急救实训报告模板 .pdf

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1、急救实训报告模板实训一 电动洗胃机洗胃术一、实训目的1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操作技术。2、熟悉电动洗胃使用目的，注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容1、自动洗胃机洗胃操作技术。三、实训用物1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等2、护理训练模拟人。3、临床案例、监护记录单和笔。四、实训方法1、复习相关理论(结合临床案例，讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项)。2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教(在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操作技术。)4、学生 68 人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、

2、布置写出实训报告。五、操作流程1、准备工作：备物检查洗胃机功能核对、解释摆体位连电源。2、插胃管：铺巾、置盘量管、润管插管验证是否在胃内。3、洗胃：连洗胃机按手吸按自动。4、洗胃观察：观察患者及洗胃液更换洗胃液5、洗胃完毕：关机留置胃管撤连接管。6、记录。7、安置病人。8、整理用物：清洗洗胃机及连接管连接管用消毒液浸泡。六、分析讨论简述电动洗胃机注意事项。实训二 中暑、淹溺、触电现场救护技术一、实训目的1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技术。2.熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容中暑、淹溺、触电现场救护技术三、实训用物护理模拟人、听诊器

3、、血压计、木棒、绳，临床案例等四、实训方法1、复习相关理论(结合临床案例，讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项)。2、展示实训用物，设置情景，学生 1213 人一组，通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技术演练。3、组织学生讨论。4、师生共同评价练习情况。5、教师小结。6、布置写出实训报告。五、操作流程1、触电现场救护：根据触电现场情况，选择最安全、迅速方法：关闭电掣(挑开电线、切断电线、拉开触电者)-避免合并伤-根据伤情实施紧急救治。2、中暑现场救护：迅速将病人搬离高温环境-安置到通风良好的阴凉处-取平卧位-脱去外衣-饮用含盐冰水或饮料-物理降温。3、淹溺现场救护：救出病人-清理呼

4、吸道-心肺复苏-倒水处理六、分析讨论简述酒精擦浴降温法的注意事项。实训三 电除颤器的使用一、实训目的1、掌握电除颤器操作技术。2、熟悉电除颤器使注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容1、电除颤器操作技术。三、实训用物电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记录单和笔。四、实训方法1、复习相关理论2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教4、学生 68 人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程准备用物-接电源线-开电源开关-摆体位-暴露胸部-去除导电物质-定位、清洁皮肤-涂导电胶-选择电能及电复律-安放电极板除颤

5、-观察心电波-电极板、各开关复位-关电源-整理、记录六、分析讨论简述电除颤使用注意事项实训四 输液泵、微量泵的使用一、实训目的1、掌握微量泵、输液泵使用操作技术。2、熟悉微量泵、输液泵应用参数的调节。3、了解微量泵、输液泵使用的目的及注意事项。二、实训内容输液泵、微量泵的使用三、实训用物微量泵、输液泵、注射器、输液器、生理盐水等四、实训方法1、复习相关理论2、展示实训用物。3、教师结合电教片讲解并同步示教4、学生 68 人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程微量注射泵使用流程：备物固定注射泵接电源配药、固定注射器、排气核对、解

6、释穿刺调试启动仪器连通管路观察、记录整理输液泵使用流程：备物固定输液泵接电源配药、固定输液管、排气按开关键自检设定参数静脉穿刺连通管路按开始键输液完毕按停止键关调节器撤输液管关输液泵观整理、记录六、分析讨论一脑水肿患者，医嘱 30 分钟内给予 20%甘露醇 250ml，如用输液泵进行输液，则 1 分钟输多少滴?(1ml=20 滴)实训五 呼吸机的使用一、实训目的1、掌握呼吸机使用操作技术。2、熟悉呼吸机应用参数的调节。3、了解呼吸机使用的目的及注意事项;适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。二、实训内容1、呼吸机使用操作技术。2、呼吸机应用参数的调节;呼吸机的适应症、禁忌症、脱机

7、指标及常见的报警原因及处理措施。三、实训用物1、呼吸机、模拟肺、连接管、氧气桶、氧气减压表、扳手、电源转换器等2、护理训练模拟人。3、临床案例、监护记录单和笔。四、实训方法1、复习相关理论(结合临床案例，讲述呼吸机使用操作技术的目的及注意事项等)。2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教(在护理模拟人身上进行呼吸机使用技术操作，并演示呼吸机应用参数的调节。)4、学生 68 人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程1、准备工作：备物核对、解释摆体位。2、检查呼吸机性能：连接呼吸机管道接模拟肺接电源开主机开关开氧气阀开温化、湿化器开

8、关检查呼吸机性能。3、建立人工气道。4、连接人工气道5、调参数：确定呼吸机模式设置参数设置报警界限和安全阀调节温化、湿化器。调节同步触发灵敏度。6、观察、记录7、安置病人8、撤机：拔管关温化、湿化器开关关氧气阀关主机开关关电源9、观察、记录10、清理用物：清洗各连接管道消毒液浸泡各连接管道晾干备用六、分析讨论简述呼吸机常见的报警原因实训六 气管插管、气管切开配合技术一、实训目的1、掌握气管插管、气管切开配合技术。2、熟悉正确固定气插管或气切管。3、了解气管插管、气管切开术的目的、适应症、禁忌症及注意事项。二、实训内容气管插管、气管切开配合技术三、实训用物气管切开包或气管插管盘、气管插管导管、无

9、菌手套、消毒剂、合适的局麻药、照明设备、负压吸引装置，注射器、胶布、纱布及导管固定物品，录像、临床案例、记录单和笔四、实训方法1、结合临床案例，讲述气管插管、气管切开配合技术目的及注意事项。2、展示录像后，教师在护理模拟人身上演示气管插管、气管切开配合技术。3、学生 1213 人一组，相互配合在护理模拟人身上进行气管插管、气管切开配合技术训练。4、教师巡回指导。5、教师评价并进行课堂小结。6、布置写出实训报告。五、操作流程(一)气管插管经口明视插管术流程：医学专用咽喉部(清醒患者)-取位-协助患者张口-置入喉镜-经悬雍垂后挑起会厌-见声门后插入气管导管-退出喉镜-气管导管再入 2-3cm-塞入

10、牙垫-检查气管内导管的位置-固定导管、牙垫-气囊充气-连接呼吸机或简易呼吸器(二)气管切开术流程：摆体位-手术切口-切断甲状腺峡部-向上挑开气管环正中-刀刃向上刺入气管，注意进刀深度-撑开气管切开口后插入气管套管-固定气管套管于颈部六、分析讨论气管插管、器官切开术中护士的配合工作分别包括哪些?实训七 止血、包扎、搬运技术一、实训目的1、掌握止血、包扎、固定、搬运技术。2.熟悉止血、包扎、固定、搬运目的及注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容止血、包扎、搬运技术三、实训用物治疗盘：弯盘、绷带 12 卷、胶布、生理盐水棉球、药碗 2 只、镊子 2把、纱布、剪刀 1 把，录像、临床病例、记录单和笔四、实训方法1、复习相关理论(结合临床案例，讲述止血、包扎、固定、搬运技术目的及注意事项)。2、展示实训用物，设置情景，学生 1213 人一组，通过角色扮演进行止血、包扎、固定、搬运技术技术演练。3、组织学生讨论。4、师生共同评价练习情况。5、教师小结。6、布置写出实训报告。五、操作流程准备用物-核对解释-观察伤口-清洗伤口-覆盖纱-包扎-固定-搬运-观察-整理用物、记录六、分析讨论外伤止血、包扎现场救护技术目的及注意事项。