小班音乐教案三篇(优选).pdf

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1、小班音乐教案三篇小班音乐教案三篇小班音乐教案小班音乐教案 篇篇 1 1目标：目标：1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。2、有编歌曲的兴趣。准备：准备：活动室或盥洗室里的大镜子(也可人手一面小镜子)摄像机、电视机过程：过程：1、照镜子，认识自己：幼儿照镜子，观看自己的小脸“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣?”引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的?你能让他们变一变，做一些有趣的怪脸吗?”(说明：幼儿做各种怪脸时，教师在一旁及时地拍摄下来。)2、看录像，认识同伴：老师逐一在电视上播放出幼儿的脸，并将画面定格，引发讨论。“这是

2、谁?他叫什么名字?他的脸上怎么样?(请录像中的幼儿本人也说说自己的小脸。)”老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲。如：“这是的小嘴巴，小小的;这是的眼睛，圆圆的;这是的头发，长长的;这就是呀!叫_X。”根据录象中不同幼儿的脸部特征，师生共同讨论和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。3、编唱歌曲：在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱“自己”的歌。“们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你们把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧!”在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“自己”的歌唱给好朋友听。小班音乐教案小班音乐教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1.掌握石头剪刀

3、布的游戏规则,初步学唱歌曲。2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动过程：活动过程：一、游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。一、游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。1.提问：你们会玩石头剪刀布吗？怎么玩的？怎么才算赢？2.幼儿示范，教师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。二、二、在歌曲中开展猜拳游戏，在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。2.提问：游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的？（输的

4、跟我走）三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。1.完整欣赏歌曲。2.师幼共同整理歌词。3.教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。4.跟着音乐练唱歌曲。5.在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。活动反思：活动反思：本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节奏鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难！活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。小百科：“石头、剪刀、布”是猜拳的一种，两人玩，起源于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展传到

5、了欧洲，到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。小班音乐教案小班音乐教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声。感受音乐的欢快热烈的情绪。通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：活动准备：磁带，小动物头饰。活动过程：活动过程：1、“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？”带孩子做小动物的模仿操 23 分钟。2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！”“小朋友，你们听，谁来了？”“我们一起把小动物请出来吧！”小狗是怎么叫的？你们听老师是怎么学

6、小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做我爱我的小动物，现在表演给你们看好吗？”你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！歌曲重复 23 遍4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！”“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！”接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗？5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。