新人教版生物七年级上册《植株的生长》精品教案.pdf

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1、课题：课题：3.2.23.2.2 植株的生长植株的生长教学设计本节内容是在 种子的萌发 之后学习的，起到了承前启后的作用，同时为下一节 开设计思想花和结果打下良好的基础。通过本节的学习，学生可以掌握根尖的结构，了解植物的生长所需要的各类无机盐，联系实际，能帮助学生的父母解决种植农作物所遇到的实际问题，同时渗透环保教育。知识和技能过程教学目标与方法情感、1通过测量根生长最快的部位，培养学生珍爱生命，善待和保护生物的美好情态度、操。价值观2通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。3通过合理施肥的学习，增强学生环保意识。1根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。重点重点3植物生

2、长所需无机盐的探究。难点1根生长速度测量数据的分析和处理。难点2芽是如何发育成枝条的。教学准备教学过程提要环节教师活动学生活动备注2芽与枝条对应的发育关系。1通过实验观察和描述根的生长和枝条发育的过程。2运用测量的方法探究根生长最快的部位。3运用调查、访谈等方法，了解无机盐与植物生长的关系。通过运用实验的方法观察和比较根的不同部位在同一时间内生长情况的不同，学会生物实验的一般方法，学会对实验现象进行观察、分析及得出结论。1引1.种子萌发后长成了幼苗，幼苗又是入怎样长成参天大树的呢？新2.植物的生长主要表现在哪些方面课问题探究：让学生明确探究的对象，要找出根生长最快的部位，就要观且知道如何选择，

3、以及这样选择的目的。根是怎样生长的？根的什么部位生长最快呢？教学过程小组进行讨论、思考：1.根伸长最快的部位是？2.伸长区部位细胞的特点是什么？3.各小组测量的数据不完全相同，请分析其原因。4.如果要使数据更接近真实值，应怎么样处理数据？察和比较根的不同部位在同一时间内的长度变化，这就需要对根的不同部位做标记，并对不同部位的长度变化进行测量。阅读思考教材相关内容认真倾听、思考，清理探究思路。幼根的生长1.根伸长最快的部位是伸长区。2.伸长区部位细胞的特点是伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。3.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同；等等。4.应当计

4、算几组数据的平均值作为试验结果。创设情境，引发问题：枝条及绿叶都是由什么发育而来教学过程的？芽是怎怎么发育成枝条的呢？植株的生长主要是通过什么来实现的？观察示意图，进行描述：芽的分生组织的细胞不断分裂产生新的细胞，这些细胞逐渐分化成芽的中轴，再发育成茎，茎上的幼叶发育成叶，幼叶叶腋的突起发育成侧芽，最后叶芽发育成新的枝条。植株的生长主要通过细胞数量的增多，细胞体积的增大。枝条是由芽发育而成的。上生长引发思索主要表现在根的向下生长和茎的向提出问题思考问题，进入情境创设情境11、讨论：不论是细胞数量的增多还是体积的增大，都需要补充营养物质，这些营养物质主要包括哪些？这教些营养物质又是如何获得的呢？学2、展示图片让学生感知肥料的作用过3、简单说明合理施肥的重要性以及程无土栽培的条件。农谚说：有收无收在于水，收多收少在于肥，你能理解其中的道理吗？小结作业第二节植株的生长多媒体演示本节课内容学生总结大小练习册相关内容（1）水分、无机盐、有机物（2）茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物；根从土壤中吸收水和无机盐说明了水和无机盐在植物生长中起着重要的作用。植物的生长需要营养物质植株的生长主要通过细胞数量的增多，细胞体积的增大。板一、幼根的生长书根生长最快的部位是伸长区设二、枝条是芽发育而成的计三、植株的生长需要营养物质需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。1教学反思1