小学一年级英语教案.pdf

《小学一年级英语教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级英语教案.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版牛津小学英语苏教版牛津小学英语 1B1B 教案教案 unit4unit4UnitUnit 4 4MyMy nicenice rulerruler1、能听懂日常用语 Thats my new ruler.Its very nice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型 Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语 Thats my new ruler.Its very nice.等。2、培养学生的观察能力。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit

2、4My nice rulerThats my new ruler.Its very nice.A.A.greetinggreeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins,Stand up,Sitdown,please.Hello,boys and girls.并且做出相应的反应。B.B.FreeFree talktalkT：Class begings.S1:Stand up.T:Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss and girls.T:Hi,Whats your name?S:Hello,my name is.T

3、：How are you?S1:Im fine,thank you.T:Nice to meet you.S1:Nice to meet you，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、PresentationC、Presentation1)教师拿出一本新的英语书用 Is this?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Isthat?提问，从而呈现 Thats my new T：Is this a book?Ss:Yes,it is.T:This is my new book.T:(指远处)Is that a ruler?Ss:Yes,it is.T:Good.Thats m

4、y new ruler.让学生通过 This is my new book.和 Thats my new ruler.的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。2）教 new 这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T:Look,this is an old book.T:Look,thats a new book.在学生操练 new 之后，再让学生用 new 进行组词操练：a new bag,a new book 等。D、LearnD、Learn toto saysay1）放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2）引导学生采用分角色朗读

5、、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3）在班级中开展“小擂台”比赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。E、PractiseE、Practise1）在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1:Thats my new pencil.S2:Its red.Its very nice.F、AssignF、Assign homeworkhomework（1）听录音，朗读。UnitUnit 4 4MyMy nicenice rulerruler1、能听懂日常用语 Thats my new ruler.Its very nice.要求读音正确

6、，语调自然。能运用句型 Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。2、能听懂、会说 a pen,a crayon,a ruler 和 a rubber，发音准确。3、能听懂、会说、会读字母 Gg 和 Hh。1、能听懂、会说 a pen,a crayon,a ruler 和 a rubber，发音准确。2、能听懂、会说、会读字母 Gg 和 Hh。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 4My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber.Its very nice.A.A.g

7、reetinggreeting（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and promptsthem to answer.）T:hello.Ss:Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins,Stand up,Sitdown,please.Hello,boys and girls.并且做出相应的反应。B.B.FreeFree talktalkT：Class begings.S1:Stand up.T:Hello,boys and gir

8、ls.Ss:Hello,Miss and girls.T:Hi,Whats your name?S:Hello,my name is.T：How are you?S1:Im fine,thank you.T:Nice to meet you.S1:Nice to meet you，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、PresentationC、Presentation比较：AT：Is this a book?Ss:Yes,it is.T:This is my new book.BT:(指远处)Is that a ruler?Ss:Yes,it is.T:Good.Thats

9、 my new ruler.D、LookD、Look anan learnlearn1)教师可以结合本单元 A 部分的句子呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。S1:Thats my new crayon.S2:Its very nice.2)通过一些 Whats missing?等小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。S1：Whats this？/Is this?S2:Its very nice.2)通过 Whats missing 小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。E、LookE、Look andand readread1)学习 Gg 时,结合以前学过字母的 Bb,Cc

10、,Dd，Ee 来帮助学生发音。2）出示写有字母 Hh 的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母 Hh 时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。3）引导学生通过朗读例词 bag 和 hand，进一步感受字母在单词中的发音。4）让学生尝试拼读单词 dad,bag,hat 等单词。F、AssignF、Assign homeworkhomework回家读书,家长签字.UnitUnit 4 4 MyMy nicenice rulerruler1、复习巩固新授新授 a pen,a crayon,a ruler 和 a rubber 等，要求读音正确，语调自然

11、。复习巩固句型日常交际用语 Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。2、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲 My nice ruler.3、完成教学 AB Uint4。1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型日常交际用语 Thats myIts very对物品进行简单描述。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 4My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber.Its very nice.A.A.greetinggreetingT:hello.Ss:Hello.继续巩

12、固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins,Stand up,Sitdown,please.Hello,boys and girls.并且做出相应的反应。T：Class begings.S1:Stand up.T:Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T:Hi,Whats your name?S:Hello,my name is.T：How are you?S1:Im fi

13、ne,thank you.T:Nice to meet you.S1:Nice to meet you，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B、Presentation：B、Presentation：S1:Thats my new crayon.S2:Its very nice.C、singC、sing a a songsong1)在教唱前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。2）带领学生学习歌词，先按音乐节奏诵读歌词，引导学生注意 nice 和 new 的读音。3）带领学生学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）教师引导学生替换部分歌词演唱，如歌曲中的 ruler,rubber

14、 可以换成其他学习用品。D、playD、play a a gamegame1)先讲解并演示游戏的做法。2）带领全体学生做游戏。由教师发指令学生做动作，再请学生发指令其他学生做动作。3）组织学生在小组内开展游戏活动。4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。One,two,three,put the pear in the box.E、practiseE、practise（1）活动 1：listen and circle.要求学生听录音，根据画面实际情况判断是 a 图正确还是 b 图正确，并将 a 或 b 字母圈出。Thats my new pen.核对答案。师生互问，生生练习问答。

15、（2）活动 2：Listen and number.教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，将序号填在架子上相应物品旁的方框内。This is a card.Its very nice.（3）学习活动 3：listen and draw lines教师先用游戏形式让学生复习所学字母，帮助他们熟练认读字母并作出快速反应。要求学生将听到的字母连线，连完线后画面会显示一辆小轿车。（4）学习活动 4：Draw and say要求学生先描画物品，用所学句型看图说话。Thats a ruler.Its very new.Thats a crayon.Its very nice.F、AssignF、Assign homeworkhomework（1）听录音。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。