光的传播教案人教版(优秀教案)162420.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！物理教案教师陈坤学科物理年段初二课题光的传播时间课程标准的要求、通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。教学目标1.知识与技能:（）了解光源，了解光源大致分为天然光源和人造光源两类。（）理解光沿直线传播及其应用。（）了解光在真空和空气中的传播速度108m。.过程与方法观察光在空气中、水中和玻

2、璃砖中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法，体验探究的过程和方法。.情感、态度、价值观（）通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。（）通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。（）通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。教学重点光沿直线传播的规律的理解教学难点探究“光沿直线传播”的过程。教学步骤（体现教学内容、教学问题设计、时间安排、板书设计、学法指导、作业布置和预习等）教学方法教学手段教学说明一、创设情景，引入新课（分钟）师：谜语：一个西瓜在它被切开以前是什么颜色的？（分析：学生们根据自己的生活体验，西瓜瓤可能是红色的，也有可能是黄色的，如果是生西瓜，还可能是白色的，所以学生可能得到上述的三个答案，即红色、黄色、白色。）答案是黑色的。学生们觉得很惊奇，一定会问：为什么是黑色的呢？师：因为西瓜没有切开以前，里面是没有光的，任何物体自身不发光也没有反射其他物体发出的光，那是黑色的。这个道理和在漆黑的夜晚，我们看什么东西都是黑色的是一个道理。假设这个世界没有光，我们看什么东西都是黑色的，或者说我们什么都看不见。光对人来说是很重要引入部分选用一个谜语，以此来激发学生的学习兴趣。