人教版八年级语文下学期期中考试试卷及答案.pdf

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1、一、积累与运用(20 分)1.请将王勃送杜少府之任蜀州中的名句“海内存知己，天涯若比邻。”工整、清楚地抄写在下边的田字格内。(2 分)2.请选出下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）(2分)A.匿（n）名锃（zng）亮罪孽（ni）朔（s）方B.犀（x）利宽恕（sh）鞭挞（d）褪（tu）色C.馈（ku）赠真谛（t）禁锢（g）睥（p）睨D.诘（ji）责广袤（mo）虐（n）待胆怯（qi）3.用横线标出下列词语中的错别字并在后面的方框内加以改正。(4 分)A.翻来覆去 抑扬顿锉 粗制滥造 无可置疑B.长吁短叹 暗然失色 海誓山盟 盛气凌人C.深恶痛疾 正襟危坐 美不胜收 油光可签D.花团锦簇 冥思暇

2、想 诚惶诚恐 不可名状4.作家作品。(3 分)“他生就一副多毛的脸庞，宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，给人印象最深的是他那天父般犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这段话中的“他”是（人物名称），作者是奥地利作家，法国著名作家罗曼罗兰在他的著作中也写过这个人物。在鲁迅先生的笔下，雪是“孤独的，是雨的精魂”，或许是因为它出自先生唯一的一部散文诗集，而让他永远怀念的恩师藤野先生则是出自回忆性散文集，我们还学过其中的一篇是。5.根据提示写出相应的诗句。(6 分)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中引用典故表现世事 变 迁，以 及 回 归 之 后 生 疏 而 怅 惘 心

3、 情 的 诗 句是，。北宋词人苏轼在水调歌头一词中表达自己对亲人的深切怀念以及对世人的美好祝愿的词句是，。过零丁洋 是南宋爱国诗人诗中最能表现诗人决心以死明志，为国捐躯的千古名句是，。6.随着车辆的日益增多，交通安全已经成为我们生活中的难题，如何才能引起人们的重视呢？宣传标语在其中起到了一定的作用。请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（3 分）【示例】垃圾桶上的宣传语：你给我的不是施舍，而是一份爱心！环境卫生 100 分=99 个垃圾桶+您准确无误的 1 投！斑马线的温馨提示：二、文言阅读（16 分）阅读下面文言文，完成 711

4、 题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7.解释下列句中加点词的意思。（2 分）猛浪若奔：好鸟相鸣：负 势 竞 上：反：窥 谷 忘8将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）从流飘荡，任意东西。鸢飞戾天者，望峰息心。9.第三段中作者写到了泉水、好鸟、蝉、猿这四种事物，请分析这样写在

5、文中有何作用。（4 分）10.选文最后一段末尾划线的句子描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前面的“”一句遥相照应。（2 分）11.选文情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？（4 分）三、现代文阅读（34 分）（一）阅读下面文段，完成后面的 1216 题。（17 分）每天天刚亮，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步，我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大

6、明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的夜

7、晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上了吧，凉了。”我随口回答“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的了话。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严

8、师，我的慈母。12.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3 分）13.在作者的印象中母亲是怎样的人？请结合选文内容用一句话来概括。（3 分）14.为什么母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”?（3分）15.选文第段和第段中划线的两个句子饱含情感，请作简要分析。（4 分）16.一个人在成长中，父母的教育方式多种多样：慈母教育、严父教育抑或慈母加严父的教育，你喜欢哪一种的教育呢？请说出理由。（4 分）(二)阅读下面选文，完成 1721 题(17 分)办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”“查分数吧

9、?你 59 分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临

10、头 的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加 1 分，但不是送，是借，要还的，期末你还我 10 分，怎么样?”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去

11、捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那 l0 分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得 98 分的好成绩，被扣去 l0 分，还有 88 分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧地抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我

12、们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不己，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。17.根据语境解释下面句子中加点的词。(4 分)秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。18.文中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3 分)I9.小男孩以前很贪玩，为什么在后来学习中却非常刻苦?(3 分)20.文中的秦老师有哪些优秀品质?(3 分)21.俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成?请说明理由。(4 分)四、写作（50 分）22根据提示，按要求作文。在成长的道路上，给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦

13、然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文。结合生活实际，自选角度，自定文体，写 600 字左右的文章。文中不得出现真实人名、地名、校名。八年级语文参考答案及评分标准说明：主观试题答案不要求表述完全一致，意思对或相近即可。一、1.略（2 分，有错字扣1 分）2.D（2 分）3.锉挫 暗黯 签鉴暇遐（4 分，每找并改对 1 个得 1 分）4.列夫托尔斯泰茨威格 名人传 雪朝花夕拾 从百草园到三味书屋（3 分，每空 0.5 分）5.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

14、但愿人长久，千里共婵娟。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（6 分，每句 2 分，每句中有错、漏、倒、添字则该句不得分）6.示例：你让的是一点时间，得到的是一份幸福！左看看，右看看，安全行走我喜欢！（3 分，有语病扣 2 分）二、7.飞奔的马 美丽的 凭借、依仗“反”通“返”，返回（2 分，每个 0.5 分）8.乘船随着江流飘荡，随心所欲地任船所至观赏景物。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。（4 分，每句 2 分）9.这属于以声衬静，作者通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山幽静的特点。（4 分）10.夹岸高山，皆生寒树。（2 分）11.流露出作者对追求利禄之徒的

15、蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（4分）三、（一）12.主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的教育。（3 分）13.母亲是严父，又是慈母，还是恩师。（3 分，每点 1 分）14.因为母亲理解孩子，懂得保护孩子的自尊心。（3分）15.这些语句质朴、真切，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（4 分）16.略。（言之成理即可。4 分，有语病扣 1 分）（二）17家长盼望孩子成为出类拔萃(出色)的人 心地善良、仁慈。（4 分，每个 2 分）18神态描写(外貌描写)（1 分）表现了小男孩的紧张、胆怯(害怕)、羞愧的心理。（2 分）19 惦记着那 10 分的“

16、高利贷”，对秦老师心怀感傲。（3 分）20 秦老师富有爱心(善良)；讲原则(有责任感)；充满教育智慧(讲究教育方法）。（3 分，每点 1 分）21略。开放性试题，言之成理即可。赞成：“严师出高徒”，“黄荆棍下出好人”对于特别调皮而屡教不改的孩子，“棍子教育”未必不是一种行之有效的手段?不赞成：因为小孩子的心比较稚嫩，容易受到伤害他们在成长中犯些错误在所难免，应该给他们改错的机会要从正面鼓励孩子，欣赏孩子。（4 分，有语病酌情扣分）四、从内容、结构、语言、书写四方面分五类，按以下标准评分：一类卷：4550 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47 分为基准分上下浮动。二类卷：3844 分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3 个以下，以41 分为基准分上下浮动。三类卷：3037 分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚，字迹较清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下，以 34 分为基准分上下浮动。四类卷：2129 分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不清；结构混乱；字体难看，不易辨认，错别字多，不会使用标点。