中图版高中地理必修一教案:2.1三圈环流.pdf
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1、三圈环流教学设计三圈环流教学设计一、一、教学分析教学分析1 1、学情分析学情分析三圈环流的形成过程这部分内容逻辑性较强,且较为抽象,对于地理逻辑思维和空间思维能力尚未得到充分发展的高一学生而言,学习难度较大。教学时可围绕大气环流示意图的绘制过程,使抽象的现象直观化;同时,通过不断设定条件,从理想状态逐步接近实际,从而简化复杂问题,体验探究过程。热力环流、风的形成原理、太阳直射点的季节性移动等学生已经学过的知识为本节课的学习做好了铺垫;通过前几节课逻辑推导能力的培养和紧密联系实际的分析过程,学生对学习地理的方法有了新的认识和心理准备。2 2、教学目标教学目标、通过假设太阳直射赤道,地球不自转和地
2、表均匀的条件下,逐步增加条件认识大气运动从单圈环流到三圈环流的形成过程。在三圈环流的基础上,进一步推导全球气压带、风带的形成过程。通过动画演示全球三圈环流与气压带、风带的形成及其分布和移动规律。、通过对气压带、风带形成和移动规律的推导,初步认识事物是普遍联系和运动的,而联系和运动是有规律的,从而激发探索自然规律的兴趣,养成严谨求实的科学态度。3 3、教学重难点教学重难点重点:重点:三圈环流的形成过程,气压带、风带的分布及移动规律。难点:难点:气压带、风带的形成过程。二、二、教学设计教学设计导入:导入:现实世界里,大气运动是有规律的,我们把具有全球性的大气运动称为大气环流,由于影响大气环流形成的
3、因素比较多,形成过程比较复杂,我们将分四步不断设定条件,逐步推导大气环流的形成过程。第一步,假设一:太阳直射赤道条件:地球不自转地表均匀只考虑影响因素:高低纬度之间的受热不均(水平气压梯度力)高空与近地面摩擦力(对结论无影响,可忽略)结论:南北半球各形成一个单圈闭合环流第二步,假设二:太阳直射赤道条件:地球自转地表均匀高低纬度之间的受热不均(水平气压梯度力)第 1 页 共 6 页只考虑影响因素:高空与近地面摩擦力(高空摩擦力对风速影响微弱,可忽略)地转偏向力结论:南北半球各形成低纬、中纬、高纬三圈环流和7 个气压带及 6 个风带第三步,假设三:太阳直射点在南北回归线之间往返移动条件:地球自转地
4、表均匀高低纬度之间的受热不均(水平气压梯度力)只考虑影响因素:高空与近地面摩擦力(高空摩擦力对风速影响微弱,可忽略)地转偏向力地面冷热极值随时空移动结论:三圈环流、7 个气压带和 6 个风带随季节发生有规律的移动第四步,假设四:太阳直射点在南北回归线之间往返移动条件:地球自转地表不均:只考虑海陆差异高低纬度之间的受热不均(水平气压梯度力)只考虑影响因素:高空与近地面摩擦力(高空摩擦力对风速影响微弱,可忽略)地转偏向力地面冷热极值随时空移动海陆热力性质差异结论:形成海陆季风环流、气压带随季节断裂成海陆高低气压中心由于时间所限,我们只初步学习第一步至第三步假设内容由于时间所限,我们只初步学习第一步
5、至第三步假设内容三圈环流的形成过程比较复杂,我们通过设定条件,由理想化的单圈环流逐步推导出三圈环流的形成,从而揭示较为理想化的地球大气运动的一般规律。讲授:讲授:单圈环流的形成过程我们先假设/太阳直射赤道,/其他因素暂不考虑/地球不自转,/地表均匀,/即无海陆、地形高低起伏差异/,那么引起大气运动的因素就是/高低纬度之间/的受热不均。/那么大气/会如何运动呢?/太阳直射赤道,赤道地区太阳高度角大,接受到的太阳辐射较多,地面温度较高,终年炎热,大气受热膨胀上升,近地面空气密度减小,气压降低,在5N(S)5N(S)附近形成赤道低气压带。在赤道高空,空气密度增大,气压升高,形成高气压带;两极地区太阳
6、高度角小,接收到的太阳辐射量少,终年严寒,大气冷却收缩下沉,近地面的空气密度第 2 页 共 6 页增大,气压升高,形成80N(S)90N(S)附近的极地高气压带,在极地高空,空气密度减小,气压降低,形成低气压带;这样在整个地球近地面,赤道与两极地区存在气压差异,促使大气由两极流向赤道,在北半球形成北风,在南半球形成南风。同样在高空,赤道与两极地区也同样存在气压差异,气流由赤道流向两极,在北半球高空形成南风,南半球高空形成北风。进而在全球形成了赤道与极地之间的单圈闭合环流。(注:高空与均匀地表的性质差异,主要通过摩擦力大小来影响高空与近地面的风速,对风向无影响,不影响单圈闭合环流的形成,所以在此
7、我们暂不考虑)单圈环流是我们理想化的环流,实际上并不存在。接着我们假设在地表均匀的条件下,再把地球自转这一因素考虑进来,则引起大气运动的因素还有地转偏向力和近地面的摩擦力。由于高空的摩擦力对风速的影响极其微弱,我们可忽略不计。那地球大气又会如何运动呢?从北半球来看,高空形成的南风将受到地转偏向力的影响向右偏,在加速运动过程中,地转偏向力也逐渐加大,改变其方向也越大,到 30N 附近上空时地转偏向力逐渐增大到与水平气压梯度力相等,两力相互抵消,最终偏转成了西风,来自赤道上空的气流不能再继续北流,而是绕 30N 附近高空环流。由于赤道上空的空气源源不断地流过来,空气越积越多,受重力而下沉,使 30
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- 图版 高中地理 必修 教案 2.1 环流
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