小学数学知识竞赛试题.pdf

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1、小学数学教师学科知识测试题小学数学教师学科知识测试题科组：科组：姓名：姓名：成绩：成绩：第一部分：数学课程标准基础知识第一部分：数学课程标准基础知识一、填空（每空 1 分，共 15 分）1.数学课程标准指出，义务教育阶段的课程，其基本出发点是促进学生（）、（）（）地发展。它应突出体现（）、（）和（），使数学教育面向（）。2.义务教育数学课程标准（修改稿），在各个学段中，将数学内容分为（）、（）、（）、（）四大领域；将数学教学目标分为（）、（）、（）、（）。第二部分数学解题能力检测第二部分数学解题能力检测一、填空：（每题 2 分，共 20 分）1等腰三角形的顶角与一底角的比是 3:1，那么它的顶

2、角()度。2从 18 的约数中，选择两个质数和两个合数，组成一个比例式是（）。3把 7 枝红铅笔和 3 枝蓝铅笔放在一个包里，每次任意摸出 1 枝，再放回。这样摸 10000 次，摸出红铅笔的次数大约占总数的（）4 在一个直径是 10 分米的半圆形钢板上做一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方分米。5一个修路队用 4 天的时间修了一段路的 20%。照这样计算，修完这段路一共需要（）天。6 一种油桶每只能装5千克油，现在要装43千克的油，至少需要（）只这样的油桶。7.一长方形的长、宽之比是:，现将长减少，宽增加12 厘米，就变成一个正方形，原长方形的长是（）厘米、宽是（）厘米。8.一个两位

3、数，十位上的数字是个位上的数字的，把它的数字颠倒顺序后，所得的数比原来的数大 18。这个两位数是（）。9有一列数、从第三个数起，每个数都是它前面两个数乘积的个位数。那么，这一列数的第 160 个数是（）。二、选择题：（每小题 2 分，共 10 分）甲数比乙数多 1/5，乙数与甲数的比是（）:将圆柱的底面半径扩大 2 倍，高不变，则圆柱的体积增加（）倍。A、4 B、7 C、8甲数的 4/5与乙数的 2/3 相等，乙数是 126，甲数是（）4284168连接大正方形各边的中点成一个小正方形，小正方形的（）是大正方形的一半。周长面积周长和面积 将棱长为厘米的两个正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积

4、是原来两个正方体的表面积和的（）5/61 倍倍二、解决问题（每题 6 分，共 30 分）1一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70 千米，5 小时到达。如果要 4 小时到达，每小时需要行驶多少千米？算术方法：比例方法：（写出判断过程）2.一个圆柱体的表面积是 527.52 平方厘米，侧面积是 301.44 平方厘米。把这个圆柱体平均截成三段，表面积增加了多少平方厘米？3甲、乙两仓库，甲仓库的存粮是乙仓库的3/4。后来甲仓库运出 84 吨，乙仓库运出它的 45%，这时两个仓库存粮数相等。乙仓原有存粮多少吨？4圆形餐桌的直径为 2 米，高为 1 米。铺在桌面上的正方形桌布的四角恰好刚刚接触地面，求正方

5、形桌布的面积。5学校一次选拔考试，参加的男生与女生之比是4:3，结果录取 91 人，其中男女生人数之比是 8:5，在未被录取的学生中，男女生人数之比是 3:4，那么，参加这次考试共有多少名学生？第三部分教学实践与反思能力第三部分教学实践与反思能力一、简答与分析1.阐述在新课程教学中，教师应如何落实学习方式的转变？（10 分）2.案例分析（15 分）【实例】：课堂上，教师刚刚提出一个问题，便立即宣布小组讨论。前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音。有的小组你一言我一语，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么；有的小组长一人唱“独角戏”，其余学生当听众，不作任何补充；有的小组的学困生把此时作为玩耍的最好时机.几分钟后，学生代表发言，“我怎么怎么看”，“我觉得应该如何如何”，“我的意见是.”。