小学英语听说课的教案.pdf

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1、小学英语听说课的教案【篇一：英语听说课教案】【篇二：小学英语口语课教案】三年级英语口语课教案三年级英语口语课教案 hello!whats your name?hello!whats your name?你好，你叫什么名字？你好，你叫什么名字？一、课程内容简介一、课程内容简介这节课主要内容是让学生练习英语口语这节课主要内容是让学生练习英语口语 hello!whats your name?hello!whats your name?你好，你叫什么名字？，掌握这句英语口语的一般发音标准，培养你好，你叫什么名字？，掌握这句英语口语的一般发音标准，培养学生良好的英语发音习惯。学生良好的英语发音习惯。二、

2、教学方法二、教学方法英语口语教学是小学生英语入门阶段的一项主要的教学内容，为了英语口语教学是小学生英语入门阶段的一项主要的教学内容，为了使英语口语教学任务顺利完成，我认为可以通过以下看、听、说、使英语口语教学任务顺利完成，我认为可以通过以下看、听、说、练几个方面来解决。练几个方面来解决。(1)(1)本单元的口语训练主要围绕本单元的口语训练主要围绕“hello!whats your name?”“hello!whats your name?”展开教展开教学，老师应引导学生运用学，老师应引导学生运用“hello!whats your name?my name is.”“hello!whats yo

3、ur name?my name is.”进行会话。进行会话。(2)(2)老师开始就以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英老师开始就以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如：语情景，如：hello!hello!或或 good morning,my mane is lin lina.whatsgood morning,my mane is lin lina.whatsyour name?how are you?your name?how are you?等，通过语言交流方式，培养学生的语等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。言表达能力。(3)(3)老师让看学生们是指

4、看老师口型，模仿教师口型来发音。老师让看学生们是指看老师口型，模仿教师口型来发音。(4)(4)让学生听着发音来学习英语单词，对于刚刚接触英语的小学生来让学生听着发音来学习英语单词，对于刚刚接触英语的小学生来说，英语发音比较难读准的，因此要让他们仔细去听。说，英语发音比较难读准的，因此要让他们仔细去听。(5)(5)通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。让学生们通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。让学生们分组，组员之间相互用老师教的英语句子进行对话练习。分组，组员之间相互用老师教的英语句子进行对话练习。如用如用 goodgoodmorningmorning 时，对话双方都应说

5、时，对话双方都应说 good morning!good morning!例如：例如：a:good morning,miss zhao.a:good morning,miss zhao.早晨好，赵老师。早晨好，赵老师。b:good b:goodmorning,miss wang.morning,miss wang.早晨好，王老师。早晨好，王老师。（6 6）老师要注意培养学生反应能力和语言感知能力。如：）老师要注意培养学生反应能力和语言感知能力。如：stand standup!sit down,please.listen to me.open your books.closeup!sit down

6、,please.listen to me.open your books.closeyour booksyour books 等课堂用语，教师可用手势表明其含义。要求学生听懂等课堂用语，教师可用手势表明其含义。要求学生听懂后，迅速做出正确反应。后，迅速做出正确反应。(7)(7)通过同学们看、听、说的反复训练，老师要善于发现错误并及时通过同学们看、听、说的反复训练，老师要善于发现错误并及时纠正。纠正。(8)(8)课堂要结束时，让学生们上讲台来自我展示。课堂要结束时，让学生们上讲台来自我展示。这样一节英语口语课就这样轻松的结束了。这样一节英语口语课就这样轻松的结束了。【篇三：英语听说课示范教案】树童英语听说课示范教案树童英语听说课示范教案 teaching plan teaching plan teacher:teacher: