小班下期安全教案.pdf

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1、小班下期安全教案【篇一：小班下学期安全教案】阳光维也纳幼儿园阳光维也纳幼儿园 2010 201020112011 下学期小班安全教案下学期小班安全教案活动一：安全教育活动一：安全教育自己物品自己用自己物品自己用活动目标；活动目标；1 1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自己的生活用品。己的生活用品。2 2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。3 3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容活动准备

2、：活动准备：1 1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记 2 2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。3 3、教学挂图和幼儿用书。、教学挂图和幼儿用书。活动过程：活动过程：游戏导入活动游戏导入活动找标记找标记幼儿观看玩偶表演幼儿观看玩偶表演引导幼儿讨论表演内容引导幼儿讨论表演内容教师：（教师：（1 1）你觉得乐乐这样做对吗？如果你的朋友遇到这种事情，）你觉得乐乐这样做对吗？如果你的朋友遇到这种事情，你会怎么做？你会怎么做？（2 2）乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人

3、的好孩子。但是，自己的）乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗？吗？4 4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，

4、友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。5 5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢？问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢？活动二：安全教育活动二：安全教育吃饭安全要注意吃饭安全要注意活动目标：活动目标：1.1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。2.2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自

5、己的理能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。由。活动准备：活动准备：1.1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2.2.点心人手一份。点心人手一份。3.3.教学挂图和幼儿用书。教学挂图和幼儿用书。活动过程：活动过程：1.1.谈话导入活动。谈话导入活动。教师：教师：（1 1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？有什么不一样呢？（2 2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）注意

6、事项）2.2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（1 1）教育引导幼儿观察、理解情境）教育引导幼儿观察、理解情境 1 1洗干净的手不能再去摸别洗干净的手不能再去摸别的东西。的东西。（2 2）教师引导幼儿观察、理解情境）教师引导幼儿观察、理解情境 2 2远离热的汤锅。远离热的汤锅。（3 3）教师引导幼儿观察、理解情境）教师引导幼儿观察、理解情境 3 3吃饭的时候不能去碰旁边吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。的小朋友。3.3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全

7、知识。全知识。教师：教师：（1 1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？做得不对，为什么？（2 2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？不能做的？4.4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。吃点心时最懂得注意安全。活动三：安全教

8、育活动三：安全教育睡觉安全比一比睡觉安全比一比活动目标：活动目标：1 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。玩玩具。2 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。娃睡觉。活动准备：活动准备：1 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2 2、教学挂图和幼儿用书。、教学挂图和幼儿用书。活动过程：活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午一、以情景表演的

9、方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）1 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2 2、提出问题，请幼儿思考：、提出问题，请幼儿思考：为什么不能蒙头睡觉？为什么不能蒙头睡觉？睡觉的时候为什么不能玩玩具睡觉的时候为什么不能玩玩具?为什么不能趴着睡？为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确

10、姿势。二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。（1 1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。我们看看书上的小朋友是怎样睡的。（2 2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？候你准备怎么睡？三、游戏三、游戏“宝宝睡觉了宝宝睡觉了”。1 1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。你的床

11、上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。活动四：安全教育活动四：安全教育保护嗓子有一套保护嗓子有一套活动目标活动目标 1.1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。讨论。2.2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。活动准备活动准备 1 1小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2 2教学挂图和幼儿用书。教学挂图和幼儿用书。活动过程活动过程 1.1.通过

12、木偶表演创设问题情境。通过木偶表演创设问题情境。（1 1）情景一：游戏时大喊大叫。情景一：游戏时大喊大叫。老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！妞妞，快点儿快点儿！”“”“妞妞，到这边来！妞妞，到这边来！”（2 2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。大嘴巴说笑，一边跑步。（3 3）情景三：扯着嗓子唱歌。情景

13、三：扯着嗓子唱歌。老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。（4 4）最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。嗓子很疼。2.2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。（1 1）教师：教师：浩浩感觉怎么样浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？会发生这样的情况呢？浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声

14、音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？这样的声音说话好吗，为什么？浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？么样？（2 2）教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹

15、进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。3.3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。教师：（教师：（1 1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。做的。（2 2）保健老师是怎么说的？保健老师是怎么说的？（3 3）你们才浩浩以后会怎么做呢？你们才浩浩以后会怎么做呢？4.4.以集体或分组的形式玩以集体或分组的形式玩“悄悄话悄悄话”游戏。游

16、戏。（1 1）教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和）教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话悄悄话”的游戏吧。的游戏吧。（2 2）教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听）教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来

17、问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。（3 3）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。活动八：安全教育活动八：安全教育在窗台、阳台玩耍要注意在窗台、阳台玩耍要注意活动目标：活动目标：1.1.了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。不在未封闭的阳台上玩耍。2.2.能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。活动准备：教学挂

18、图和幼儿用书活动准备：教学挂图和幼儿用书活动过程：活动过程：1.1.通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。教师：小朋友家里是不是都有阳台教师：小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们会在家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么阳台上做些什么?教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。活动身体、进

19、行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。2.2.观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。（1 1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：楼下喊：“妈妈，快上来！妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。教师：小女孩在干什么教师：小女孩在干什么?她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什她这样做对吗？为

20、什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？（2 2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小朋的围栏。教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全？友在阳台上应该怎么做才安全？（3 3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。台地上还有几盆花，一个小男孩在

21、阳台上骑木马。教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？面玩耍呢？（4 4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏，蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的

22、。3.3.引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做？教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做？教师总结：如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，教师总结：如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。【篇二：小班安全教育教案】安全教育进出门时不挤不抢安全教育进出门时不挤不抢活动名称：安全教育进出门时不挤不抢活

23、动名称：安全教育进出门时不挤不抢活动目标：活动目标：1 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：活动准备：1 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2 2、歌曲滑滑梯、歌曲滑滑梯活动过程：活动过程：一、谈话活动：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室咱们又是怎样进的活

24、动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。进出活动室等。二、欣赏歌曲二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推为什么要排好队，不推也不挤也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么为

25、什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式：渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动

26、。体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长家长工作：工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。【篇三：小班安全教案】1 1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?活动目标：活动目标：1 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2 2、能根据图片大胆讲述画面内容。、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：活动准备：故事碗里

27、的汤泼了故事碗里的汤泼了活动过程：活动过程：1 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的

28、衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往汤顺着桌子往下流。下流。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子下流，小朋友要立刻让开留下来的汤

29、，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3 3、教师总结。、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。2 2 幼儿园小班安全教案：小手流血了幼儿园小班安全教案：小手流血了教学目标：教学目标：1 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。、知道爱护小手，不

30、玩尖利的东西。2 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。、知道手划破后简单的处理和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学准备：相关图片一张。教学过程：教学过程：1 1、请幼儿观察图片，提问：、请幼儿观察图片，提问：（1 1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2 2）好好的小手怎么会）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（出血呢？（被东西划破了）（3 3）什么东西会把手划破？为什么？）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（利。）（4 4）启发幼儿回

31、忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。哪些不方便。2 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手

32、受伤，影响我们的教学和生活。西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1 1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2 2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3 3）手包扎后还

33、要注意）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。3 3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电幼儿园小班安全教案：会咬人的电活动目标：活动目标：1 1、认识、认识“有电危险有电危险”的标志。的标志。2 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触

34、摸。3 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备活动准备 1 1、“有电危险有电危险”的标志图片一张、电插线板一块的标志图片一张、电插线板一块 2 2、指偶：、指偶：灰太狼、小老鼠灰太狼、小老鼠 3 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。张。活动过程：活动过程：1 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1 1）故事里有谁？）故事里有谁？（2 2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3 3）电

35、插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4 4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2 2、认识、认识“有电危险有电危险”的标志：的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3 3、谁对谁不对（、谁对谁不对（1 1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋

36、友最对谁不对。（幼儿自由交他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（流并请个别幼儿说一说）（2 2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。电。4 4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走

37、活动目标活动目标 1 1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2 2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备活动准备 1 1有关的图片四张。有关的图片四张。2 2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3 3玩具、果冻、巧克力。玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人活动过程一、故事沙沙和陌生人 1 1讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎

38、样走，陌一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈沙沙连忙问妈妈：妈：“还有什么事情应该注意的呢还有什么事情应该注意的呢?”?”2 2集体讨论：集体讨论：(1)(1)妈妈为什么说沙沙做得对妈妈为什么说沙沙做得对?(2)?(2)我们来猜猜妈妈还对我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情沙沙说了哪些应该注意的事情?3 3出示图片：出示图片：图一：陌生人要你

39、跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你小朋友你真可爱我请你吃果冻。真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样

40、对他说能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：教师提醒：(1)(1)你认识她吗你认识她吗?(2)?(2)如果你不认识她能不能轻信她的如果你不认识她能不能轻信她的话话?(3)?(3)那你应该怎么对这位阿姨说那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。是

41、不能跟陌生人走。三、选择游戏三、选择游戏(每题分每题分 a a、b b 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边一边)1)1陌生人就是坏人吗陌生人就是坏人吗?a.a.陌生人就是坏人。陌生人就是坏人。b b陌生人不一定是坏人。陌生人不一定是坏人。2 2能不能跟陌生人走能不能跟陌生人走?a a能去公园和游乐场。能去公园和游乐场。b b不能去任何地方。不能去任何地方。3 3有个认识的阿姨想带你出去玩。有个认识的阿姨想带你出去玩。a a可以和她去。可以和她去。b b必须先告诉爸爸妈妈。必须先告诉爸爸妈妈。4 4有个不认识的叔叔给你东西吃：有个不认识的叔叔给你东西吃：a

42、a巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b b什么都不能吃。什么都不能吃。5 5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。下大雨时一个陌生人说用车送你回家。a a先说谢谢再上车。先说谢谢再上车。b b不能上车。不能上车。6 6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他?a a只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。b b什么都不能告诉他。什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。能轻信。活动反思在活动的开始部分通过和幼儿

43、讲变色龙沙沙和一个陌生人活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话要和陌生人说话”是远远不够的，还

44、必须向孩子描述可能遇到的情是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。5 5 幼儿小班安全教案幼儿小班安全教案防雷电防雷电一、活动目标：一、活动目标：1 1、教育幼儿学会

45、如何防雷电。、教育幼儿学会如何防雷电。2 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。3 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。二、活动准备：二、活动准备：1 1、材料准备：、材料准备：1 1）录音机、磁带。）录音机、磁带。2 2）模拟大树一棵。）模拟大树一棵。3 3）模拟电线杆一根、电线一条。）模拟电线杆一根、电线一条。4 4）模拟房子一座。）模拟房子一座。5 5）

46、用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6 6）小兔子头饰（若干）。）小兔子头饰（若干）。7 7）篮子一个。）篮子一个。8 8）音乐下鱼了。）音乐下鱼了。9 9）自编儿歌一首安全避雷电。）自编儿歌一首安全避雷电。2 2、知识经验准备：、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。认识情景表演中的小演员。三、活动过程：三、活动过程：1 1、导入，今天，、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。吧。2 2、躲雷雨闪电的情景。、躲雷雨闪电的情景。1 1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放刚走到半

47、路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）音乐）“”“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在，仔细观察孩子们躲在哪里。哪里。2 2）雨停了，继续走，来到了）雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1 1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2 2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？他是怎

48、样做的，好么？4 4、观看课件如何防雷电、观看课件如何防雷电 5 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1 1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3 3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4 4）教师小结。）教师小结。a a）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。b b）不可以躲在高危的地方。）不可以躲在高危的地方。c c）不可以躲在电线杆下。）不可以躲在电线杆下。d d）不可以躲避在潮湿的地方。）不可

49、以躲避在潮湿的地方。6 6、教念儿歌安全避雷电、教念儿歌安全避雷电 7 7、表演游戏下雨啦、表演游戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8 8、结束。、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：附儿歌：安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，

50、突然闪电又打雷，这个时候怎么办？这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。能安全回到家。6 6 幼儿园小班安全教案：防火幼儿园小班安全教案：防火 1 1、训练爬、跑等动作技能。、训练爬、跑等动作技能。2 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识