初中重点知识归纳.pdf

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1、初中重点知识归纳（一）1.不可数名词作主语时，谓语要用单数，而可数名词又有单复数之分。一般地，many、a fewfew 只修饰可数名词，much、a littlelittle 只修饰不可数名词，而 some、any、a lot of、lots of 两者均可修饰.2.a fewa few 和和 a littlea little 的意思是肯定的，表示“一些；有一点儿”；3.fewfew 和和 littlelittle 的意思是否定的，表示“很少、几乎没有”。4.现在进行时现在进行时：be+doing（look、listen，now 等来判断）5.一般现在时一般现在时：难点在其疑问、否定的变化和

2、当主语为单数第三人称时其谓语动词的变化。如：He worksworks everyday.Does he workwork every day?He doesnt workwork every day.6.notat all/Not at allnotat all/Not at all区别：1)notat all 意为“根本不，如：He doesnt study hard at all.他学习一点也不认真。2)Not at all.意为“不用谢”、“没关系”，如：“Thank you very much.”“Not at all.”7.7.形容词性物主代词形容词性物主代词：放在名词前面。名词性

3、物主代词名词性物主代词：相当于一个形容词性的物主代词+名词。人称代词(he,she,it,you 等)用于介词之后应用宾格宾格。如：a cake for me me7.whosewhose 与与 whoswhos 区别：区别：前者表示“谁的谁的”，作定语用，后者表示“是谁是谁”，是系表结构。如：WhoseWhose bookis this?WhoWhos that girl over there?WhosWhos talking in the next room?8.名词所有格（名词所有格（表示物品所有权）：1.单数名词单数名词直接在词尾加+s 如：Marys father2.不以不以 s s

4、 结尾的不规则结尾的不规则名词复数名词复数+s 如：WomenWomens Daymenmen s shoes 男士鞋 3.复数结尾有复数结尾有 s s 直接+如：Teachers Day.练习：1.Today is September 10th.Its _(Teachers)Day.2.Its June 1st,its _(Children)Day.3.This book is _(Mary)9.9.祈使句祈使句.肯定句式三种类型：肯定句式三种类型：1.行为动词原形开头行为动词原形开头例如：Sit down,please.练习：_ this way,please.请这边走。_ home at

5、 once.马上回家去。2.BeBe 动词开头动词开头 例如：Be careful when crossing the street.过马路时要小心。练习：_.The baby is sleeping.安静，宝宝正在睡觉。3.LetLet宾语宾语动词原形 例如：Let him go back now.让他现在回去吧。练习：Let _ there together.我们一起去吧。Let_ the work.让他来做这工作。否定句式：否定句式：1.通常情况下在句首加上句首加上 DonDon t t 或或 NeverNever。如：DonDon t t say that again!别再那样说了！2

6、.在 BeBe 动词动词前加前加 DonDon t t。如：DonDon t t be careless.不要粗心。3.在在 LetLet 前加前加 DonDon t t，也可在，也可在 LetLet 后面加后面加 notnot。(如果以如果以 LetLet s s开头的祈使句，开头的祈使句，必须在必须在 LetLet s s 后加后加 notnot）例如:DonDon t let met let me go to school.Let Let s nots not tell her the truth.我们都要告诉她真相。(记住这个：let s notnot do sth 我们不要做)练习(

7、写出否定祈使句)：Please cut me a piece of cake._.Wait a minute,please._.Be quiet._.10.句型。1.“It It s time for sth/doing sths time for sth/doing sth”和“和“It It s time to do sths time to do sth”表示“该了。for 后接名词或动词的ing 形式,to 后接动词。如：Its time for(to have)lunch.该吃午饭了.2.What aboutWhat about?意为:(你认为)怎么样？“常用于征求意见。介词 abo

8、ut 后接名词、名词、代词或动名词代词或动名词。如：What about a quarter past two?两点一刻怎么样？3.Shall I(we)Shall I(we)?表示建议征求对方意见，意为“我(们)好吗？肯定回答多用：(1)Good idea.(2)All right.(3)OK.(4)Yes,please.等。否定回答多用：(1)No,thanks.(2)No,please dont.(3)No,I dont think等。如：Shall I open the window?我打开窗户好吗？No,thanks.(All right.)不用，谢谢。（好吧。）4.help sb.

9、(to)do sthhelp sb.(to)do sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.5.how longhow long 意为“多久”、“多长”“多久”、“多长”.如：How long is the Great Wall?长城有多长？how oftenhow often 意为“每隔多久每隔多久”，用于提问频率频率。回答表示 once a week,three times a month 等。如：How often do you go to see your mother?你每隔多长时间去看你的母亲？how farhow far 意为“多远多

10、远”（对距离距离提问）如；How far can you jump?你能跳多远?；how oldhow old“多大”“多大”（对年龄提问）；how manyhow many“多少”；“多少”；how soonhow soon是指在多长时间之后，将来时。多长时间之后，将来时。如：How soon will he come back?他将什么时候回来?In a week.一周后。11.比较级：比较级：表达“A 大于 B”用“比较级+than”的结构。如：如：I am tallertaller than you.（比较级）He runs fasterfasterthan I.最高级最高级：表示 A

11、 是.中最大的结构I am the tallestthe tallest in my class.（the+最高级）使用比较等级应注意使用比较等级应注意.1.1.误：He walks slowlier than I.正：He walks more slowlymore slowly than I.有些双音节形容词（副词），可在词尾加-r(-er),-st(-est)构成比较级和最高级。但以“ly”结尾的副词，除了 early 外多在其前加more,most 构成比较级和最高级。2.2.形容词比较级前一般不用定冠词，但句中若有“of the twoof the two”结构，要加定冠词加定冠词 thethe。如：He is the tallerthe taller of the two.他是两人中个子较高的一位。12.几个不规则的形容词和副词的比较级和最高级如下：13.原级比较级最高级14.good，wellbetterbest15.badworseworst16.many/muchmoremost17.littlelessleast18.farfarther/furtherfarthest/furthest