中班音乐教案八篇.pdf

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1、We cannot choose our origin,but our future is changed by ourselves.简单易用轻享办公（页眉可删）中班音乐教案八篇中班音乐教案八篇中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 1 1一、活动目标：一、活动目标：、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。二、活动准备：二、活动准备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，加油干图谱、音乐加油干。三、活动过程：三、活动过程：、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？、引入：我有个

2、建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？、幼儿自由打击。（）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸 妈妈中一班 欢迎你（）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。（）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：（）师出示加油干的图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（）幼儿跟随加油干的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。（）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样

3、跟图谱配合起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（）幼儿看图谱用“鼓”演奏。（）请个别幼儿合作演奏。、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快乐。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 2 2【活动目标】【活动目标】1、熟习乐曲旋律，学习利用打击乐器随音乐进行欣喜。2、掌控常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。3、体验合作演奏带来的快乐。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。【活动豫备】【活动豫备】1、白板课件猪八戒娶媳妇。2、圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。3、平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。【活动过程】【活动过程】（一）出示猪八戒的图片，激起幼儿爱

4、好。教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想熟习他？（二）熟习乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。1、尝试创编与游戏情节符合的身体动作。（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要往娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎样办呢？2、出示图谱，完全欣赏乐曲并表演。教师：刚才八戒往娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3、熟习停止符号，跟随乐曲拍打节奏。（三）熟习各种乐器，掌控常见乐器的演奏方法。1、介绍各种乐器，初步了解演奏方法。教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2、分组探索、练习常见乐器的演奏方法。教师：刚才宝贝们都学的怎样样啊？那现

5、在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3、自主交换乐器并练习。4、根据符号顺序轮番演奏。（四）完全演奏，体验合作演奏带来的快乐。教师：看来我们的迎亲乐队蛮利害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿往咯！中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 3 3中班音乐活动:运动员进行曲一、活动目标一、活动目标1能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。2能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏二、活动准备二、活动准备录音机、磁带、运动员比赛的录像片。三、活动过程三、活动过程1复习歌曲健康歌。2完整欣赏运动员进行曲，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？3幼儿听音乐自由做

6、动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？4 再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。5 在运动员进行曲的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。四、活动建议四、活动建议日常体育活动中，教师可以让幼儿在运动员进行曲的伴奏下，进行走步和队列的练习。幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 4 4活动目标活动目标1感受乐曲轻松愉悦的性质以及 ABA 结构，分辨乐句以及A 段中句末_ 0X|X 0|的节奏型。2借助图片及教师的引导，创编各种表演动作。3体验用身体动作表现音乐内容和用语言表现椰子

7、果敲击声音的快乐。活动准备活动准备幼儿用书；音乐磁带。幼儿认识椰子树并了解小岛的概念。活动过程活动过程一、一、教师以形象化的语言介绍乐曲的名称，教师以形象化的语言介绍乐曲的名称，自然导入对乐曲自然导入对乐曲的欣赏。的欣赏。教师：小朋友都跟着爸爸妈妈玩过许多地方。今天老师要带你们参加一次音乐之旅，那就是随着优美的音乐做一次卡普里岛的旅行。请闭上眼睛，我们要“开船”了。二、完整欣赏乐曲卡普里岛。二、完整欣赏乐曲卡普里岛。1幼儿初步欣赏乐曲，感受乐曲优美轻松的风格。教师：听完了音乐，请你们来说一说，卡普里岛可能是一个什么样的地方？三、边看幼儿用书上的图，边再次完整欣赏乐曲。三、边看幼儿用书上的图，边

8、再次完整欣赏乐曲。在教师的引导下，幼儿迁移已有的读图经验，寻找乐曲与图之间的联系。1教师出示幼儿用书卡普里岛画面：请小朋友看，这是一张卡普里岛的旅游线路图，请你们随着这张旅游线路图的指引，再游览一次美丽的卡普里岛。教师：现在我来做导游，带着大家按照旅游线路图的指引，游览这座美丽富饶的卡普里岛。（教师指图，带幼儿完整欣赏乐曲两遍）2教师：如果请你们当中的一个人来做导演，带着大家随旅游图游览卡普里岛，好不好？（个别幼儿指图，带领大家完整欣赏乐曲）3观察画面，发现乐曲结构。教师：刚才指图时，有些线路我指过两遍，这是为什么呢？说明这首曲子哪里和哪里是重复的？如果我们把重复的这段音乐叫 A，另一段音乐叫

9、 B，这首乐曲完整的结构就是 ABA。教师：岛上的椰子树有几棵，就是告诉我们A 段有几句，我们一起来数数。海面上有几条船，是告诉我们什么呢？四、尝试在四、尝试在 A A 段句末模仿敲椰子果的声音，打出的节奏型。段句末模仿敲椰子果的声音，打出的节奏型。教师：岛上有那么多椰子果，用手敲敲会发出什么声音？教师选取个别幼儿模仿敲击椰果的声音，带领大家一起在乐曲句末，用相应节奏型进行模仿学习。五、幼儿看图创编表演动作。五、幼儿看图创编表演动作。1教师：现在我们用身体动作来表现椰子树和椰子果，大家一起听着音乐来试试。2教师提升个别幼儿动作并带领幼儿集体练习。然后以同样方法引导幼儿创编乐曲 B 段的动作并练

10、习。六、散点站位，听音乐完整地做律动表演。六、散点站位，听音乐完整地做律动表演。1教师：现在请小朋友找空地方来跳舞，觉得自己不需要看图的小朋友，也可以把身体转过去。2教师：书上的图对我们今天的学习有帮助吗？帮助你干什么了？中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 5 5活动准备活动准备自制图谱一份。自备小提琴曲梁祝。蝴蝶头饰（红黄蓝绿）若干，花朵头饰（红黄蓝绿）若干。由幼儿在美术区里制作的若干“纸花”插成的花篮4 个，顶部贴有蝴蝶的教鞭 1 根。活动目标活动目标感受音乐优美动人的旋律，努力用连贯、优美的肢体动作表达。借助图片分辨乐句，感知乐句长短，随着音乐做蝴蝶飞的动作，并在句尾表现花的造型。感知动作幅

11、度大小与空间大小的关系，知道根据空间大小的变化改变自己蝴蝶翅膀的姿态和动作幅度。活动过程一、复习韵律活动“绿毛虫”。教师：春天来了，毛毛虫动了动身体，从冬眠状态中苏醒过来，它在做什么呢？二、欣赏音乐梁祝片段化蝶。1.幼儿完整地欣赏音乐，想像蝴蝶在干什么。教师：毛毛虫已经蜕变成美丽的蝴蝶了，让我们来听着音乐，想象一下蝴蝶可能在干什么？（完整欣赏）教师：你觉得这段音乐所表现的蝴蝶的心情是怎么样的？它们好像在做什么？2观察教师用装饰有蝴蝶的教鞭指图谱化蝶，再次感受音乐。教师：蝴蝶飞啊飞，它们是要和花儿做游戏呢！我们一起来听一听！（听一遍）教师边指图边引导幼儿根据图谱听音乐感受乐句。教师：这段音乐中的

12、蝴蝶在花园里找了几朵花？图上只有四朵花，表示这段音乐有几句呢？我们一起来听一听。蝴蝶每飞一次就拍一次手。教师：那除了用刚才的方法，还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢？（幼儿探索、尝试）教师个别幼儿的介绍，带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来。教师：小朋友想的办法可真多，把掌声送给你。三、听音乐，分辨乐句的长短。教师：请你们听听，蝴蝶找花的过程中，那一朵花最难找，用的时间最多？我们一起来帮助它！四、随音乐根据乐句分别做蝴蝶飞的动作和花儿的造型。教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型。教师：这朵花真自信，它开到了我的眼前；那些花是朋友，它们开成了一片；这些花一定也是小雨的朋友，我曾经看到

13、它们和小雨一起跳舞。五、玩游戏“蝴蝶找花”。1教师将幼儿制作的“花篮”布置在场地的四个方位，然后引导幼儿按乐句找花，一个乐句找一个花篮，在乐句末尾做花的造型。2改变“花篮”的位置，再次玩游戏。引导幼儿在游戏中感悟：根据音乐长短、速度调整自己的飞行，距离远就要快快地移动，距离近就可以慢慢地移动。六、分角色玩游戏。根据幼儿意愿确定分工，一部分幼儿做花，另一部分幼儿做蝴蝶。教师扮演小仙女，在音乐结束后用魔棒（教鞭）将幼儿的角色互换，再次游戏。活动延伸活动延伸区角活动：在美工角提供材料让幼儿画蝴蝶或折纸。为音乐游戏区提供音乐磁带、录音机，鼓励幼儿随音乐跳舞。将幼儿在美工角制作的花或蝴蝶作为道具，并提供

14、纱巾作为蝴蝶的翅膀，让幼儿利用自制道具来表演。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣 2、丰富词汇：颠倒 3、学会演唱歌曲活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。活动过程：活动过程：一、幼儿律动做好二、练声：小动物怎样叫三、幼儿学唱歌曲 1、引入课题，激发幼儿的兴趣。（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事内容，解释颠

15、倒的意思。引出歌曲颠倒歌2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。3、教师弹琴教幼儿唱 3 遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 7 7活动目标：活动目标：1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。活动准备：活动准备：图片活动过程：活动过程：1、感受歌曲的特点。欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？2、学唱歌曲。教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。在教师的带领下，幼儿

16、边看图边哼唱歌曲。重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出亲爱的好妈妈、我的好妈妈等歌词。3、创编动作。根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。诗歌：只要妈妈露笑脸只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；云中太阳放光芒，放呀放光芒；只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；美丽花儿齐开放，齐也齐开放；历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。满天乌云都消散，都呀都消散；满山遍野百花香，百呀百花香；祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；到那时候好妈妈，要把歌儿唱；历尽苦难的好妈妈，我们的好

17、妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。中班音乐教案中班音乐教案 篇篇 8 8目的要求：目的要求：1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。活动准备：活动准备：教育挂图、手掌拍活动过程：活动过程：一、导入：师：小朋友你们有没有一双能干的小手吗？你的小手是不是好兄弟啊？今天有一双小小手给我们带来了一首好听的儿歌。二、教师有感情的朗读儿歌并表演动作。（提问）师：1、你觉得他们是好兄弟吗？2、你从哪里看出来他们是好兄弟？3、他们在干什么？4、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的三、教师再次有感情的朗读儿歌并表演动作。1、你听到儿歌中的小兄弟是怎样互相帮忙的。2、请幼儿跟着儿歌一边做动作一边轻声跟读。四、教师与幼儿一起朗读儿歌并表演动作五、小结。