幼儿园弟子规教学教案.pdf

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1、幼儿园弟子规教学教案【篇一：弟子规校本课程 教案】国学经典：国学经典：弟子规教案弟子规教案弟子规教学计划弟子规教学计划一、教材分析：一、教材分析：弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用论语学而篇第六条：采用论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修

2、订改编，并改名为弟子规。弟子规是一本教我们做人的修订改编，并改名为弟子规。弟子规是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。全书共全书共 360360 句（句（10801080 字）。字）。二、教学目的：二、教学目的：1 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。、教育学生孝敬父母、体谅父母。2 2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。助。3 3、提高学生辨别是非的能力。、提高学生辨别是非的能力。4 4、教育学生诚实、守信。、教育学生诚实

3、、守信。5 5、指导学生的生活习惯，行为规范。、指导学生的生活习惯，行为规范。三、教学内容：三、教学内容：弟子规总叙、入则孝、出则弟、谨、信弟子规总叙、入则孝、出则弟、谨、信四、教学重、难点：四、教学重、难点：重点：能够流利背诵。重点：能够流利背诵。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。难点：理解含义，并能在生活实践中应用。五、学习时间：五、学习时间：每周安排一节诵读时间，平均每节课学习每周安排一节诵读时间，平均每节课学习 1616 句。利用中午课前预备句。利用中午课前预备时间复习巩固。时间复习巩固。六、方法措施：六、方法措施：1 1、借用生动的故事来打动学生的心。、借用生动的故事来打动学生的

4、心。2 2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。3 3、举例子，让学生深入理解含义。、举例子，让学生深入理解含义。4 4、鼓励学生在生活中实践。、鼓励学生在生活中实践。七、学习内容具体安排：七、学习内容具体安排：第一周：学习弟子规第一周：学习弟子规“总叙总叙”第二至六周学习第二至六周学习“入则孝入则孝”第七至九周学习第七至九周学习“出则弟出则弟”第十至十四周学习第十至十四周学习“谨谨”第十五至十八周学习第十五至十八周学习“信信”【篇二：弟子规完整版教案】弟子规教案弟子规教案弟子规总序弟子规总序教学目标：教学目标：1 1、让学生了解为什么要学习弟

5、子规？、让学生了解为什么要学习弟子规？2 2、弟子规的大概内容是什么？、弟子规的大概内容是什么？教学重点、难点：教学重点、难点：1 1、为什么要学习弟子规、为什么要学习弟子规 2 2、弟子规的内容是什么？、弟子规的内容是什么？3 3、有余力，则学文、有余力，则学文教学内容：教学内容：学习弟子规的总序学习弟子规的总序“弟子规圣人训弟子规圣人训 首孝悌次谨信首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁泛爱众而亲仁 有余力则学文有余力则学文”教学时数：一课时教学时数：一课时一、讲解题目：一、讲解题目：1 1、弟子规、弟子规先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童

6、的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用论语第六条：弟子入则孝、出则悌论语第六条：弟子入则孝、出则悌?等文字编写而成，后改叫等文字编写而成，后改叫弟子规。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的弟子规。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。2 2、老师念一句，学生重复一句。、老师念一句，学生重复一句。3 3、老师念上句，学生念下句。、老师念上句，学生念下句。4 4、小组合作学习，比赛读、小组合作学习，比赛读二、讲解内容：二、讲解内容：弟子

7、规弟子规 是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。圣人训圣人训 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。首孝悌首孝悌 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举首：首要、头，这里指第一件

8、事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。敬他们。悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信次谨信 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做

9、事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。就不会染上不良的言行习惯。泛爱众泛爱众 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。仁爱之心。而亲仁而亲仁 仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。人，向他们学习，

10、使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。礼、义、信必须要做到。1 1、教师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且、教师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他会说英语。每当家里来

11、了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。客人愕然。2 2、这个故事说明什么？（家长不能一味的培养孩子技能，但不知道、这个故事说明什么？（家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。）之长，将来好做事。）3 3、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？、他懂得做人的道理吗？，懂得怎

12、么去做事情吗？4 4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？三、总结三、总结为什么要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规的内为什么要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习

13、文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动：请小朋友说一说你对弟子规的哪些方面比较感兴趣？自互动：请小朋友说一说你对弟子规的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。己原来哪些方面做的不够。四、家庭作业：四、家庭作业：请家长帮助熟念弟子规总序请家长帮助熟念弟子规总序弟子规入则孝弟子规入则孝教学目标：教学目标：1 1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。、把孝心的观念引入到小朋友的心田。2 2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。3 3、培养小朋友的感恩之心。、培养小朋友的感恩之心

14、。教学重点：教学重点：1 1、关键在落实上。一定要结合生活实际。、关键在落实上。一定要结合生活实际。2 2、让小朋友理解孝道的重要性。、让小朋友理解孝道的重要性。教学内容：教学内容：弟子规入则孝弟子规入则孝父母呼应勿缓父母呼应勿缓 父母命行勿懒父母命行勿懒 父母教须敬听父母教须敬听 父母责须顺承父母责须顺承教学时数：一课时教学时数：一课时一、复习导入：一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规让小朋友复习上堂课的内容：弟子规总序。齐声背诵。总序。齐声背诵。师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习弟子规弟子规二、学习、理

15、解内容：二、学习、理解内容：1 1、师：、师：“谁能来读一读今天学习的内容？谁能来读一读今天学习的内容？”a a、请、请 2 2 名学生读名学生读 b b、生评议、生评议 2 2、师：、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。的意思。”入则孝入则孝过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈要到长辈的房间向长辈“请安请安”。入；也是指在家中。入；也是指在家中。父母呼父母呼 应勿缓应勿缓父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢父母呼唤我们，听到就应该

16、马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。父母命父母命 行勿懒行勿懒父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我

17、做了你给我什么奖励？这都是不对的！条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！父母教父母教 须敬听须敬听父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的孩子。愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的孩子。父母责父母责 须顺承须顺承小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长

18、没搞清楚就责备你。家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。做到了孝，而且顺。三、结合生活实例讲解：三、结合生活实例讲解：1 1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？怎样做的？2 2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？3 3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。父母让其帮助做一点家务，、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。父

19、母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。这样对吗？不在乎。故意惹父母生气。这样对吗？小结：父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用小结：父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从

20、生活小事做起。爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。四、举例说明：四、举例说明：母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼

21、儿园。上学时为你拿书包，夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：抚养他们。世人说：“什么都能等，只有

22、孝敬父母不能等！什么都能等，只有孝敬父母不能等！”让我们让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。1 1、提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！、提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！2 2、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？3 3、我们能从哪些方面关心自己的父母？、我们能从哪些方面关心自己的父母？五、家庭作业：五、家庭作业：今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力

23、所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。弟子规入则孝第弟子规入则孝第 2 2 段段教学目的：教学目的：1 1、对前、对前 2 2 节弟子规知识做以梳理，进行汇报。节弟子规知识做以梳理，进行汇报。2 2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。3 3、培养

24、学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。教学重点和难点：教学重点和难点：1 1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。2 2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。教学内容：教学内容：冬则温夏则清冬则温夏则

25、清,晨则省昏则定晨则省昏则定,出必告反必面出必告反必面,居有常业无变居有常业无变教学时数：一课时教学时数：一课时一、导入一、导入师：师：“通过前通过前 2 2 节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善百善孝为先孝为先”对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习“入则孝入则孝”的第的第 2 2 段段二、初读文，解答疑难字词。二、初读文，解答疑难字词。1 1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。习。2 2、解答

26、疑难字词。、解答疑难字词。三、精读文，结合生活实际了解文字含义。三、精读文，结合生活实际了解文字含义。学习第二段：冬则温夏则清学习第二段：冬则温夏则清 晨则省昏则定晨则省昏则定 出必告返必面出必告返必面 居有常业居有常业无变无变 1 1、齐读文字。、齐读文字。2 2、指名说说这段文字的意思。（两名、指名说说这段文字的意思。（两名 3 3、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？4 4、师述：这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？、师述：这一小节还蕴藏着一

27、个小故事呢，你们想听吗？5 5、学生（昂）讲二十四孝故事、学生（昂）讲二十四孝故事“扇枕温衾扇枕温衾”。(一一)冬则温夏则凊冬则温夏则凊黄香九岁的时候黄香九岁的时候,冬天时会在父亲睡觉前冬天时会在父亲睡觉前,先帮父亲将床铺温热再请父先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息亲去休息,夏天时会先将草席搧凉夏天时会先将草席搧凉,再请父亲躺下再请父亲躺下.这里的同学有很多都这里的同学有很多都不到九岁不到九岁,所以如果你们能做到这项所以如果你们能做到这项,就比黄香还要棒了就比黄香还要棒了.提问提问:1.1.我们现在科技很发达我们现在科技很发达,所以夏天的时候父母所以夏天的时候父母睡觉前睡觉前,我们可以帮父母做些

28、什么事我们可以帮父母做些什么事学生学生:开电风扇开电风扇,开冷气开冷气【篇三：弟子规教案】弟子规总叙弟子规总叙一、活动内容：一、活动内容：弟子规，圣人训。守孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则弟子规，圣人训。守孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。学文。二、教材分析：二、教材分析：总叙弟子规是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规总叙弟子规是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课，教导学生弟子的范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课，教导学生弟子的本分。本分。三、三、活动目标：活动目标：1 1、幼儿初步理解总叙含义。幼儿初步理解

29、总叙含义。2 2、学习诵读弟子规。学习诵读弟子规。四、四、活动重点活动重点:结合生活实际，让幼儿理解孝道的重要性。结合生活实际，让幼儿理解孝道的重要性。五、五、活动准备：活动准备：本段大范例弟子规教材，弟子规音视频。本段大范例弟子规教材，弟子规音视频。六、六、活动过程活动过程（一）（一）教师讲述故事教师讲述故事“百孝善为先百孝善为先”，引出弟子规总叙内容。，引出弟子规总叙内容。（二）（二）教师出示大范例，讲述弟子规总叙内容，让幼儿初步理教师出示大范例，讲述弟子规总叙内容，让幼儿初步理解解总叙含义。总叙含义。（三）（三）提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。提问引导幼儿说说自己平

30、时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。1 1、教育幼儿懂得：首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。教育幼儿懂得：首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。2 2、其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是非做不处要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是非做不可的事，如果做了以后，还有多余的时间精力，就应该好好学习其可的事，如果做了以后，还有多余的时间精力，就应该好好学习其它有益的知识本领的道理。它有益的知识本领的道理。（四）（四）幼儿在古典音乐的伴奏下诵读弟子规幼儿在古

31、典音乐的伴奏下诵读弟子规p1p1，感受经典美好，感受经典美好的的韵律感。韵律感。（五）（五）结束活动：结束活动：今天我们学习了弟子规的总叙，知道了首先在家要孝顺父母，今天我们学习了弟子规的总叙，知道了首先在家要孝顺父母，回家之后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？回家之后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？弟子规入则孝（一）弟子规入则孝（一）一、一、活动内容：活动内容：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。顺承。二、二、教材分析：教材分析：入则孝这节通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让

32、他们懂得感入则孝这节通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们懂得感恩之心。恩之心。三、三、活动目标：活动目标：1 1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。把孝心的观念引入到小朋友的心田。2 2、培养小朋友的感恩之心。培养小朋友的感恩之心。四、活动重点：四、活动重点：结合生活实际，让小朋友理解孝道的重要性。结合生活实际，让小朋友理解孝道的重要性。五、五、活动准备：活动准备：弟子规教材，音视频弟子规教材，音视频活动过程：活动过程：（一）（一）复习：弟子规复习：弟子规总叙，齐声背诵。总叙，齐声背诵。（二）（二）授新课。授新课。过去古人非常讲究孝道。晚辈起来第一件事，就是要到长辈的房间过去古人非常讲究孝

33、道。晚辈起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈问好。向长辈问好。孝道是我们应有的美德，那我们应该怎样孝敬父母呢？今天我们来孝道是我们应有的美德，那我们应该怎样孝敬父母呢？今天我们来学习，（出示：学习，（出示：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。听；父母责，须顺承。”）教师逐句教幼儿认读。）教师逐句教幼儿认读。1 1、理解诗句的意思。理解诗句的意思。2 2、结合生活实例讲解。结合生活实例讲解。生活中有很多实例，父母呼唤我们、父母让我们帮忙做事，你是怎生活中有很多实例，父母呼唤我们、父母让我们帮忙做事，你是怎样做的？请小朋友

34、自己去思考：自己哪些地方做的不够好。父母抚样做的？请小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不够好。父母抚养我们花费了心思，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父养我们花费了心思，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。母的养育之恩。（三）（三）巩固巩固刚刚我们知道了孝顺是什么意思，怎么才是孝敬父母，现在老师想刚刚我们知道了孝顺是什么意思，怎么才是孝敬父母，现在老师想问问小朋友，你们孝敬你们的父母吗？老师提问：你们的父母最喜问问小朋友，你们孝敬你们的父母吗？老师提问：你们的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答。欢吃什么？干什么？请小朋友回答。（四）（四）课后延伸课后延伸回家吃饭时为

35、母亲盛一碗饭，或者为父母倒一杯水，帮助家里做一回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父母倒一杯水，帮助家里做一些力所能及的家务。些力所能及的家务。弟子规入则孝（二）弟子规入则孝（二）一、活动内容一、活动内容;冬则温，夏则清；晨则省，昏则定；出必告，反必面；居有常，业冬则温，夏则清；晨则省，昏则定；出必告，反必面；居有常，业无变；事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏；苟私无变；事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。藏，亲心伤。二、教材分析：二、教材分析：三、活动目标三、活动目标;教会幼儿在家应该掌握一些礼节，与尽量做到的事项。教会幼儿在家应该掌握一些礼节，与尽量做到

36、的事项。四、活动重点：四、活动重点：引导幼儿批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养幼儿引导幼儿批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养幼儿初步的辩证思想。初步的辩证思想。五、活动准备：五、活动准备：弟子规教材，音视频。弟子规教材，音视频。六、活动过程：六、活动过程：（一）复习，齐声背诵。（一）复习，齐声背诵。（二）讲解：冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。（二）讲解：冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。1 1、解读：要求小朋友了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温；、解读：要求小朋友了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温；夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应该做的事情，夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应该做的事情，晚上要按照大自然的规律安寝。弟子规这里是教育小朋友要用心体晚上要按照大自然的规律安寝。弟子规这里是教育小朋友要用心体会，照顾自己的父母。会，照顾自己的父母。2 2、讲故事。二十四孝的故事、讲故事。二十四孝的故事 3 3、幼儿朗诵。、幼儿朗诵。