2020年秋八年级生物上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物学案(无答案)(新版)新人教版.pdf
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1、第一节腔肠动物和扁形动物第一节腔肠动物和扁形动物设 计 者执行时间使用说明审 核审 批总 编 号使用年级1、自读全文,完成预习题。2、用双色笔将疑问和重难点标出,以备和同学交流。学习目标1.知道水螅的形态结构特点和生理特点。2.识记腔肠动物的主要特征及与人类的关系。3.知道涡虫的形态结构特点和生理特点。4.识记扁形动物的主要特征及于人类的关系。1.知道水螅的形态结构特点和生理特点。3.知道涡虫的形态结构特点和生理特点。1、辐射对称、两侧对称的理解学习过程学 习 笔记学习重点难点预设教师堂记教师随堂笔记:要求:用 10分钟左右的时间细读课文 P2-7 页内一、预习新知用双色笔利用课前时间,将学案
2、要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析,梳理知识结构,并收集一些腔肠动物、扁形动物图记录或添片和关于腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系的资料。加学习疑二、新知初探1.动物不能像植物那样通过作用制造有机物,只能问,解靠摄取食物来获得现成的,从而维持决情况等和。2.腔 肠 动 物 大 多 数 种 类 生 活 在中,如、等;少数种类生活在容,解决下列中,如。3.水螅形态修长,身体几乎身体的一端附着在水草问题。边读、等物体上,另一端伸展着条触手,用于探寻和捕获猎物。边划、边记。4.水螅的身体呈对称。重点内容要5.水螅的身体有内外两层细胞和构成,中间填充着它们分泌的物用“_”质。内胚层细胞所围成的
3、空腔叫做划下来,用,与相 通。吃 进 去 的 食 物 就 在 腔 内 被“()”标出关键词,遇到不明白的划“?”。首先自己解决,自己解决不了的,同桌或小组同学互相讨论,小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。消化,消化后的食物残渣仍由排出。外胚层有多种细胞,如。6.腔肠动物的主要特征是:身体呈对称;体表有;有无。7.涡虫身体背腹,形状像,体长为厘米,背面呈,三角形前端背面有两个可以感光的。8涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的,吃进去的食物在内消化,消化后的食物残渣仍由排出,有口无。9.大 多 数 扁 形 动 物在 人 和 动 物 体 内,如、。等。10.寄生虫的很简单,靠获取寄主体内的生活
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