全反射 高中物理选修教案教学设计 人教版123908.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!第 2 节 全反射 教学目标:(一)知识与技能 1、知道什么是光疏介质,什么是光密介质。2、理解光的全反射。3、理解临界角的概念,能判断是否发生全反射,并能解决有关的问题。4、知道光导纤维及其应用。(二)过程与方法 1、会定性画出光疏介质进入光密介质或从光密介质进入光疏介质时的光路图。2、会判断是否发生全反射并画出相应的光路图。3、会用全反射解释相关的现象。4、会计算各种介质的临界角。(三)情感态度与价值观 体会本节实验中“让入射光正对半圆形玻璃砖中心从曲面入射”是在设计实验时设计者为突出主要矛盾
2、而控制实验条件达到略去次要矛盾的高明做法。教学重点:全反射条件,临界角概念及应用。教学难点:临界角概念、临界条件时的光路图及解题。教学方法:本节课主要采用实验观察、猜想、验证、归纳的方法得出全反射现象的发生条件、临界角概念等。教学用具:半圆形玻璃砖、光源等。教学过程:(一)引入新课 让学生完成图 1 及图 2 两幅光路图(完整光路图)欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!图 1 图 2 教师(待学生完成后):如果两种介质是酒精和水呢?图 3 图 4 学生顺利完成两图。(二)新课教学 1、光疏介质与光密介质(1)定义 光疏介质:两种介质
3、中折射率较小的介质叫做光疏介质。光密介质:两种介质中折射率较大的介质叫做光密介质。(2)理解 光疏介质光密介质是相对而言的,只有对给定的两种介质才能谈光疏介质与光密介质,没有绝对的光疏、光密介质。如:水、玻璃和金刚石三种介质比较,n水1.33 n玻璃1.51.9 n金刚石2.42。对水而言,玻璃是光密介质;但对金刚石而言,玻璃则是光疏介质。光疏介质与光密介质的界定是以折射率为依据的,与介质的其它属性(如密度等)无关。例如:水和酒精,n水1.33n酒精1.36,酒精相对于水而言是光密介质,但水酒。(3)根据2211sinsinnn可知:欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联
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