小学英语教案范文设计.pdf

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1、小学英语教案范文设计小学英语教案范文设计小学英语教案范文Happy birthday 第三课时课题：Unit 7 Happy Birthday重点：制作贺卡过程中语句的理解难点：candle 和 candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。教具准备：1 教师准备教学录音带。2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生互相问候。(2)让学生跟着录音带或 VCD 唱 Happy Birthday 的歌曲。(3)游戏 幸运之星 选举大赛教师将数字 1-10 打乱写在黑板上，请一个学生上

2、讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。2 呈现新课(Presentation)第 1 页 共 8 页(1)教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教 candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle,用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒学生两支以上的 candle 是candles，并发好 s 这个音。(2)用动作教 dance。(3)播放歌曲Ten Little Candles Dance，让学生跟随录音一起学唱歌曲。3 趣味操练(Practice)(1)用手指来表示 candle。如唱 one lit

3、tle 时伸一个手指，边唱边表演。(2)找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。(3)教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。(4)让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。(5)学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。4 课堂评价(Assessment)第 2 页 共 8 页做活动手册本单元 3 部分的练习。5 扩展性活动(Add-activ

4、ities)让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。6 板书设计：Unit Si_ Happy Birthday贺卡制作过程说明图7 课后作业：听录音，读、背单词。小学英语教案设计Happy birthday 第二课时课题：Unit 7 Happy Birthday重点：Happy Birthday!。How old are you 及相应的回答。难点：Im 中 m 音的提示。How old are you 与 How are you 的区分教具准备：1 教师准备数字 110 的单词卡片。2 教师准备教学录音带。3 教师准备 Lets talk 部分的课件。4 教师准备过生日用的蜡

5、烛、气球、生日蛋糕图片等。5 学生准备骰子。教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)第 3 页 共 8 页(1)教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。(2)复习 A 部分的 Lets do。(3)游戏：学生一个接一个的说数字 110，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：seven 大家就一同重复此数字seven。2 呈现新课(Presentation)(1)教师播放 Lets talk 部分的情景课件。(2)学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说 HappyBirthday to you!，了解询问年龄的用语及回答 How old areyou Im。(3)教师播放

6、 Lets talk 部分的录音，学生跟读句子。(4)教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthdayto you!全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday toyou!，(转载自第一范文网:/.，请保留此标记。)并询问每个过生日同学的年龄 How old are you(5)教师在此时提示学生在西方不可以随便问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。3 趣味操练(Prac

7、tice)第 4 页 共 8 页(1)让学生两人一组，练习口语对话，要求用上 How old areyou Im。(2)让学生按小组分角色表演对话内容。(3)游戏：掷骰子，说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问 How old areyou，对方回答 Im。方法同 Lets play 部分的图片。4 课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第 1 部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到室外，做击球说年龄的游戏。将学生分为 34组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：How old are you 手中拿到球的

8、学生则回答问题 Im。6 板书设计：Unit Seven Happy BirthdayHappy Birthday to you!生日蛋糕的图片How old are you Im7 课后作业：听录音，读、背单词。小学英语教学方案Happy birthday 第一课时课题：Unit 7 Happy Birthday重点：能认读数字 110。第 5 页 共 8 页能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是 3、5、9 三个数字的发音要到位。教具准备：1 教师和学生都准备扑克牌中的数字 110。2 教师准备教学录音带。3 教师准备 Lets learn 部分的教学课件。教学过程：1 热身

9、、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共同演唱歌曲Old MacDonald，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2 呈现新课(Presentation)(1)教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。(2)教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是 3、5、9 三个数字的发音。步骤：1 教师用手指数数字 110，全体学生说数字。2 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3 教师出示单词卡片，学生

10、认读数字单词。(3)教师播放 Lets learn 部分的课件，学生跟读学习。第 6 页 共 8 页(4)教师用手指做示范：Show me 1 and 2.让学生跟着做。5)让学生听录音，跟读 Lets learn 的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。3 趣味操练(Practice)(1)游戏：Whats missing将写有 110 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜 Whats missing猜对的学生抽取下一次的扑克牌。(2)小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。(3)游戏：Follow me让一个学生

11、任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作 4 次。(4)让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的指令活动。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第 2 部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)游戏：耳语把学生分为 56 个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如 Show me one and two.每组的第一个学生又依次向组里的第 7 页 共 8 页第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。6 板书设计：Unit Seven Happy Birthday(板书贴有数字 110 的卡片)7 课后作业：听录音，读、背单词。看过小学英语教案范文的人还：第 8 页 共 8 页