小班安全教案大全.pdf

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1、小班安全教课设计大全小班安全教课设计大全【篇一：小班安全活动教课设计】小班安全活动安全过马路活动目标：1.让幼儿认识一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：1.图片红绿灯、斑马线2.儿歌交通灯活动过程：一、发言引入主题。“小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿谈论）二、出示图片，学念儿歌。1.“我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，张开小眼睛。2.“这

2、是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿谈论）3.指引幼儿认识红绿灯：小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。4.指引幼儿谈论：我们小班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要如何看红绿灯吗？5.讲解如何安全过马路：小朋友说街上车多不多？危不危险？因此小朋友们必定要知道如何看红绿灯是否是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（频频教幼儿三遍）6.指引幼儿认识斑马线：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？（小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过

3、马路要走斑马线）”小班安全教课设计大全7.带幼儿读儿歌（指引幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读第二遍，夸奖幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）三、联系生活表达：小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不可以攀登街上的护栏等等）附儿歌：交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话依据红黄绿行动做个文明好娃娃。【篇二：小班安全教课设计】幼儿园安全教课设计设计1 幼儿园小班安全教课设计：汤洒了，怎么办?活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。2、能依据图片英勇表达画面内容。活动准备：故事碗里的汤泼了活动过程：1、

4、教师讲故事，引起幼儿兴趣，谈论：汤泼了怎么办？教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？认识正确的办理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，省得汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续谈论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下贱。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，省得汤把自己的衣服、裤子弄湿。而后，

5、可以请成人帮忙办理泼下来的汤。小班安全教课设计大全2幼儿园小班安全教课设计：小手流血了教课目标：1、知道珍爱小手，不玩尖锐的东西。2、知道手划破后简单的办理和保护方法。教课准备：相关图片一张。教课过程：1、请幼儿观察图片，发问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为何？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）（4）启示幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、谈论如何才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。）小结：我们四周有好多东西，有的是很尖的

6、，有的是很尖锐的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和好多不方便。因此小朋友们不要去玩这些东西，省得我们的手受伤，影响我们的教课和生活。3、谈论如何保护、办理受了伤的手。（1）假如手不当心被划破了，能不可以用没有洗过的手去捂伤口？为何？（不可以，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口授染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先冲刷伤口，而后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生办理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不可以把伤手浸在水里，不可以随意揭偷换布，要准时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。3幼

7、儿园小班安全教课设计：会咬人的电活动目标：1、认识“有电危险”的标记。2、经过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。活动准备 1、“有电危险”的标记图片一张、电插线板一块灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、赏识故事，并依据故事进行简单发问：2、指偶：小班安全教课设计大全（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师依据幼儿发问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了好多图片，我一起

8、来看一看，出示图片指引幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结发言：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。4幼儿园小班安全教课设计：不跟陌生人走活动目标 1 知道不可以轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2认识和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备 1 相关的图片四张。2请一位幼儿不认识的阿姨饰演陌生人，并

9、设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人1表达故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”3出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不可以跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不可以要。图三：陌生人要去你家时，你不可以领路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抗争，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你

10、吃果冻。”接着又取出玩具给他玩。集体谈论：能不可以接受陌生人的礼物，应该如何对他说?小班安全教课设计大全情境二：一个陌生的阿姨叩门进入教室，对某幼儿说：识她吗?(2)假如你不认识她能不可以轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提示：(1)你认教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不可以轻易相信他们的话，特别是不可以跟陌生人走。三、选择游戏(每题分 a、b两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)1 陌生人就是歹人吗?a.陌生人就是歹人。b陌生人不必定是歹人。2能不可以跟陌生人走?a能去公园和游玩场。b 不可以去任何地方。3有

11、个认识的阿姨想带你出去玩。a可以和她去。b一定先告诉爸爸妈妈。4有个不认识的叔叔给你东西吃：a巧克力、果冻不可以吃，饮料可以喝。b什么都不可以吃。5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。a先说感谢再上车。b 不可以上车。6陌生人问你的名字家里有谁能不可以告诉他?a只好告诉名字，不可以告诉他家里有谁。b什么都不可以告诉他。四、结束活动提示幼儿出门时不要走开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思在活动的开始部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引起幼儿在现有经验的基础上说说对“陌生人。的理解，以及遇到陌生人应注意些什么。再经过集体的学习，帮助全部幼儿认识和掌握一些和陌生人相处的方

12、法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我以为不过告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还一定向孩子描述可能遇到的情况而后指导孩子如何去做。因此我在活动中设置了一些与幼儿实质生活特别切近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再经过游戏活动，共同解析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。5 幼儿小班安全教课设计防雷电一、活动目标：小班安全教课设计大全1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、经过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感觉到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知

13、识。二、活动准备：1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条渺小的长带。6）小兔子头饰（若干）。9）自编儿歌一首安全避雷电。2、知识经验准备：认识情形表演中的小演员。三、活动过程：1、导入，今日，*小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情形。1）刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，连忙躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。2）雨停了，连续走，到达了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、环绕刚刚躲雷雨闪电的情形进行发问：1）刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2）今

14、日小可爱也遇到了像我们相同的事情，此刻，我们一起来看看他是如何做的，好么？4、观看课件如何防雷电5、环绕课件内容与幼儿张开谈论。2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）教师小结。a）不可以跑到大树下闪避雷雨闪电。b）不可以躲在高危的地方。c）不可以躲在电线杆下。d）不可以闪避在湿润的地方。6、教念儿歌安全避雷电小班安全教课设计大全7、表演游戏下雨啦情形设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们跟着轻盈的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们连忙躲雨。雨停了，兔妈妈夸奖躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着大人去郊

15、游，高高兴兴在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不可以躲在大树下；不可以躲在电线杆下；不可以躲在湿润处；不可以躲在高危处；不慌不乱四周看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。6幼儿园小班安全教课设计：防火1、训练爬、跑等动作技术。2、练习遇到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿认识防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫 2组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2 个，鼓 1个。游戏弄法：把幼儿分成 2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器

16、眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上爬行行进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、一定用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后张开真切的防火演习活动7幼儿园小班安全教课设计：防火知多少活动目标 1、培育幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿认识火灾发生的几种原由，懂得如何防备。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技术，提升自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标记。小班安全教课设计大全活动要点难点：让幼儿认识火灾发生的几种原由，懂得如何防备。要点：防火；难点：自救。活动过程 1、从一些物件中

17、找出幼儿不可以玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，指引幼儿说出火灾的危害。火不但能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁丛林，污染空气。预防火灾，小朋友们不可以随意玩火。蚊香不可以凑近简单着火的物件。不可以随意燃放烟花爆竹。小朋友不可以玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识禁止烟火的标记。4、简要说出火的用途，除掉幼儿害怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技术。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。经过游戏培育幼儿遇火不害怕、不慌乱，提升幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标记，设计标记。让幼儿为不一样的场

18、所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。幼儿园小班安全：学会自我保护一、活动目标：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、牢固认识 0-9数字。二、活动准备1、自我保护视频。2、电话号码字卡（能认识 119、110 和一些相关表记的衣服以及警车、消防车）三、活动过程1、取出 10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频a、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？(二)发问，启示幼儿谈论。1、你刚刚看到了什么？2、走丢了应该怎么办？小班安全教课设计大全b

19、、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人叩门怎么办？【篇三：小班安全教课设计】小班安全教课设计会咬人的电活动目标：1.认识“有电危险”的标记。2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不可以用手触摸。活动准备：“有电危险”粘纸 10张、课件、故事学习资源活动过程：1.以谜语小松鼠情境导入。师：“小朋友们，今日我们班来了一位小客人，请听它是谁，像把伞，住在丛林里，喜爱蹦又跳，爱吃小松果)小松鼠今日也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。2.听故事认识电插座、插线板。发问：蹦蹦想看电视她是怎么做的?妈妈又是怎么说的呢?(哦，妈妈本来说电插座里藏着会咬人的电)3.出示课件。那电插座是什么样的呢?师：

20、“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这类你们见过吗?她叫插线板，它有一根长长的电线，可以挪动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的性情也很大，假如不当心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。师：“那小朋友我们如何提示大家不随意乱碰电插座呢?”(尾巴师：“看看他是谁，哦，本来是小松鼠，你们喜爱小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那4.认识标记“有电危险”表记。师：“你们见过吗?是什么形状颜色的。小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。这个标记就叫“有电危险”5.找寻生活中的电插座，认识标记的作用。师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它(ppt)哦，本来家里那么多地方会用到“有电危险“的标记。6.找寻教室中的各种电插座 (结束)。看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标记呢?