找小猫(幼儿园音乐教案).pdf

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1、找小猫找小猫活动目标：活动目标：1.1.能理解歌词内容并学唱歌曲。能理解歌词内容并学唱歌曲。2.2.能听懂老师口令，并遵守游戏规则。能听懂老师口令，并遵守游戏规则。3.3.能情绪愉快的参与游戏。能情绪愉快的参与游戏。重点重点:遵守规定的游戏规则。遵守规定的游戏规则。难点：根据歌词能做相应的动作。难点：根据歌词能做相应的动作。活动准备：活动准备：1.1.熟悉的节奏律动。熟悉的节奏律动。2.2.熟悉的音乐虫儿飞熟悉的音乐虫儿飞，头发，肩膀，膝盖，脚头发，肩膀，膝盖，脚。活动过程：活动过程：一，播放熟悉的节奏律动，让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。一，播放熟悉的节奏律动，让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。1

2、.1.播放行进律动歌曲播放行进律动歌曲 虫儿飞虫儿飞，让幼儿随着音乐节奏进入教室，让幼儿随着音乐节奏进入教室，并在音乐结束时坐到自己的座位上。并在音乐结束时坐到自己的座位上。2.2.在自己的座位上做安静律动头发，肩膀，膝盖，脚在自己的座位上做安静律动头发，肩膀，膝盖，脚。3.3.做发声练习老师你好做发声练习老师你好。二，学习歌曲，并根据规则做游戏。二，学习歌曲，并根据规则做游戏。1.1.出示小猫的图片，出示小猫的图片，激发幼儿对学习激发幼儿对学习 找小猫找小猫 这首歌的的兴趣。这首歌的的兴趣。教师：今天我们要学习一首新歌叫找小猫教师：今天我们要学习一首新歌叫找小猫，大家想不想学？，大家想不想学

3、？2.2.引导幼儿整体欣赏歌曲找小猫引导幼儿整体欣赏歌曲找小猫。3.3.教师带领幼儿一起读歌词，并让幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿一起读歌词，并让幼儿理解歌词内容。4.4.教师教唱儿歌，直到幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。教师教唱儿歌，直到幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。5.5.教师指导幼儿理解找小猫的游戏规则。教师指导幼儿理解找小猫的游戏规则。教师：小朋友先模仿一下小花猫的样子。在模仿一下老花猫的样子。教师：小朋友先模仿一下小花猫的样子。在模仿一下老花猫的样子。教师：教师：小朋友模仿的真像。小朋友模仿的真像。现在，现在，我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈和小花猫做的游戏好不好？老师

4、来扮演老花猫，小朋友来扮演小花和小花猫做的游戏好不好？老师来扮演老花猫，小朋友来扮演小花猫。当小朋友听到“找个地方躲躲好”的时候，小朋友一定要找个地猫。当小朋友听到“找个地方躲躲好”的时候，小朋友一定要找个地方躲起来。当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候，老花猫就去找方躲起来。当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候，老花猫就去找小花猫，当听到“小猫找到了”的时候，找到小花猫，游戏结束。小花猫，当听到“小猫找到了”的时候，找到小花猫，游戏结束。教师：小猫躲好后，要怎样才能不被老花猫找到？教师：小猫躲好后，要怎样才能不被老花猫找到？（不乱动，不出声）（不乱动，不出声）6.6.反复游戏，直到幼儿熟悉游戏规则。反复游戏，直到幼儿熟悉游戏规则。三，以谈话形式结束活动。三，以谈话形式结束活动。在玩游戏的时候，小朋友是怎样不被老花猫发现的？在玩游戏的时候，小朋友是怎样不被老花猫发现的？小朋友真聪明，回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。小朋友真聪明，回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。活动延伸：活动延伸：这个活动是在活动室里进行的，这个活动是在活动室里进行的，游戏熟悉后可以把这个游戏运用游戏熟悉后可以把这个游戏运用到健康课的准备活动中。到健康课的准备活动中。