幼儿园音乐活动教案4篇.pdf

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1、幼儿园音乐活动教案幼儿园音乐活动教案 4 4 篇篇幼儿园音乐活动教案 篇 1目标：1尝试模仿学习视频中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。2.感受眼随音乐舞动身体的乐趣。3愿意和同伴共享活动空间。准备：从网络上或幼儿舞蹈碟片中选取适合 34 岁幼儿模仿学习的幼儿舞蹈片段45 个，保存于 u 盘中，并通过“超链接”的方式制作电脑 PPT 节目菜单，以便幼儿点击相应图标播放视频。玩法说明：幼儿在教师的协助下用鼠标点击 PPT 节目菜单，播放自己喜欢的舞蹈视频，并跟随视频一起跳舞。指导要点：1在活动初期，幼儿可能只观看视频，不跟随视频跳舞，教师要给幼儿时间充分欣赏、感受，当发现个别幼儿开始跟随视频学习舞蹈

2、动作时，教师要及时表扬，并鼓励其他幼儿也一起跳舞。2鼓励幼儿大胆说出自己想要观看、学习的舞蹈视频，当幼儿因意见不同发生争执时，教师可引导他们学习协商、轮流。3。在交流、分享环节，可以邀请几名当天参与该活动的幼儿在全班幼儿面前表演，给予他们展示的机会。小贴士：1.在制作 PPT 时，可在每个舞蹈视频的图标旁专门制作一个喇叭形图标，点击后可单独播放音乐而不显示视频画面。在幼儿通过反复学习熟悉了视频中的舞蹈动作后，教师可引导幼儿只播放音乐，一是为了保护幼儿视力，二是有利于幼儿自由表现。2教师日常要注重收集一些适合 34 岁幼儿模仿学习的舞蹈视频，要求时间短，动作简单、重复。如，幼儿类综艺节目中出现的

3、简短的舞蹈，适合低第 1页 共 8页幼观看的动画片(如天线宝宝)中主人公跳的舞蹈等。3可将收集的舞蹈视频每 45 个制作成一组节目，每组节目时长是 810 分钟，小班幼儿每次最多选择两组节目播放学习，即活动时间为 15 分钟左右，以防止幼儿因长时间活动而出现兴奋扩散的现象。4随着幼儿能力的增强，教师可在鼠标左键上贴一个标记，以帮助幼儿明确点击哪个键，从而实现自主点播。幼儿园音乐活动教案 篇 2活动目标：1.回忆过去的开心时光，体验与朋友共同生活的快乐。2.看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱部分。3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着

4、音乐游戏。活动准备：1.幼儿已经熟悉歌曲旋律；2.歌曲图谱和音乐；3.任务卡（幼儿与同伴共度的美好时刻照片）三张（每张安排两幅照片）。活动过程：一、回忆开心的事 师小朋友们！你们就要毕业，将要和好朋友们分开，我们在一起生活快三年了，在过去的时间里发生了许许多多开心、快乐的事情，今天我们就一起来说说开心的事。幼儿回忆并讲述。二、学唱开心的歌 1.第一次欣赏 师你们说了这么多，让我也来说说吧。请你们听仔细，我说了哪些开心的事。播放音乐，教师随音乐用动作表现歌词内容，幼儿欣赏第一遍。提问：你听到了什么？（幼儿讲述）第 2页 共 8页 师是不是象你们说的那样呢，让我们再欣赏一遍。2.第二次欣赏（出示歌

5、曲图谱）教师边指着图谱，边演唱歌曲。幼儿边看图谱边欣赏歌曲第二遍。提问：这回你听到了什么？你是怎么知道的？引导幼儿观察分析图谱，理解歌词内容。歌曲的两段一样吗？哪里不一样？（开头两句、结尾两句是一样的；说唱的内容不一样。）3.跟唱歌曲 师你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把开心的事情唱出来吧。幼儿跟着老师边唱边用动作表现歌曲。（学唱第一遍）4.分形式学唱歌曲 A 与老师合作唱歌曲。师和老师一起合作唱这首歌曲，怎么样？你们想唱歌曲唱的部分还是说的部分？（由幼儿决定合作形式）（幼儿学唱歌曲第二遍）B 与同伴一起唱歌曲。师快和小组的伙伴拉起小圆圈，我们一起唱起来。幼儿分组围成圈边唱边用动作表

6、现歌曲。（幼儿学唱歌曲第三遍）三、创编开心的话（1）明确创编要求。师其实开心的事情有许多，我的歌曲里只说了一小部分。让我们把其他开心和快乐的事情也遍到歌曲里，好吗？该怎么编呢？歌曲里说到开心的事都是几个字的？（五个字）那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。（出示任务卡）我这里有三张任务卡，等会儿各组派一名代表来抽一张任务卡，请你们根据任务卡上开心的事来编。（2）分组改编说唱部分。第 3页 共 8页幼儿分成三组，根据任务卡上的照片回忆并创编说唱部分。教师巡回观察，引导幼儿用积累的好词句进行创编。如：饭菜香喷喷；新年秧歌队；朋友生日会等等。（3）各组轮流介绍并表演改编的歌曲。教师针对幼儿实

7、际情况给予评价和肯定。（可以从以下几方面进行评价：创编内容是否通顺、压韵；表演时是否有队型；表演结束后有没有谢幕是否注意礼仪；有没有创新之处等）四、延伸活动将歌曲图谱和任务卡投放在主题区角中，供幼儿自主结伴排练、表演。小百科：开心，指心情舒畅，快乐。见汉幼儿园音乐活动教案 篇 3教学目标：1感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。2能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。3体会冬天美的情趣。教学准备：物质准备：1，配套磁带、录音机。知识准备：1事先对冬天有初步的观察和认识。教学重点与难点：重点：感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。难点：根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。教学方法与手段：

8、练习法，整首教唱法等。教学过程：一、提问导入，引出课题。师：在冬天里你听到了什么？请小朋友听听是什么声音？风吹的声音是怎第 4页 共 8页样的？二、教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏，熟悉旋律。1小朋友们都有自己的想法，每个人觉得风都是不一样的，那听老师来唱一唱这首歌曲，你们来听听看这里的风是什么样的。师：歌曲里唱的是听到了什么？发出了什么样的声音？谁愿意来模仿一下。2带领幼儿边念歌词边拍三拍子节奏，理解强弱关系。师：孩子们刚刚我们模仿的很好，那你们刚刚唱出了歌词，可是你们感觉到了吗，他其实是三拍子的歌曲，如果你们没有感觉到，那我们也可以在老师唱的时候用小手来拍一拍，那我们一起来试一试吧。三、幼儿学

9、唱歌曲，重点掌握渐强渐弱的唱法。1师生轮流唱，最后一句齐唱。师：刚刚我们已经把歌词给记住了，而且拍子也掌握的很到位了，我们一起为自己鼓鼓掌，那现在我们换一种方式来唱这首歌曲吧，可以怎么唱？谁愿意来出出主意？孩子们的想法课真多啊，那我们这次就师生轮流唱，最后一句齐唱，你们说好不好。2男女分组轮流唱，最后一句齐唱。师：刚刚老师和宝宝们合作的真棒呢，那我们男女宝宝间有没有这个默契呢？我们一起来试一试好不好。四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词。1全体幼儿唱创编的内容。师：在冬天里我们还会听见什么？请你们用自己听到的声音创编在歌词中，并且用好听的声音唱出来。2鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征，把发现

10、的内容创编到歌曲中。师：孩子们今天表现的都很不错哦，可是我们的生活中还有很多的事物我们没有发现，所以我们以后还要多多的进行观察，将自己听到的事物再次创编到歌曲中，让我们的歌曲更丰富。幼儿园音乐活动教案 篇 4第 5页 共 8页目标：一、在游戏中听辨高低音。二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。音乐分析：1、整首曲子含有高低音域，主要是要听辨高低音域。2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。3、已有经验：在中班奇妙的舞步中已经有初步听辨高低音旋律的经验。活动重难点：重点：通过不同的游戏感应高低音。难点：能够认真的参与游戏，自主地辨别高低音，并体验游戏的快乐。解决重难点的方法：

11、1、是通过进场游戏，乐器感应，肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的.游戏激发孩子积极参与活动，并且体验活动的快乐，从而解决本节课的难点。队形及乐器的摆放：1、队形顺序：队形一：一竖行，教师带领幼儿走圆圈。（进场）附（图 1）队形二：半圆形 附（图 2）2、乐器的摆放：摆在半圆形的凳子后方，成一直线。附（图 3）活动准备：物质准备：软垫 VCD 机 CD 碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌活动过程：1故事表演，以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。指导语：今天我们要到森林里做客，现在准备出发啰！（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。第 6页 共 8

12、页（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。2感知体验，在游戏中听辨高低音。（1）肢体游戏，感应高低音。指导语：欢迎小朋友们来到美丽的森林！你瞧，小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧！要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。摇铃鼓：幼儿马上坐回原来的位置。（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。提问：听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的？它们的歌声一样吗？你听了它们的歌声感觉怎么样呢？小结：铃鼓较细的（高音）；木鱼较粗的（低音）（3）认识高音谱号及低音谱号。高音谱号：一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。低音谱号：从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。（

13、4）感受音乐。指导语：今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐，音乐里藏着很多高音和低音，它在和我们玩捉迷藏的游戏，当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。（5）模仿与体验。指导重点：初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音，并做一些高、低的动作。提问：什么动物是在天上飞的？什么动物是在地下走的？音乐表现：高音时让幼儿学飞行的动物飞高高，低音时学爬行动物低低的走。3音乐游戏：小雨伞之舞。提问：我们要去参加森林舞会了，可是外面下起了大雨，怎么办呢？（1）谈谈躲雨的方法。第 7页 共 8页（2）选择软垫做小花伞，创编躲雨的动作。（3）随乐进行音乐游戏，在游戏中能分辨高低音做出不同的动作及造型。要求：听到高音时幼儿自由跳舞，到低音时躲在伞下（软垫），并且做一个躲雨的造型。第 8页 共页 8