中班英语教案15篇.pdf

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1、中班英语教案中班英语教案 1515 篇篇中班英语教案精选 15 篇活动难点：1、能根据老师的指令作出恰当的反应。作为一名为他人授业解惑的教育工，就难以避开地要预备教案，教案有助 2、能大胆表述自己宠爱的颜色。于学生理解并把握系统的学问。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的中班英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。1中班英语教案 7 2一、活动名称：3英语活动：Colours二、内容分析：1这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏 2复习所学单词，并初步学习用句型I like.3表述自己宠爱的颜色。活动重点：1、复习所学颜色单词。1 2、学习句型I like.第 13

2、页三、活动目标：、稳固颜色单词 redyellow、blue、greenpinkpurpleblack.、初步感知学习句型I like.能表述出自己宠爱的颜色。、培育幼儿对英语的兴趣。四、活动预备：、多媒体设备一套、课件、图片布置成小花园、画纸、油画、棒若干、手偶一个五、活动过程：一开始部分：、出示课件，通过歌曲Colour Colours！引 出活动内容。二基本部分：1、复现已学的颜色单词。课件展示 T：What colour？C：Yellow/Black T：Red？C：Yes./No.Blue.2、说唱颜色。播放课件孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一 唱，稳固学过的颜色。3、Game：W

3、hich one？(课件展示)幼儿通过仔细观看，推断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。4、利用花园图片，引出新授内容。(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色秀丽的花，进行示范：Red.I likered.(2)利用手偶，复现新授内容。5、摘花活动幼 儿 根 据 意 愿，自 由 选 择 自 己 宠 爱 的 颜 色，让 幼 儿 尝 试 用 I likered/yellow.表达出自己宠爱的颜色。6、种花游戏教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己宠爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲自画的花，种到花园里。鼓舞孩子用英语表达自己宠爱的颜色I lik

4、e blue/green.三 结束部分：播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。中班英语教案 8一、活动目标：1、幼儿能够理解“I like”和“I dont like”的中文含义。2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like”和“I don t like”的句型。第 14 页 3、幼儿能主动参与到游戏活动之中，能与小伴侣教师进行互动。二、活动预备：1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。2、5 个蛋糕盘子 3、1 个手提篮 4、1 个垃圾桶5、1 个爱心，1 个哭脸以及哭脸和爱心

5、的大转盘三、活动过程：1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引 5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don t like”再请个别幼儿上台表演。6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很欢乐的说：“Ilike”，将图片贴到哭脸下就说：“I dont like”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like”和“I dont like”的句型进行表

6、达。7、请幼儿上台将宠爱的蔬菜贴在爱心下，不宠爱的蔬菜贴在哭脸下，并用“Ilike”和“I dont like”将其表达出来。出 vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.8、教师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的四周，转到哪就请 2、询问“What is this？”将蔬菜全部陈设粘贴在黑板上。3、教师挎着篮子说“Today，Im very happy，Iwant to go shopping tobuy some vegetable.”走 到 陈 设 着 蔬 菜 的 黑 板 前 说：“I

7、 like carrots,幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活动结束。中班英语教案 9cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。目的：4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like yummy!”请幼儿上台表演“I like yummy!”要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。关怀幼儿理解 dang your fingers 的含义，并建立初步方位意识。第 15 页引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。预备：

8、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。1、观看 VCD1幼儿分散站立表演歌曲。2教师带幼儿表演歌曲。活动过程：一、情景活动：1、教师与幼儿相互用英文问好。2、教师与幼儿互动，引入主题。二、情景游戏：观看 VCD1引导幼儿边看动画，熟识歌曲旋律。2教师出示卡片，提问个别幼儿。3卡片游戏或个别表演游戏。4集体游戏。教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演三、情景表演：2、观看 VCD第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。3、观看 VCD第二遍集体表演歌曲。四、小结。中班英语教案 10活动目标：、关怀幼儿理解和把握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。、通过表演、连线等游戏形式

9、，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指教读、按顺序传书能力的培育。、激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动预备：、英文和中文字卡若干；教学图片张。第 16 页、连线图张；笔支。、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。、幼儿双语用书每人一本。活动过程：一、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。、幼儿相互介绍自己身上的字和凳子上的字。、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二、通过表演游戏“猜单词”，复习稳固以前所学的单词。、通过提问的方式关怀幼儿熟识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。、幼儿与教师

10、共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。、幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区分它们。、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。、引导幼儿认识外国的“duck”字引导幼儿看图片，商议外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。作。三、幼儿理解和把握新词“鸭”和“duck”。、教师出示图片，介绍鸭宝宝；关怀幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲解并描述故事。教师边讲

11、故事边表演，引导幼儿观看，并告知幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。引导幼儿扮演字母，表演故事。第 17 页四、引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。、引导幼儿传书，进展幼儿的良好的行为习惯。、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。五、连线竞赛游戏，关怀幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。幼儿分成四组进行竞赛游戏。中班英语教案 11活动目标 1 分钟 1、启发引导幼儿学会 banana,bread,egg,milk 的正确发音。2、培育幼儿从小宠爱英语和学习英语的自豪感。3、重点难点：重点

12、让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简洁的英语对话。活动预备：1、多媒体课件 2、放录象 3、自制彩色卡片活动过程：一开始部分 课堂导入 3 分钟、复习上节课学过的单词 apple,peach,pear,orange.、老师出示实物苹果、桃子、梨、橘子和小伴侣简洁对话。如：Whats this?Its an apple.对话完毕。师：小伴侣，今日老师再和小伴侣学习4 个英语单词好不好？二基本部分：15 分钟、老师出示实物。先让小伴侣说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。2、师一一说出它们的英语名称 banana,bread,egg,milk 连读三遍。然后教

13、小伴侣反复读三遍。第 18 页 3、录象：师：小伴侣，下面老师放一段录象“一顿早餐”。小伴侣看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。跟着学一学，看外国人的发音听一听里面讲没讲今日学的新单词。并跟着学一学。大致内容：一个外国小伴侣 Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning,mum.Good morning,dad.爸爸妈妈：Goodmorning,Jack.问候后 Jack 开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。Jack 一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack 背上书包去上学。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸妈：Goodby

14、e,Jack.然后把动作定格，连读三遍，banana,bread,egg,milk.这时小伴侣可跟随发音 a)放课件：让小伴侣看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次稳固记忆新单词。banana,bread,egg,milk.b)学习简洁对话：放课件：如：Whats this?Its a banana.c)老师出示实物和小伴侣反复对话，突破难点。三结束部分：分钟组织小伴侣游戏，在游戏过程中让小伴侣稳固所学单词。老师在“珍宝袋”里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃一位蒙上眼睛的小伴侣站在中间，其他小伴侣围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One,tw

15、o,three.”老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小伴侣用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小伴侣再次喊，另一小伴侣再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小伴侣猜一猜他是谁。强调：小伴侣在快乐游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松快乐中稳固了所学学问。四小结：分钟老师总结评价本次活动。表扬表现好的小伴侣。对一些表现不够好的小伴侣指出批判。用引导性语言活动结束：教小伴侣回家给邻居家的小伴侣当老师，把你学到的英语单词教给他们。中班英语教案 12中班英语活动：第 19 页 To Market目标：1、通过游戏理解“To market”歌曲内容，学唱歌曲。2、在博弈游戏中，感

16、受英语学习的乐趣。预备：转盘 1 个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片教师用一套，幼儿操作用 6 套，插片袋 56 条一、歌曲：To Market，音乐导入 T：Boys and girls，today we will go to a very interesting place.Look，what do you see？show the market situation C：Market.T：Yes，here is a market.We will go to the market.To market，to market.Whats in the market？C：Carr

17、ot/cabbage/mushroom/orange/watermelon/banana/Pigs.T：Good，there are many pigs in the market.Whats the difference？拿起两只猪示意 C：Big pigs.Small pigs.T：Good，to market，to market，to buy a big pig.2 times二、游戏：spinner game转盘买猪 T：Do you want the big pigs or the small pigs？Lets play a spinnergame.The turnplate ha

18、s two sides.One side is a big pig.The other sideis small pig.I will spin this turnplate and use the plate to cover it.Thenyou can make a choice to guess which pig will be on the upside.第一遍在座位上集体玩，熟识游戏规则。盖好后问Now big pig or small pig？The big pig？Are you sure？揭晓答案Yes，its a big/small pig.The big pigs/sm

19、all pigs are the winner！Yeah，yeah，yeah！第二遍，离开座位排队选择。第 20 页 This time，the children who choose big pigs please stand in this area！Who choose small pigs please stand in this area！边说边指明位置This time，the winner will get the money to buy pigs.出示钱币 Boys，please stand up.I want to invite you to play first.Girl

20、s，please come to the center.All the boys and girls，lets play the game together.三、游戏：Match game句式排列 1、Song listeningonce Today，I brought a very nice song“To Market”.Lets listen to it.We can sing together with it.在座位上进行动作示范 2、Picture explaining I have four pictures here.What do you see on the picture？

21、A Boy/Market/What did he buy？Big pig/Where did he go？Home/How is helooking？He is happy.These fours cards tells the story，but their order is not correct.3、Match Game Now we will play a match game.On the tables behind your chair，thereare six series of cards.Four children will be one group to play this

22、 game.Now，lets listen to the song again and after listening，please put thesecards into right order.You should decide which one is the first one，The star here means you should put the first here.Please place these cardsfrom the star to the end.Four children will play the game on the blackboard.选四个小伴侣

23、 Now other boys and girls，please choose a group you like.边听音乐，幼儿操作，教师巡回指导，用英语对幼儿做一些提示。将幼儿插好的图片贴在黑板上 Now，lets have a look at the work on the blackboard.边指图片，边复述歌词内容。第 21 页 The order is correct or not？Yes or no？Are you the same with them？教学过程：四、买猪 Does everyone has the money？Please take your money.Let

24、s go to themarket to buy pigs.集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。五、结束 T老师扮演卖猪者：Can I help you？C：Big pig，please.Do you have a big pig now？Are you happy？Lets go home！中班英语教案 13目的：一、开始 1复习英文歌曲(有关礼貌用语)；在快乐的气氛下进行见面时的问候语。2设悬念，引出新内容，今日，大森林里可真热闹，这是怎么回事呀?你们知道吗?想不想去看看?(引起幼儿进一步想探个到底的好奇心)3介绍并学习单词 mushroom，首先幼儿戴头饰，说出“Im a cat”等

25、出示挂图，指出 mushroom(开始发音速度要慢且清晰)，幼儿较娴熟后可数 mushroom的个数：one，two 1、学习新单词 mushroom,mouse 的名称及读音；能够流畅连贯地数物体的数量。4提出问题：你们都想去采 mushroom 吗?可兔妈妈不能去怎么办呢?(使幼儿 2培育幼儿口语表达能力。3体验相互关心，相互关怀的快乐。预备：1、景物挂图 1 张，蘑菇卡片若干张，各种动物头饰幼儿每人一个，大森林场景教具：大树，花，草等；水彩笔，油画棒，画纸。知道当别人有了困难要给以关怀)二、基本部分 1 学习数词与物体的组合，教师扮“elephant”边采边说“我采 one mushro

26、om，two mushrooms，three”，幼儿练习，教唱“mushroom 送给你”的歌曲：“小动物”们采 mushroom 后，高兴地唱着歌把自己的劳动成果送给兔妈妈。(让幼儿感第 22 页受到助人为乐是特殊快乐的)2情景剧表演：cat 和 mouse一只饿肚子的 cat 想捉 mouse 吃，请大家帮 cat 叫“mouse 快出来”，小mouse扛着特别大的 mushroom 出来了，想和cat 做伴侣。可cat 不同意，狡猾的mouse 溜掉了。大家齐喊：“mouse 快出来”。3学“cat mouse”儿歌，分角色表演。(表演要大方，自然形象)。三、结束 1商议：小伴侣们刚刚都

27、做了哪些好事?帮兔妈妈做什么?(复习 mushroom 发音，练习 one mushroom，two mushrooms学习事物数量的表达方法)。帮小花猫干什么呢?(捉 mouse，练习有关 mouse 的儿歌，稳固记忆。2对幼儿给以表扬，鼓舞，使幼儿发扬并慢慢形成对他人关心，助人为乐的好品德。3幼儿作画。12 下一页小 mouse 溜掉了，请幼儿动手画出最好的mushroom 送给小 cat。情景剧：cat：我是cat 喵喵，睡了一大觉。肚子咕噜噜的叫，要是有只mouse该多好，mouse，mouse 你在哪!出来让我吃个饱，(请幼儿关怀叫 mouse 出来)。mouse：我是 mouse

28、乖乖，白天可不敢出来，刚采的 mushroom 多又多，送个大的给 cat 做对好伴侣。Hello，cat，my mushroom 送给你，我们做个好伴侣。cat(生气)：喵喵，小 mouse 坏东西，谁要与你做伴侣，mushroom 送给我，还是要把你吃掉(小 mouse 悄悄溜走了)。儿歌：a little cat,喵喵叫，东瞧瞧，西瞧瞧。小 mouse，吓坏了，躲进洞里静悄悄。中班英语教案 14目标：1、能够正确说出自己的性别。2、情愿主动参与英语活动。第 23 页预备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2 名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好 2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：no，

29、no，im a boy女孩(师给枪他玩)：no，no，im a girl请小伴侣说出男孩与女孩的区分，教师在黑板上画下来 oys have short hair，wear trousers，like gun girls usualy have long hair，wear skirt，like doll 3、集体练习 t：is he a girl?s：no(回答缘由)t：is she a boy?s：no(回答缘由)练习发音：boy girl 4、游戏稳固练习谁的反应快?boys stand up!girls stand up!找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说im a boy/

30、girl 5、结束 boys and girls stand in a line 下楼做游戏。(幼儿教育)中班英语教案 15活动目标能听懂并理解英语指令和教学用语。在游戏中学会学问点，并记住学问点。要求发音精确。第 24 页会用英语说我想你 I miss you。材料预备幻灯片，flash 英文歌曲活动流程 1、Greeting T:Are you ready for class?C:Yes.T:Hello,everyone!C:Hello,teacher!2、Warm up time T:Show me your hands,lets chant.”Happy happy,ha ha ha”.3、导入 T：昨天晚上我特别的想小伴侣，我就大声的喊你们，我想你了！I miss you!小伴侣们昨晚听见张老师喊你们了吗？C：听见了。T：我是怎么喊的？C：引导孩子说我想你了！I miss you!T：I miss you!(手势)4、Practice T：Lets play a game”high and low voice”.(教大声的说英语小伴侣小声的说，教小声的说小伴侣大声的说。)T：play a role教站在门外小伴侣一起说 I miss you，教听见小伴侣的声音就进入教室和小伴侣打招呼。活动延长回到家后对爸爸妈妈说 I miss you,让他们猜猜是什么意思。第 25 页