幼儿园大班英语单词教案(标准版).pdf

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1、幼儿园大班英语单词教案幼儿园大班英语单词教案3-6 岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。下面是给大家整理的幼儿园大班英语单词教案，仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿园大班英语单词教案 1活动目标：1、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。2、在活动过程中初步掌握noodles、dumplings、rice 的发音及含义。活动准备：1、flashcard。2、noodles、dumplings、rice 图片。3、自制魔术盒三个。4、大嘴巴一个。活动过程：1、greeting教师 say“goodmorning!”toev

2、erybody!(并配上适当的动作，指导幼儿根据你的动作做出相应的回应动作)2、warmupupanddown。(让幼儿在念“up”的时候不断往上跳，念“down”的时候不断往下降，直至双手碰地)13、新授。以 whole-everybody-whole 的方法新授单词。noodles、dumplings、rice(有的以拍图片的形式，有的以亲图片的形式，来让每个幼儿念单词)在最后一个“whole”环节中以大声、小声的方法练习发音数次。最后把卡片请到黑板上休息。4、game(1)listeninggame(我和它是好朋友)游戏规则：老师在两组小朋友各挑三名幼儿参加比赛，老师念到哪个单词，小朋友

3、到站到那个单词的和后面，排成一排，动作慢或答错的淘汰，决出最后的胜利者。如此反复三组。(2)speakinggame(藏图片)游戏规则：教师请一位小朋友蒙好眼睛，老师负责把图片藏在另一个小朋友那里，请那位小朋友来找图片，其余幼儿一起念卡片上的单词，这位小朋友靠图片的位置越近，声音越响，反之就低。直到这位小朋友找到图片为止，以时间来计算成绩。两组每个小组请两位来游戏。(3)大胃王游戏规则：melody 的肚子好饿哦，我看到妈妈啊煮了好多的东西，好香哦!现在请两名小朋友来端给我吃，我说要吃什么，你们就找什么给我吃，好不好?who2wanttotry?5、翻书：小结本节课的内容。6、叮咛whenwe

4、gohomebealittlemelody,tellyourdaddyandmommywhatyoulearthere,anddontforgettolistentothetapeandwatchthevcd,ok?7、say“byebye”byebyemelody,seeyouagain。幼儿园大班英语单词教案 2目标：1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。2、学习 hand 和 foot 的正确发音，理解其中文含义。3、教育幼儿爱护自己的手和脚。准备：录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文 hand 和 foot，幼儿人

5、手一套身体躯干卡片。过程：一、学生共唱英文之歌a、b、c入教室。二、游戏“听指令做动作”。三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的3声音。四、出示“手”“脚”图片，提问：(1)小朋友的手和脚会做些什么?(2)幼儿自由发言(3)小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。五、认识汉字“手”和“脚”(1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?(2)“手”字组词。(3)幼儿跟教师认读手。(4)“脚”字组词。(5)幼儿跟教师认读脚。六、学习 hand 和 foot 的正确发音。(1)老师认读出手的英文名字 hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同

6、。(2)分“hand”和“head”。(3)学习 foot 的正确发音。七、集体游戏：“捉迷藏”。八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。九、游戏“拼图”根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。十集体舞蹈“幸福拍手歌”4幼儿变跳边随教师出教室。幼儿园大班英语单词教案 3活动目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词 money、peach，并复习已学单词 apple、banana、pear、elephant;2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;2、桃子、香

7、蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有 apple、banana、pear 和 peach 的小手提人手一个。活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi,babies!今天，MissLiu 要带你们去旅行，Areyouhappy?Lets 背起书包、戴上帽子、戴上coolcool 的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。二、意义之旅1、做客猴子家(1)教 师 带 领，拜 访 熊 猫 家，与 熊 猫 热 情 地 打 招 呼：“Hello,Monkey!”;5(2)给 monkey 送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”;(3)离别时，热情与 m

8、onkey 再见：“Bye-bye,monkey!”2、给大象喂食(1)徒步中，听到来自 elephant 的 SOS 信号，询问 elephant 哭的原因;(2)教师和幼儿一起给 elephant 喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词 apple、banana、bear 和 peach;(3)吃饱后的 elephant 向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的!幼儿园大班英语单词教案 4一、活动内容：英语：tall 和 short二、活动目标：1、掌

9、握 tall(高)和 short(矮)2、复习巨型 iamtall.iamshort。3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。三、活动准备：1、挑选 3 名幼儿排练小童话剧长颈鹿和山羊。62、布置童话剧场景：用綠色皱纹纸剪粹铺成草地，用白板纸画背景，有大树、围墙、蔬菜，围墙下有一个洞。3、一颗小树和一盆花。4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。四、活动过程：1、师生相互问候。goodmorningboysandgirls!goodmorningteacher!2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要内容：有一天，长颈鹿遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿

10、认为个子高，可以吃到树上的树叶;山羊认为个子矮，可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的蔬菜。最后，熊大叔来评理说：“个子高，有高的好处;个子矮，有碍的好处。你们应该相互学习，取长补短。”3、利用图片教授单词 talla,short.师：“ok,刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样?”生：“高!”师：“yes,tall!pleasereadaftermetall.”师：“boysandgirlspleasetellme,isittall?”7生：“no!矮!”师：“yes，good!山羊长得矮。用英语来说就是short。pleasereadaftermeshort。”4、在活动中巩固练习单词的

11、发音。通过花和树的对比进行复习。师：手指树，问：“look,whatisthis?”生：“itisatree.”教师手指树花，问：“whatisthat?”生：“flower”师：“lookatthem,whichoneistall?treeorflower.”生：“tree.”师：“yes，thetreeistall.whichoneisshort?”生：“flower.”师：“yes,good!theflowerisshort.”通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。通 过 教 师 与 幼 儿 高 矮 的 对 比 进 行 复 习。扩 展 句 子“iamtall.”“iamshot.”师：“lo

12、okatme.”(教师蹲下)“老师变得怎么样?”生：“short.”师：“yes,iamshort.pleasereadaftermeiamshort.”“now,老师现在长得怎么样?”(师站起来，将双臂举起)生：“tall.”师：“yes,iamtall.pleasereadaftermeiam8tall.”分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。教师发口令，幼儿说英语并做动作。师：“ok，boysandgirls,listentomecarefully.当我说tall请站起来并举起双臂说iamshort.areyouready?”老师发口令，幼儿反复说和做。五、活动延伸：幼儿

13、自愿选择扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall 和 short。幼儿园大班英语单词教案 5活动目标：1、学习单词 sadangry，准确掌握单词的说法。2、鼓励幼儿在集体面前大胆说英语活动准备：点读笔、单词卡片活动过程：Step1：Warm-up(热身运动)1、师生问好，开始课堂。T：Goodmorningeveryone!C：GoodmorningMissLiu。T：Itstimeforclass，LetsplayEnglish.T：letsdancetomusic.readinggo!2、与幼儿进行简单的谈话。9T:Whatswrongwithyou?(Iamhungry.)T：MayIhe

14、lpyou?(Yes,please/No,thankyou.)3、复习单词。T：(出示单词卡片)CanyouspeakinEnglish?(yes,Smile)T:Look,Whatswrong?(宝宝哭了)哭了?DoyouknowninEnglish?(cry)Step2：Presentation(内容呈现)1、教师用播放动画教学 VCD，让幼儿通过故事来初步认识本单元的知识点。T：Letuslistenstoryandlistencarefull.2、通过动画片引出单词知识点。T：Dodo 怎么了?Whatswrong?发生了什么事情?(引出单词伤心的单词)T：伤心?Doyouknowin

15、English?NowlistentotheDV.Whatdidyouhear?C：sad。T：Dodo 伤心的哭了，他想家了.Dontbecry,别哭了。(教师边说边做出哭的表情)T：Whatdidyouhear?(出示单词图片 sad)T：Ok,followmymouth.以相同方法再出示单词 angry。带领幼儿一起学习单词的读音。Step3：Practice(活动操练)101、Playgame：悄悄话。教师选出几名幼儿到前面站成一队，教师给第一个孩子看一个单词，然后传悄悄话，各组最后一名幼儿做出动作，看哪组传的最快，做的。2、在游戏中结束课堂。T：Ok,timeup.Classisover.Goodbyeeveryone。TC：GoodbyeMissLiu!11