幼儿园识字教案.pdf

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1、幼儿园识字教案幼儿园识字教案范文一识字教学教案教学目标:1、激发学生在生活中识字的愿望。2、正确、流利地朗读词语,树立爱花的意识,培养热爱大然的情感。3、认识 9 个生字,会写 4 个生字。教学难、重点:学会识字方法,会认 9 个生字,会写 4 个字,两个左右结构,两个上下结构。教学过程:一、导入课前先给同学们出几个谜语,想挑战吗(想挑战吗是中央电视台的一个娱乐节目,学生们比较熟悉,在这里引用,使学生眼前一亮,激发了学生的学习热情。)师:甩、乱去掉一个相同的笔画变成了什么字生:用、舌师:这是什么识字方法生:减一减师:左边一只手,右边两堆土。(打一字)生:(争先恐后地说)挂师:他俩差点都当兵。(

2、打二字)生:乒乓师:这又是什么识字方法生:拆分识字、想象记字师:这节课希望同学们能用这些识字方法识更多的字,同时探索更多的识字方法。二、读中识记,感悟课文。1、自读 94 页花的名字。注意:读准字音,不丢字,不加字。师:同学们,遇到不认识的字怎么办1生:可以借助拼音师:是啊,不要忘了每个字的上面都戴着拼音小帽呢!生:请教老师和同学,师:当然,我们都很愿意帮助你。2、同学们读得真认真,请同学们再读一遍,这回同桌做小老师,互相读,注意纠正同学出现的错误。一会儿我们说一说你都纠正了同学的哪些错误。(预设牡和杜的读音会弄混)3、刚才同桌已经检查了,我也想听听你们读得怎么样。(指名读)4、想不想看看它们

3、长得什么样一起走进百花园。播放幻灯片 12 种花的图片。生边看边读出花名。5、我们读了这么多遍花的名字,你们和花名中的生字交上朋友了吗看,花仙子们戴着拼音小帽来了,和它们打打招呼吧!生看拼音齐读生字。6、有帽子的花仙子你们都认识了,去掉帽子你还认识吗(出示去拼音的生字)先指名读,再开火车读。7、现在我们给这些花仙子也找个朋友,你们能给他们组个词吗(用合作说一句话。)8、我想知道同学们是怎么认识这些字的,请大家交流交流你是怎么认识这些字的。(生交流识字方法)9、生汇报识字方法。10、这些字宝宝跑到老师这说,你们都和它们交上了朋友,它们还想到我们的黑板上排排队呢!生按结构分类,或按偏旁分类贴好生字

4、。请同学们观察一下这些字,你们发现了什么(植物的名称大多都与草字头和木旁有关)11、我们把花仙子们放回书中,看大家能不能读好。生齐读。三、拓展延伸。1、花语:生自由读。(换个环境看你还认识它吗)出示句子和段。2、说说你对这些花的了解。生汇报:水仙花名字的由来,向日葵为什么向着太阳生长,月季是花中皇后等。3、你还知道哪些与花有关的诗句吗24、教师出示花名诗,生读。5、出示课外的各种花图片和名称,拓展识字。四、指导书写。伴着悠扬的古筝曲,学生写字也成了一种享受。生自主选择应该提醒大家的生字并教大家写。生可能会提醒梅的笔顺,桂右边的两个土或杜(与牡长得像),上下结构的茶合,撇捺在上像把伞,撇捺在中像

5、鸟飞。根据学生的提醒,教师在课堂随机板书教两个字,同时为激发学生兴趣,选两名学生到黑板写字。一看课件演示,二看教师板书,三生描红两个,写两个。下面的由学生示范写。五、作业:我们不但能在语文书中,语文课上识字,在我们生活中处处可以识字,同学们可以通过查相关书籍,上网,或询问家人和朋友搜集其它花的名字,认识它们。范文二识字游戏活动1、游戏:钓鱼识字玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去钓,钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。2、游戏:表演识字玩法:让幼儿表演他最喜

6、欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针这时候教育他识读,医、药、病、针等,就不会太难。3、游戏:吃东西识字玩法:幼儿在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝,切西瓜时教西、瓜,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。4、游戏:讲故事识字玩法:给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。35、游戏:游动物园识字玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,围墙里面放许多写有各种动物名

7、字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢看门人说走鬃门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去鬃门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了动物园让幼儿捡一个个的字卡来问:妈妈,这是什么呀妈妈说:唷,好大的大老虎的虎字如果场 地大,还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。6、游戏:踩字过河识字玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作桥,幼儿要从桥上过河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了河还要从桥上返回来,再一个字一个字

8、读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。7、游戏:教布娃娃识字玩法:让幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,成人当班长喊起立、坐下识字此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。8、游戏:出门之前识字玩法:让幼儿上儿童公园前,先要认一认儿童公园四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候,都可以先识几个字再行动,到外婆家去也可以学外婆两字,认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。9、游戏:红绿灯准备:写有红灯、绿灯 的字卡。玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向警察站一横排。边拍手边念儿歌:大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。警察喊:

9、一,二,绿灯。出示绿灯字卡,汽车向 警察方向开去。警察出示红灯字卡,汽车立即停住。换成绿灯字卡,汽车继续开动,先到终点者胜。10、游戏:说一说,做一做准备:字卡及相应图片若干张4玩法:游戏开始时,教师(或幼儿)随意抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是动词,就做出相应动作。如果是象声词,则模仿相应声音。范文三飞和跳活动目标1.引导幼儿将生活中的飞、跳动作与汉字对应。2.初步培养幼儿认识汉字的兴趣。活动准备 1.课件-图片 蝴蝶,兔子。2.动物、汉字卡片。活动过程一、认识飞、跳1.认识飞(1)今天树林里召开动物运动会,(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了它有什么本领(2)出示许多小动物图片引导幼儿找出参

10、加飞比赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。(3)引导幼儿观察飞字,什么地方像小动物的翅膀2.认识跳(1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛(青蛙、兔)(2)还有哪些动物有跳的本领3.小结:什么动物有飞的本领什么动物有跳的本领二、复习巩固1.动物找汉字(1)交代方法:用两个字飞和跳,表示有两种比赛。每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领,可以参加哪种比赛,然后把它送到相应的汉字旁边。例如,参加飞的比赛,就送到汉字飞的旁边。(2)个别幼儿示范。5(3)集体送小动物参加比赛,边送边说。如送小兔跳,就说:我的小兔会跳,我送它参加跳的比赛。2.看动作找汉字老师做动作幼儿举汉字。3.趣味练习连接单词照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。如青蛙(青蛙图片)6