原子结构说课稿教案.pdf
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1、教材分析:教材分析:一、本章教学目标一、本章教学目标1了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(136 号)原子核外电子的排布。2了解能量最低原理,知道基态与激发态,知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。3了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道。4认识原子结构与元素周期系的关系,了解元素周期系的应用价值。5能说出元素电离能、电负性的涵义,能应用元素的电离能说明元素的某些性质。6从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。本章知识分析:本章知识分析:本章是在学生已有原子结
2、构知识的基础上,进一步深入地研究原子的结构,从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等,并图文并茂地描述了电子云和原子轨道;在原子结构知识的基础上,介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。总之,本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质,为后续章节内容的学习奠定基础。尽管本章内容比较抽象,是学习难点,但作为本书的第一章,教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣,重视培养学生的科学素养,有利于增强学生学习化学的兴趣。通过本章的学习,学生能够比较系统地掌握原子结构的知识,在原子水平上认识物质构成的规律,并能运用原子结构知识解释一些化学现象。注
3、意本章不能挖得很深,属于略微展开。第一节第一节原子结构原子结构第一课时第一课时知识与技能:知识与技能:1、进一步认识原子核外电子的分层排布2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系4、能用符号表示原子核外的不同能级,初步知道量子数的涵义5、了解原子结构的构造原理,能用构造原理认识原子的核外电子排布6、能用电子排布式表示常见元素(136 号)原子核外电子的排布方法和过程:方法和过程:复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层,能级类比楼梯。情感和价值观:充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程。教学过程:教学过程:1、原子结构理论发展从古代希腊哲
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