推荐2019最新教科版初中生物七年级上册精品习题：第一章-生命的世界+++练习题.pdf

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1、第一章第一章 生命的世界生命的世界练习题练习题1、雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立即合拢，叶柄下垂，这说明了生物特征的（）现象、生物的生活需要营养、生物需要呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖解析：应激性是生物具有的普遍特性，它能使生物“趋利避害”，这种对外界刺激作出的规律性的反应，叫应激性。含羞草的叶片被雨打后合拢，正是生物应激性的表现。应该选C。答案 C2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。我们认为它属于生物是因为病毒（）A、具有细胞结构B、能利用水和二氧化碳等制造有机物C、能繁殖D、能进行呼吸解析：判断病毒是不是生物，要看病毒是否具有生物的特征，病毒依靠细胞的分裂

2、而繁殖，产生新的细胞病毒，繁殖是生物的特征之一，所以病毒是生物。答案 C3、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林。后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因，如今变成了荒山秃岭，这个现象说明（）A、生物影响环境B、环境条件决定人口数量C、生物适应环境D、环境条件决定生物的形态解析：这个问题要从生物因素的角度去考虑。生物彼此之间相互影响，生物可以影响改变环境。由于人类的长期开发，森林的生存环境遭到破坏，从而使地表裸露，变成了荒山秃岭。答案 A4、生命最基本的特征是（）、生殖和发育、生长、新陈代谢、遗传和变异解析：生命则是生物的存在形式，新陈代谢是生物最基本的特征。答案5、含羞草受碰触时，它展开的

3、叶片会合拢，下列与这个现象相同的是（）A、母鸡下蛋后咯咯叫B、小公鸡长大后，长出了大鸡冠C、人的手被烫了后，会立刻挪开D、月亮在十五变圆，在初一变成月牙解析：含羞草的叶片受碰触后合拢，是生物应激性的表现。应激性是生物具有的普遍特性，它能使生物“趋利避害”，这种对外界刺激作出的规律性的反应，叫应激性。答案 C6、下列现象中，不是生物对环境的适应的是 ()A、北极熊白色的体毛B、鱼的体型为梭型C、牦牛的绒很保暖D、孔雀开屏解析：孔雀开屏是雄性个体的求偶行为，不属于适应性。答案 D7、不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 ()A、哺乳类动物B、人类C、鱼类D、细菌类解析：哺乳类(包括人

4、)多生活在岩石圈，鱼类多生活在水圈。人类的活动需要借助一些工具才可以到达生物圈的各个圈层。答案 D8、下列不属于一个生态系统的是 ()A、一片森林B、海洋生态系统C、森林里所有的动物D、一块草地解析：生态系统指在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分。答案 C9、对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是 ()A、空间B、温度C、营养D、时间解析：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。答案 D10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ()A阳光B水分C

5、温度D海拔高度解析：从山脚到山顶的这种分层现象主要是温度差异造成的。答案 C11、下图是两棵植物，你认为A 植物分布在什么环境里 ()A、干旱地B、湿润地区C、寒冷地区D、温暖地区解析：A 植物叶片面积小，可以有效减少体内水分蒸发；根系发达，有利于吸收土壤深处的水分。因此A 植物适宜分布在干旱地区。答案 A12、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是()A、互利共生B、种内斗争C、竞争关系D、寄生关系解析：蘑菇和霉菌是两种生物，都要利用培养基上的养料，因此属于竞争关系。答案 C13、“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A、生物适应环境B、生物对环境产生影响C、环境影响生物D、环境适应

6、生物解析：“千里之堤，溃于蚁穴”主要解释了生物对环境产生影响。生物可以适应环境，也可以影响环境，甚至改变环境。答案 B14、下列属于生物的是 ()草煮熟的鱼珊瑚钟乳石冬眠的蛇恐龙化石蘑菇家鸽A、B、C、D、解析：依据生物的基本特征进行判断。生物的基本特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢等。答案 A15、对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指()A、农田中的植物、蛇、昆虫等B、阳光、空气、水、土壤等C、上述 A 和 B 的总和D、上述 A 和 B 的总和加上其他的青蛙解析：青蛙的环境不仅指它的生存环境，而且还指影响它生活的各种生物因素。答案 D16、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差

7、异的环境因素是()A、光B、水分C、温度D、湿度解析：影响开花的外界因素。因为山寺温度较低，所以开花较晚。答案 C17、在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是()青蛙蚯蚓黏虫蛇甘薯猫头鹰A、B、C、D、解析：田鼠与农田中其他生物的关系。田鼠被蛇和猫头鹰吃，田鼠又吃甘薯，不吃蚯蚓和青蛙。答案 D18、下列生物中属于竞争关系的是()A、水稻和稗草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢解析：竞争关系是同种生物间为争夺食物、空间和配偶而发生争斗的关系。答案 A19、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是()A、光B、水分C、温度D、湿度解析：影响开花的外界因素。因为山寺温度较低，所

8、以开花较晚。答案 C20、生物圈是指()A、地球上的全部动物B、地球上的全部生物及其生活环境C、地球上的全部生物D、地球的整个大气圈、水圈和岩石圈解析：考查生物圈的概念、范围。生物圈的范围包括大气圈的下层、整个的水圈和岩石圈的上层，是一切生物的生存环境。这里生存着各种各样的生物。答案 B21、下列活动中不属于人和动物排出体内废物的方式是()A、出汗B、呼出气体C、排尿D、排便解析：体内代谢废物的排出叫排泄，如出汗、呼出气体、排尿等。而排便是消化后的食物残渣的排出。答案 D22、下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是()A、生物能动，非生物不能动B、生物能与外界环境交换物质，非生物不能C、生物有生命，非生物没有生命D、生物对环境有反应，非生物没有解析：考查学生对生物和非生物概念的理解和区分能力。有生命才能叫生物，否则就不是生物。答案 C23、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”你能对这种自然现象作出科学的解释吗？解析：此题考查的是生态环境的条件。生态环境条件即物种形成的地理、气候、水质、土壤、生物链是物种成型的前提和关键，万物都是环境的产物，生态环境质量不同，物种自然会存在差异。答案：淮南阳光、水分充足，空气湿度大，使得气候温暖湿润，适于橘的生长；而淮北则不具备这样的自然条件。这说明生物的生长受环境的影响，生物需要生活在一定的环境中。