高三二轮复习教案案112316.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高三二轮复习教案案 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2 广汉市高三历史教研公开课教案 执教：彭学健 2014 年 4 月 10 日 社会主义核心价值观：富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 高三二轮专题复习：中国古代儒家主流思想复习 考纲要求：1、春秋战国时期百家争鸣与儒家思想的形成 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明时期儒学的发展 4、明清之际的儒学思想 中国古代儒家思想的演变历程：春秋时期：创立

2、 战国时期：发展 西汉时期：改造确立正统地位 两宋时期：新发展：儒学哲学化 理学形成 明清时期:批判发展 主干知识回顾：一、春秋战国时期 1、“百家争鸣”形成的原因（思维方法）根本原因：经济上：政治上：文化上：直接原因：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3 体现历史唯物主义基本观点：2、儒家代表人物及主张（综合应用）孔子：孟子：荀子：探究：1、儒家思想在春秋战国不被重视的原因？2、战国时期儒家思想发展的表现。二、汉代儒学成为正统思想 来源：阴阳家、黄老之学和法家思想。主张：董仲舒的新儒学思想体系（理解）目的：以思想的统一来维护政治

3、的统一。影响：三、宋明时期儒学的发展 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机；北宋面临统治危机。2、宋明理学代表人物（识记）3、思想来源：三教合一（儒学+佛教思想+道教思想）。4、程朱理学主要内容（哲学化、思辨化）“理”是世界的本原。把握“理”的方法（途径、认识论）：格物致知”。“存天理，灭人欲”5、实质：6、宋明理学的影响有哪些？消极：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4 积极：四、明清之际的儒学思想 1、背景 明清时期是我国又一重要的社会在转型期封建制度渐趋衰落 政治：经济：文化：代表人物李贽、黄宗羲、顾炎武

4、、王夫之 1、“异端”李贽：批判程朱理学；不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。2、黄宗羲、顾炎武、王夫之的共同主张：政治上：经济上：学术上：总结探究：1、儒家思想发展的特点：2、儒家思想的现代价值（思维方法、社会主义核心价值观）道德方面：经济方面：；政治方面：思想文化方面：3、儒家思想的消极方面 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！5 巩固练习 1孔子、孟子、荀子思想的共同点是 A认为教育可以兴国 B具有唯物主义的观点 C重视民意 D认为统一是民心之所向 2.西汉董仲舒对先秦儒学进行解释发展而形成的新儒学，有利于国家巩固.专制统治

5、，其主张被汉武帝采纳，从此，儒家思想成为正统思想。董仲舒新儒学的基础是 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.天人感应 D.罢黜百家.独尊儒术 3.一个书生携带了四书章句集注、五经正义等一大箱书籍上京赶考，这种情景最早出现在哪个朝代 A.西汉 B.隋唐 C.北宋 D.南宋 4“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于下列哪位思想家的哪部著作 A黄宗羲明夷待访录 B顾炎武日知录 C李贽焚书 D王夫之船山遗书 材料解析：儒家思想是中国传统文化的主流。阅读材料，回答问题。材料一 春秋战国是我们民族的国家制度、社会制度、政治制度、文化制度发生巨大变革的时代。孔子是第一个提出救世之策的人。易中天先秦诸子的救世之策 1

6、、依据材料并结合所学，概述孔子的“救世之策”。材料二 千百余年，而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。虽使夫子复生于今，又不知作如何非是也。无以孔子之定本行赏罚。以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。李贽藏书卅纪列传总目前论 2、依据材料二，概括李贽的观点。李贽的思想尽管在当时影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路，试结合明清之际中国社会的实际状况予以说明。材料三“孔学则严等差，贵秩序，而措而施之者，归结于君权。于帝王驭民，最为合适，故霸者窃取而利用之以宰制天下”“儒教之最缺点者，在专为君说法，而不为民说法”。梁启超论中国学术思想变迁之大势儒学统一时代（1902 年）3、依据材料三，归纳梁启超的观点，并列举史实加以支持。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！6 4、谈谈你对对待儒学（传统文化）的态度 课后小结：