学前班英语教案大全.pdf

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1、学前班英语教案大全学前班英语教案大全篇一：教案学前班英语教案Lesson 1 Transportations第一课时一、教学内容：New words bike/bus/car二、教学目标：1、知识目标：熟练掌握单词 bike/bus/car的英汉意思并能相互转换。2、情感目标：理解单词在生活中的应用，培养学生听说读英语的情趣和习惯。3、能力目标：单词英汉都达到熟练的程度，例如：提起“小汽车”学生能够快速回答“car”。我说“car”学生能够快速反应是“小汽车”。三、教学重点：这三个单词 bike/bus/car之间可以快速英汉互译。教学难点：bike 和 bus 这两个单词形似，可能会混淆。教

2、学课时：1 课时四、学情分析：小孩子的注意力集中的时间短，这3 个单词要在孩子注意力集中的时间教会孩子，特别是易混淆的那20161 1/1717两个单词，要抓住有限的时间把教学目标达到。五、教学过程：1、课前准备：小汽车、公共汽车、自行车的卡片及单词卡片2、方法步骤：（1）GreetingT：Hello,boys and girls.S：Hello,Miss Wang.（2）展示小汽车图画卡片T：Wow,Its car.引导学生猜想 car 是什么（小汽车）T 领读 car，Ss 跟读单独找 Ss 读汉语和英语之间相互转换，采用男女生互换的形式达到熟练地程度。（3）出示自行车的图画卡片，引出

3、bikeT 领读 bike，Ss 跟读单独找 Ss 读采用抢答的形式达到英汉都能熟练的程度（4）出示公共汽车的图画卡片，引出 busT 领读 bus,Ss 跟读单独找 Ss 读采用接力赛的形式大量练习英汉转换3、巩固新知：采用开小火车的形式把 bike/bus/car 系统复习一下，找出问题，及时纠正。20162 2/17174、小结：本节课你学到了什么，还有什么疑问，怎么解决。5、作业：会读背单词 bike/bus/car并知道汉语意思，给家长展示。六、板书设计：小汽车 car自行车 bike公共汽车 bus练习：连线小汽车 bus自行车 bike公共汽车 car七、教学反思：这节课虽然达到

4、了教学目标，但存在着不足的地方。没有充分让孩子们把单词的组合印到他们头脑中，而只是重视他们的发音。所以在这个过程中，孩子们有把单词的音和形脱节的现象出现。在以后的教学中，我一定要注意并重视这方面的问题。第二课时一、教学内容：掌握句型 How do you go to school?By bus/bike/car20163 3/1717二、教学目标：1、知识目标：熟练掌握句型 How do you go toschool?By bus/bike/car2、情感目标：理解句子在生活中的应用，培养学生听说读英语的情趣和习惯。3、能力目标：熟练掌握所学句型，能够运用所学句型表达自己是通过什么交通工具来

5、学校的三、教学重点：问句 How do you go to school?的熟练掌握教学难点：能够熟练运用所学句型表达自己是通过什么交通工具来学校的。教学课时：1 课时四、学情分析：由于孩子们接触英语的时间相对短，这个句型相对要长，可能孩子们学起来不是那么容易。五、教学过程：1、Warmup单独找 Ss 回答，car/bike/bus 英汉各一遍2 方法步骤：（1）、展示 ppt 上的骑自行车的图片T：我们已经知道自行车用英语怎么说了，那么骑自行车用英语怎么表达呢？（引起学生好奇心）20164 4/1717T：我们在自行车 bike 前加 by,变成 by bike.（2）、展示 PPT 上乘

6、公共汽车、小汽车的图片T；那现在老师问乘公交车、小汽车应该怎么说呢？引出by bus/car（3）问句的引入T;我们还记得去学校用英语怎么表达吗？引出go to schoolT:老师现在交给你一个很厉害的句子，你明天来就可以用到的很神通广大的句子。引出 How do you go to school?老师解释汉语意思 T 领读，Ss 跟读。然后单独找 Ss 读（4）答语的引入T:有问必有答，那我问你 How do you go to school?你应该怎么回答我呢？运用肢体语言把前面的内容即答语间接告诉学生3、巩固新知：T ask Ss answerSs ask T answerB ask

7、G answer单独找学生练习4、小结：通过这节课的学习，你有什么收获与疑问？5、作业：熟练听说读句型 How do you go to school?By bus20165 5/1717/bike/car.在生活中能熟练运用。六、板书设计：bike by bikebusby buscarby cargo to schoolHow do you go to school?by bike/bus/car七、教学反思：这节课给我最大的感受就是教学需要技巧，而且很重要。这节课教学目标达到了预想的效果。抓住了孩子们的短时记忆，运用的游戏方式也激起了孩子的兴趣，所以学起来相对要积极、效果要好的多，但接下

8、来的任务更艰巨，要不断地复习，把短时记忆转化为长时记忆。不足之处，我没有顾及到每一位学生。第三课时一、教学内容：掌握句型 How do you go to school?On foot二、教学目标：1、知识目标：熟练掌握句型 How do you go toschool?On foot.2、情感目标：理解句子在生活中的应用，培养学生听说读英语的情趣和习惯。3、能力目标：熟练掌握所学句型，能够运用所学句20166 6/1717型表达自己是通过什么交通工具来学校的三、教学重点：问句 How do you go to school?的熟练掌握教学难点：能够熟练运用所学句型表达自己是通过什么交通工具来

9、学校的。教学课时：1 课时四、学情分析：由于孩子们接触英语的时间相对短，这个句型相对要长，可能孩子们学起来不是那么容易。五、教学过程：1、WarmupHow do you go to school?By bus/bike/carT 说汉语，Ss 说英语单独找学生回答2、方法步骤：（1）T:我告诉大家一个小秘密，我是步行来学校的。那用英语怎么回答你提问的问题呢？Listen carefullyOn foot（2）T 领读，Ss 跟读单独找学生读（3）运用到句型中How do you go to school?On foot20167 7/1717以开小火车的形式大量练习这个句型3、巩固新知：T

10、ask Ss answerSs ask T answerB ask G answer单独找学生练习篇二：【幼儿园大班 学前班英语课教案备课个人撰写】活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear 活动准备：face 课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Misschen 师幼共同唱goodmorning 2、复习单词今天老师再来给小朋友变个

11、魔术，Look,whatsthis？Its face师：Yes,教师模仿 face：“I am a face,nice tosee you”幼：“nice to see you too”师：Oh,very good。face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看face 上都有几个器官吧幼：One twotheer 二、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me“mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth 打招呼”hello mouth”类似学习 nose、eye、ea

12、r师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、20168 8/1717游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示课件 face 五官消失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚 四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见

13、吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说 touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼

14、幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。?幼儿园小班英语教案，活动目标：1.感知单词 one to five 与数字 15 的对应。2.能够标准发出单词 one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：布做的小鱼五条一组（5 份）活动重难20169 9/1717点：重点：感知单词 one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语：“good min

15、ing,my babies.Look,what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：“Yes,you are right.Itis onefish教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“follow me,one two threefour five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One 教师站直，教师做个数字 2 的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师

16、说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。一条小鱼油过来，念道 one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”依次到5 条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。“Follow me.4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“Now we are play a game,play co ect these fishes.Dscovers small

17、 fishs secret,Then links the small fish.”(现20161010/1717在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请5 个小朋友上来，教师数到 5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“We have fourchairs,and,have five children.When I say start,please wa

18、lkaround the chair.When I say stop,you sit down rapidly.Theboy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）Good morning(小班英语）一、活动内容：字母 Y，短语Good night 二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母 Y，知道 Y，Y，拉链 Y；Y for yellow,学习短语：Good night.复习 Good morning.2

19、、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：字母 Y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。（2）引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Hands up,hands down.3、正课：（1）学习字母 Y：让幼儿 Close your eyes,出示字母卡片 Y，说明 Y 很象拉链，引出 YY 拉链 Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y 的好朋友是 yellow,通20161111/1717过游戏“变魔术”训练Y for yellow.（2）学习短语 Go

20、odnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.”天亮了，要起床了，说：“Good morning.”B、游戏：小扇子转转转 出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。中班英语教案：颜色活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Helloboyandgirls2、Can youintrouduceyouself?3、Now,Ill throw thi bol

21、l the perso whocatchtheboll stand uand tell u your englishname.二、学习颜色 1、Today Well lear the colour.“呼呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看 XX 小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到 MI SUN 的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说 3 遍。OK ONE BY ONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧

22、。COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”4、钓鱼20161212/1717后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见 GOODBYE 唱歌 GOODBYE MY FRIEND小班英语：颜色篇 颜色篇（一小时）一热身游戏贴膏药，揪尾巴二.课堂指令的学习 当老师说 OK?时要求学生回答 OK!并加手势反复大声练习几次 Who wants to try?Let me tr

23、y!反复大声练习几次 up ,down Stand up!Sit down!反复操练几次后学习儿歌 Left,left,right,right,up and dowLeft,left,right,right,turning around;Left,left,right,right,jump,jump,jum Left,left,right,right,we are strong.三.问候：Hello,hi,how are you手偶模仿表演:Hello,hello,how are you?Fine,fine,fine,thank youHello,hello,how are you?Oh,oh

24、,justso so.Hello,hello,how are you?No,no,Im terrible.四:认颜色:red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:What color is it?学生回答:Its (回答时击打卡片.oneby one)歌:let s learn a tongue twister.Red,red,touch yourhead;Blue,blue,

25、tie your shoes Yellow,yellow,draw a circle;Green,green,stamp your foot.复习一遍单词Game:cow boy.五 Areyou sleeping?Are you sleeping?Brother John?Brother John?Morningbellsareringing,morningbellsareringing,20161313/1717ding,ding dong,ding,ding dong毛毛虫（4 至 6 岁）准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二

26、个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。活动一：踩气球利用：水池参加对象：10 个大班家庭目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、气筒10 只、毛巾若干、塑料筐20 只玩法：一、活动身体：重点脚及小腿按摩。二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）三、水中踩气球：1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议：为幼儿准备好更换的裤

27、子篇三：学前班英语教案20112012 学年度下期学前班英语教案教师：赵浪交通工具教学目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词:bus car train plane boat。2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3.能较好地遵守游戏的各项规则。20161414/1717教学准备:1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。过程:一、WARM UP1.律动:By bus师：Lets go by bus,OK?2.Are you ha y tod

28、ay?师：How do you feel today?Are you ha y?/Are you sad?/Areyou angry?二、想一想1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。问:a、What is it?b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it?3.引(原文来自：:学前班英语教案大全)导幼儿观察挂图,逐一提问:How can we go

29、 to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）s house?20161515/17174.个别提问,引导幼儿边操作边表达。三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu ytrain获胜的幼儿得到奖品。师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.Row row row your boat师：Lets go by boat,OK?颜色活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。活动准备：小

30、猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now,Ill throw thi boll the perso who catchthe boll stand u and tell u your english name.二、学习颜色20161616/17171、Today Well lear the colour.“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看 XX 小朋友手里

31、的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到 MI SUN 的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说 3 遍。OK ONE BY ONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是 RED YELLOW BLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见 GOODBYE唱歌 GOODBYE MY FRIEND20161717/1717