师：为什么在舞蹈中，只看见一个人的脸，却看到很多人的手？手的位置一样吗？哪里的人手低？哪里的人手高？7、师：看一看都有哪些神奇的造型？分段欣赏（三种造型：花、扇子、风车）。8、幼儿分组摆造型。9、边看录像，边跟着做动作（前半部分），欣赏后半部分。10、师：这么好看的舞蹈，你们知道是哪些人跳的吗？他们耳朵听不见音乐，却能跳出这么好看的舞蹈，真棒！为他们鼓鼓掌！中班音乐教案中班音乐教

4、案 篇篇 3 3教学目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。教学重点：自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞教学难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。教学过程：（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖把跳跳糖快乐的样子唱出来。2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）3、听着音乐一起来跳舞，可

5、以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门3 遍人（三）自由创编游戏的玩法和规则。1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）1=F 4/43 2 1 3 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 跳 跳 糖，跳 跳 糖，

6、又 香 又 甜 又 香 又 甜3 2 1 跳 跳 糖。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、欣赏并学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。2、能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作，表现母鸡下蛋的情景。3、体验和同伴共同表演的乐趣。活动准备：活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：你们见过大母鸡吗？大母鸡是怎样下蛋的？（请幼儿用语言说一说，用动作学一学）二、.欣赏歌曲，感受歌曲的欢快情绪，并学唱歌曲。师“今天老师带来了一首母鸡下蛋的歌曲，请小朋友仔细的听。”1、教师范唱歌曲下蛋了。提问：听了这首歌曲你有什么感觉？心情怎样？你听到了什么？2

7、、教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。3、结合图片，幼儿学唱歌曲。三、创编动作并表演。1、按歌词内容创编动作1）幼儿讨论歌词里都说了些什么？2）谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？3）鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？谁能学一学？4）鸡妈妈下了蛋之后干了什么？为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？2、幼儿加上感情进行舞蹈串编。教师提醒幼儿把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。3、幼儿分组表演，相互交流、合作。4、个别幼儿戴上头饰，有感情地表演。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 5 5目标：目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自

8、由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。重点：重点：目标 1难点：难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。准备：准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。过程：过程：（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖把跳跳糖快乐的样子唱出来。2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳

9、舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。（三）自由创编游戏的玩法和规则。（三）自由创编游戏的玩法和规则。1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 6 6活动目标活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。2

10、、在掌握了“脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的”基础上，尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次一次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备活动准备图片一张画有圆形的脑袋；一张画有两只眼睛；一张画有两只三角形的耳朵；一张画有胡子；兔子、大象、鳄鱼、熊猫以及它们的明显特征活动过程活动过程1、幼儿进行练习发声：IAM（小鸟、马、猫）教师带领幼儿说“Iambird”然后做出鸟的手势，随着音名151 唱出节奏2、幼儿初步学唱歌曲教师清唱歌曲，幼儿自由想出答案（教师只说出“脑

11、袋圆圆的，眼睛大大的。鼓励肯定幼儿的想象）3、幼儿尝试直接猜谜与教师对唱（1）教师用与“脑袋，圆圆的“同样的句式再出两个有关个别动物特征的谜面。如：脑袋，圆圆的；眼睛，亮亮的；耳朵，尖尖的；胡子，翘翘的，并完整地歌唱问句部分，幼儿得出一致答案后完整唱出答案。（2）教师唱出两三次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱4、幼儿尝试直接接唱出答案教师直接唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿直接接唱答案（教师告诉幼儿听的指挥手势）5、幼儿尝试自己进行创编活动个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，同伴直接唱出歌曲的后半部分6、幼儿猜谜“兔子”，大家跳之后，休息结束。活动反思通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐

12、的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 7 7活动目标：活动目标：1、能根据音乐的变化，用身体动作表现不同形态的海浪。2、在游戏化情境中感受音乐活动的快乐。活动准备活动准备：海浪视频、欢快的音乐、一块圆形的大布活动过程：活动过程：一、活动准备幼儿随音乐做神气的海军入活动场地。小朋友们，老师请你们当一回神气的海军，保卫祖国

13、的海疆，好不好？那我们一起跟着音乐去巡逻吧。（放音乐）二、观看视频，初步感受不同形态的海浪。1、引入话题：神气勇敢的小海军们，请找个位置坐下来吧。小海军们，我们出去巡逻，走着走着来到了海边。一起去看一看美丽的大海上会发生一些什么事情？2、启发经验，引出不同形态的海浪并启发幼儿用肢体动作来表现。风平浪静：小海军们，海面上有什么情况？仔细观察了。（海鸥，游泳）海水是怎么样的？-微微荡漾。能不能用你的肢体动作来表现轻轻晃动的小小波浪呢？请小朋友跟着音乐表现轻轻晃动的波浪。小浪。不好，起风了，大海涨潮了，海水是怎样的呢？（看视频）-小波浪，小浪花。谁能用你的身体动作来表现一下涨潮时的小波浪？让我们的小

14、波浪跟着音乐一起跳舞吧。刮大风了，海面掀起了一个个大浪。去看看吧。那大浪是什么样的呢？浪急的时候会出现什么？谁能用你的身体动作表现大浪和漩涡。把大浪和漩涡放进音乐里去吧。风总算变小了，大海要退潮了，退潮时的海浪是怎么样的？小海军要仔细看咯。（冲上去，慢慢的安静下来）。谁能表现退潮时的海浪？让退潮时的海浪随着音乐动起来吧。：原来美丽的大海，是变化多端的。它会随着天气的变化而变化的。四、游戏：海浪刚刚小海军们看到了不同样子的海浪，还随着音乐用动作表现了海浪。老师请你们玩一个海浪的游戏。1、介绍游戏规则。我们用这大圆伞当作大海，大家一起抓住伞边抖动，伞呢就会像大海一样起波浪的。但是大海的海浪是会变的，请小朋友们要仔细听清音乐的变化，做不同的海浪好不好？准备好了吗？2、鼓励幼儿按老师的口令和方法玩海浪游戏。大海浪（集体用大力，使布大幅度抖动）；小海浪（集体用小力，频率高抖动速度快，幅度小）；潮小组长（集体用大力，然后全体往圆心靠拢使圆布往上拱）；落潮（集体不用力，使布自然下降至地面）；漩涡（同涨潮动作，并同进朝同一方向快速绕圈跑）