招生调研报告.pdf

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1、石家庄工商职业学院招生调研报告2012 年 9 月今年共有 1740 所高校在河北省招生，招生计划总数为 377073 人，比去年增加了 3605 人，今年高考报名人数为 45.9 万，比去年减少 2.5 万，河北省今年高招录取率在 80%以上。由于连续4 年的生源下降，相当一部分高校面临日益严重的“吃不饱”困境。教育专家认为，对部分高校来说，生源下降意味着“空巢”，决定着生死存亡。生源下降的趋势不可改变，政府、高校都要及时做出针对性的调整，顺势而为，才能变危为机，使生源危机成为促进教育改革的良机。1.20121.2012 年河北省高招新政策年河北省高招新政策1.11.1 艺术体育考生可兼报普

2、通文理科专业艺术体育考生可兼报普通文理科专业艺术文、体育文考生可以兼报文史类专业，艺术理、体育理考生可以兼报理工类专业，但同一批次同一个志愿的不同院校间不能跨类填报。考生可根据自己的情况进行选择。1.21.2 同批次志愿退档后不再转投同批次志愿退档后不再转投考生每批每个志愿所填报的平行志愿院校中，无论几个院校达到投档分数线，只要按投档规则投到其中一所院校，即享受了平行志愿的投档机会，就不能再投档到其他志愿院校，只能参加征集志愿或后序批次的录取了。现行录取体制规定，招生院校可在招生计划的 100%120%之内确定投档比例，那么超出 100%部分的考生就存在被退档的可能。1.31.3 专科一二批合

3、并专科一二批合并今年专科一批和二批合并为专科批，设一志愿、二志愿和三志愿，第三志愿仅为省内院校。二志愿和三志愿实行征集方式；一志愿和征集志愿均实行平行志愿投档，每个志愿各设置 10 所院校。每所高校可填报 6 个专业志愿及专业是否服从调剂志愿。1.41.4 今日起对口专科批和专科提前批将同期进行录取今日起对口专科批和专科提前批将同期进行录取对口专科批和专科提前批将同期进行录取。对口专科共 226 所院校，计划招生 21493 人；专科提前批共 701 所院校，计划招生 20661 人。对口专科批和专科提前批均设一志愿和二志愿，实行平行志愿投档。一志愿录取结束后，公布缺额计划进行征集。2.2.河

4、北省高招形势严峻河北省高招形势严峻2.12.1 高考专科提前批高考专科提前批 120120 所院校无投档所院校无投档在 2012 年河北省专科提前批一志愿录取中艺术、体育类专业是主角，522所院校招收艺术联考、体育考生，一志愿投档后，120 个招生代码显示投档人数为零，这就意味着这些院校专科录取控制线上(200 分)，没有考生报考。分析原因，一方面与生源有关，河北省已经连续 4 年生源减少，专科批次受到冲击最大；同时一些艺术、体育类考生，在冲击本科无望后，比较专科提前批和专科批的院校及专业，认为普通文、理科考生选择余地更大，学习成本相对较低，遂以普通文、理科考生报考。招收艺术、体育类考生的院校

5、中，偏远的省外院校、坐落于县级市的省内院校，明显生源不足，由此可见，随着录取批次的推进，考生们对院校所处的位置越来越挑剔。2.22.2 专科一志愿缺额专科一志愿缺额 4 4 万万专科批一志愿投档结束后，部分院校出现生源不足的现象，其中文史类50.06%院校生源不足，理工类71%院校生源不足。文史类共775所院校，提供73679个招生计划，其中 388 所院校出现生源不足，缺额计划数 14772 个，比去年略微有所下降。院校满额率为49.94%，比去年降低6.07个百分点；计划完成率80.36%，比去年降低 3.26 个百分点。理工类共 838 所院校，提供 91091 个招生计划，其中 595

6、 所院校出现缺额，缺额计划数为 26059 个。院校满额率为29%，比去年降低 17.67 个百分点；计划完成率为 71.39%，比去年下降 16.14 个百分点。2.32.3 专科批二志愿近九成院校降分专科批二志愿近九成院校降分参加专科批二志愿征集的 1110 所院校中，不足一成院校完成招生计划，部分院校甚至颗粒无收。继去年部分院校“吃不饱”之后，专科院校今年招生再次遇冷，相当一部分民办、公办院校都未能幸免。二志愿投档后，962 所院校迫于生源情况降分投档，降分院校占到二志愿征集院校的近九成。3.3.全国高招局势堪忧全国高招局势堪忧3.13.1 山东：专科山东：专科 9696 所学校三次投档

7、无一人报考所学校三次投档无一人报考据了解，今年山东省专科批招生计划总计 229410 人，其中春季高考 28298人。在专科第一志愿投档中，共投出考生 18 万余人。专科第一次征集志愿有 8.7万个计划，投出 3 万余人。刚刚结束的专科第二次征集志愿，文理科 5.6 万个计划缺额，却只投出了文科 1466 人、理科 1309 人，至此，专科批次投档惨淡收官。在专科一志愿投档中，文理科零投档的高校各为 140 所左右；到了专科第一次征集志愿，文理科零投档高校上升到 200 多所；最后一次征集志愿，这一数字进一步扩大到文科 344 所，理科 367 所。还有大批学校投档人数仅在个位数，专科第二次征

8、集志愿投档一片惨淡。统观专科批次的三次投档，有 96 所高校每次都被“零投档”，共计 1211 个计划从始至今一直无人报考，其中文科 582 个计划、理科 629 个计划。面临山东省生源下降较快的趋势，一方面该校从前年开始将主要生源调整到省外，目前省外生源达到 60%以上；另外下一步还将在创业教育、企业大学等方面开展探索，面向在校大学生、政府公职人员、社会创业人士提供培训，面向贫困地区、社会人员开展成人教育等方式，缓解省内生源不足对学校发展带来的冲击。3.23.2 四川：民办高校“铤而走险”背后的生源焦虑四川：民办高校“铤而走险”背后的生源焦虑四川眉山万胜高中学生高考志愿被篡改案件已告破。3

9、名嫌疑人被公安机关依法刑事拘留。经公安机关侦查确定，万胜高中教导处副主任徐某涉嫌将 10 多名考生信息泄露给三河职业学院老师李某，后者将学生信息交给三河职业学院聘用的招生工作人员秦某，秦某通过网络更改了考生志愿。非法取得报名号、准考证号、身份证号等关键信息，并擅自修改考生志愿，比一般的获取、转卖公民个人信息，后果要严重得多，实际上剥夺了考生的自主选择权，可能影响考生一生的发展。无论适用哪条法律，这种行为都已构成刑事犯罪，必须依法严惩。这不是一起普通的刑事案件，背后反映的是高校日益升级的生源之争。几年前，教育专家就提醒，随着人口结构的变化、高等教育普及率的提高，高校将很快面临生源危机。首当其冲的

10、，是大量扩招、缺乏特色的本专科及民办院校。其实，近年来高考报名人数逐年减少，出国出境读书更加普遍，生源危机已经初现端倪。一些面临“吃不饱”的高等院校，想尽办法招揽生源。篡改志愿事件说明，抢生源的手法已经由夸大宣传的“暗斗”，发展到了违法犯罪的“明抢”。随着适龄人口的减少、学生选择机会的增多，我国高等教育的供求关系正在发生逆转。此前盲目扩招升级、教学质量不高的高校，不可避免要被淘汰一批。面对日益迫近的生源危机，以什么方式应对，对一些高校来说，或许将是一场“生死抉择”。3.33.3 河南：老是“吃不饱”的高校还能撑多久河南：老是“吃不饱”的高校还能撑多久今年，河南省专科二批的分数线为 190 分，

11、而 2007 年时还是 300 分。分数线降了，按理说应该有更多考生，实际上却是另一种情况。2011 年，河南省专科二批录取结束时，计划空余 6 万左右。今年集中录取结束时，专科录取 26.9万人，完成原计划的 75.4%，其中专科二批招生计划 17.4 万，录取 11 万，空余6 万多。零投档、降分补录、计划空余，这在全国很多省市都存在。报到率是“二次打击”，一般“专二”院校达75%就算不错。计划完成情况是一方面，报到率是另一方面。每年专科高校、独立学院和民办高校都存在被录取考生不报到的情况，因不报到而导致的生源流失在一些院校能占三四成，个别院校更高。生源减少是一方面，教育质量也是一方面。当

12、前很多高职高专院校，尤其是一些民办专科院校，专业设置重复，没特色，难吸引生源。对于这个问题，21世纪教育研究院副院长熊丙奇也曾表示，如果大学没良好的教学条件和师资力量来保证培养质量，文凭的价值就会降低，社会不会认可。院校应更注重特色打造与市场需求，同时根据实际情况调整招生计划和专业。无论最终危机会不会到来，未雨绸缪、防患未然应该不算坏事。政府加大职业教育投入的同时，应建立高校尤其是民办高校、高职院校的办学预警机制，完善民办高校重组和退出机制，确保高等教育健康平稳发展。3.43.4 全国：专科院校招生成艰苦卓绝的战斗全国：专科院校招生成艰苦卓绝的战斗2011 年，河南专科二批公布的分数线为 20

13、0 分，录取结束时，计划空余 6万左右。今年，集中录取结束时，专科录取 26.9 万人，完成原计划的 75.4%，其中专科二批招生计划 17.4 万人，录取 11 万人，依然空余 6 万多人。专科招生难不只在河南存在。据了解，去年山东高职出现了 4.2 万的生源缺口，今年山东专科二次征集志愿中 347 所文科院校、367 所理科院校遭遇零投档，河北专科一志愿 983 所院校生源不足，征集 4.5 万志愿，湖北也连续两年征集志愿过万。作为生源大省的河南，高考报名人数自 2008 年后也逐年减少，今年仅有约 82.5万考生报名，高考规模 4 年萎缩 16.5%，减少 16 万人。福建省更是从 20

14、11 年起，在部分教育教学、招生工作管理规范的高职院校的部分专业中开展注册入学试点。这意味着大学门槛降至最低，即在学生及家长自愿的前提下，不参加高考，不填报志愿，高职院校通过注册直接录取一部分学生。为了减少生源缺口，全国很多省（市、区）近几年都不同程度地采取了零投档、降分补录、计划空余等方法。据教育部统计，今年全国普通高校招生计划为685 万人，预计全国平均录取率将超过 75%。某些省份的录取率甚至达到 90%，绝大多数学生不愁没大学上。业内人士分析，这么低的分数线，其实线下考生已经寥寥无几。甚至可以说，只要参加高考，就能上大学。根据教育部数据，2008年，全国高考报名人数 1050 万人，此

15、后开始逐年减少，2012 年全国高考报名人数为 915 万，较四年前减少 135 万。生源危机的出现，应该令国内高校反思教育质量、教育服务与教育回报。如果国内高校能有压力感和危机感，并进行相应的改革和调整，将使生源之争变为发展高等教育、促进高等教育改革的契机。4.4.我院录取情况分析我院录取情况分析2012 年我院共录取 1406 人，其中河北省 1308 人，省外98 人。截至目前共报到 1112 人，其中省内 1035 人，省外 77 人。总报到率为 79.08%。从录取分数上来看，我院生源大多集中在 200 分至 320 分之间，约占录取人数的 74.29%，其中，240 分至 260

16、分人数最多，共有 198 人，占录取总数的 14.08%。从录取专业上来看，生源大多集中在工商企业管理、会计、工程造价三个专业，约占录取人数的 44.67%，其中工程造价专业报到率最高，录取人数147 人，报到 129 人，报到率 87.76%。5.5.报名情况分析报名情况分析全体教职工进行招生工作，共报名单 1984 人。在此名单中学院共录取 280人，其中：站长报 104 人，招生办接电接访 31 人，其他教师报 145 人。录取名单占总名单的 14.11%；站长报名单占录取名单的 37.14%；招办名单占录取名单的 11.07%；其他教师报名单占录取名单的 51.79%；我院学生招生数约

17、占招生数的 45%。从各个院校在高中招生情况来看，有些专业非常火爆，针对农村学生来说，学前教育、护理、数控等专业就业前景好，在考生中认可度较高，而我院的专业设置没有特色，没有形成规模，也缺乏与时俱进的内容。例如，工商企业管理是我校的主打专业，可是报到率不高。从各个站长摸底调查可以分析出，各个站长各建立高中联系点老师 286 人，其中高中老师共为我院招 32 人，可见高中老师对招生的作用并不是很大，尽管老师们有很多有利于招生的资源，却难以加以利用。因此建议主要用我校的学生直接到自己的家乡进行宣传，提高我校学生对母校的认可度，在招生工作中发挥更大的作用，个别贡献大的老师也应该建立起联系，与他们继续

18、合作。6.6.新生问卷调查分析新生问卷调查分析本次调查的对象是我院所有 2012 级新生，共发放问卷 1050 份，回收有效问卷 758 份。现对问卷调查结果做出简要分析：调查显示，有 487 名新生是通过河北省教育考试院发行的考试与招生了解并决定报考我院的，占所有新生的64%；通过我院在校师生推荐的仅占总数的13%，这说明需要加大招生宣传的力度，并对参与招生工作的教职工和学生加大培训力度，从而提高招生成功率。绝大部分新生是通过网络媒介方式深入了解我院，其中有 48%是通过访问我院网站，并且这种网络宣传方式广泛得到了新生和家长的认可。应加强学院的网络宣传力度，进一步建设完善学院网站、贴吧，从而

19、提高学院的网络知名度和认可度，使更多的考生能够通过网络的方式进一步加强对学院的了解。新生填报志愿前拿到我院招生简章的方式比较平均，通过高中母校的老师和同学拿到简章的人相对较多，60%的新生会受母校的老师或者学长、学姐的宣传的影响填报志愿。可见，让我院的学生深入母校宣传招生的方式可以进一步得到推广，同时，与联系点的老师也要进一步搭建起工作桥梁。在填报志愿时，41%的新生更注重学校的学科设置，对学校的教学质量和所在位置比较偏重的新生则各占 21%，可见学科建设对于考生填报我院的影响是至关重要的。52%的新生是以第一志愿填报我院，新生第一志愿填报我院仍有待提高。选择专业时，更多的学生会考虑所学专业的

20、就业前景，在制作招生简章和进行招生宣传时，应更多突出各专业的就业率、优秀毕业生特例及校企合作单位。53%的新生会在高考后加大对报考信息的关注，应以这段时间为重点开展招生宣传工作里，此时应在各种媒体平台加大宣传力度。新生对我院的意见和建议整合如下：（注：反馈意见由多至少排序）扩大招生规模；加强学校的宣传工作，提高学校知名度；扩建校园规模；降低学费；出入不自由；提高教学质量；食堂伙食太贵，质量也不高，没特色；建立更好的校园环境；简章要写清专业重要性和就业率详细情况；多培养人才；专业设置不与时俱进，有些专业太落伍；提高师资力量；请多尊重学生，老师服务不够热情。7.7.化危机为动力：促进改革化危机为动

21、力：促进改革通过以上分析，要使我院的招生工作迈上新台阶，应努力做好以下几个方面的工作：提高办学层次，着力抓好在校生教育；突出办学特色，打造强势专业品牌：充分挖潜本市生源，强力拓展外地市生源；提高学校知名度、认可度，切实提高报到入学率；主动适应市场需求，更新办学理念，改进教学管理模式，以学生为中心搞好优质服务，提高教学质量和办学水平，努力推进我院教育事业朝着健康可持续方向发展。优胜劣汰、适者生存是自然界进步的根本法则，高等教育发展同样要遵循这一规律。在过去不论学校办学质量怎样都能招满学生的时代，学校是不可能花心思去提高教学质量的。现在，学校必须下决心、花力气提高教学质量，否则只有死路一条。对高校来说，首先就要放弃以往走规模扩张的粗放式发展方式，加强内涵建设。过去“大而全”的粗放发展模式已经不再适用，高校应当尽快加强内涵建设，培养特色专业、优势专业，从大众化发展转向特色发展，实现差异化竞争。应给大学应对生源危机的空间，给予学校根据社会需求自主设置学科、专业、课程的自主权，走特色办学之路。