郑州幼升小面试题.pdf

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1、幼升小面试题集锦幼升小面试题集锦幼升小面试题精选幼升小面试题精选1.一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6122.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有 8 个做小鸡。请问再来 3 组，一共有几位小朋友？3.108?4.教师说：8 个小朋友玩捉迷藏，已抓住 4 个还剩几个？5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？6.数数几个三角形；数数几个正方形；7.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于 7,草莓加草莓等于 8,草莓和桃子各是几？8.读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给

2、十块，你说奇怪不奇怪！9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表 1,长方代表 2，三角 3,正方 4,五角星 5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A.拼 6B.拼 10C.拼 1310.自己读谜面，然后猜A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷11.数学填数2(11)=13;13-(5)=8;35=()46=();86=();138=()12.比 67 大的数说 3 个，比 67 小的数说 3 个13.幼儿园的苹果吃了一半还剩 20 个，幼儿园原来有多少个苹果？14.填数:其一、8()105126()7；其二、12313514711

3、5.有三个杯，装三个不同量的水，参加糖后，哪杯最甜？为什么？16.一纸撕一次变成三17.一纸撕一次撕出四个口18.六根牙签摆出 5 个正方形19.四根牙签摆出 3 个三角形1/620.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？21.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？22.假设 1 是学猫叫，2 是蹲，3 是站，4 是举手，5 是转圈。然后听教师指令，做出相应的动作。23.根据要求串珠子，黑白黑黑白白后面接着串。24.小明能推动汽车，为什么25.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征26.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了 39 次手，

4、问参加数学竞赛的一共有多少人27.评价一下自己在幼儿园里的情况28.儿歌:教师说一遍,小朋友复述一遍:(教师只念一遍)春天到了,花儿笑了,夏天到了,知了叫了,秋天到了,枫叶红了,冬天到了,雪花飘飘29.河边有 7 只小鸭子和 1 只鸭妈妈要过河,其中 4 只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子30.公共汽车上，第一站上来 5 个人,第二站下去 2 人,第三站上来 3 人，问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几票31.打节奏，(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打32.我们第一次见面，还不认识你，你能向教师介绍一下你自己吗？33.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？34.请你

5、重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。35.评价一下自己在幼儿园里的情况36.春夏秋冬的区别和特征37.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第 6 个，从后面数你是第 5 个小朋友，请问一共有几个小朋友？38.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。39.妈妈今年 30 岁，爸爸比妈妈大 3 岁，想想再过 5 年后，爸爸比妈妈大几岁？40.两个盒子里各有 5 块糖，从第一个盒子里拿出 2 块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？41.小朋友排队，从左向右数小红排第 7，从右向左数小红排第 8，这一排队伍一共多少人？42.小芳买拼音本用了 6 角钱，还剩 4 角钱，小芳

6、原来有几角钱？合多少元？43.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：我跑得不是最快的，但比白兔快。请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?跑得最快，跑得最慢。44.自我介绍2/6指导语：小朋友。今天教师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？教师问你，你听清楚，答复教师。1你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？2你家住在哪里？你家有几口人？3你爸爸叫什么名字？干什么的？4你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？5现在，你把家里的情况连起来对教师说一遍，怎么说呢？45.一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过组，再检测下面一组没通过再检测组，直到七组测完为止检测检测4

7、6.为啥北极熊不吃企鹅？47.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?48.常识题：鸡和鸭有什么不同?49.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了 39 次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？50.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？3/6幼升小面试题集锦幼升小面试题集锦幼升小面试题数学幼升小面试题数学1、鱼缸有 10 条鱼，死了 2 条，问鱼缸还有多少条鱼；1 个孩子用 6 分钟吃完一个汉堡包，问 3 个孩子同一时间各吃 1 个汉堡包用多少分钟？2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8 个做小鸡。请问再来

8、3 组，一共有几位小朋友？3、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？4、教师说：8 个小朋友玩捉迷藏，已抓住 4 个还剩几个？5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？7、小芳买拼音本用了 6 角钱，还剩 4 角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？8、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表 2，三角 3，正方4，五角星 5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼 6B、拼 10C、拼

9、 139、数学填数2+()=13；13-()=8；3+5=()4+6=()；8+6=()；13-8=()10、比 67 大的数说 3 个，比 67 小的数说 3 个。11、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？12、幼儿园的苹果吃了一半还剩 20 个，幼儿园原来有多少个苹果？13、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39 次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？14、河边有7 只小鸭子和 1 只鸭妈妈要过河，其中4 只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？15、公共汽车上，第一站上来 5 个人，第二站下去 2 人，第三站上来 3 人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖

10、了几票？16、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6 个，从后面数你是第5 个小朋友，请问一共有几个小朋友？17、妈妈今年 30 岁，爸爸比妈妈大 3 岁，想想再过 5 年后，爸爸比妈妈大几岁？18、两个盒子里各有5 块糖，从第一个盒子里拿出2 块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？19、猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=20、“1、4、10、16，请在问号处填上符合规律的数字。硕硕爱学习硕硕爱学习威望：751注册时间：2013-07-084/6发私信关注 TA发表于 2013-07-09 10:53只看该作者#5 5幼升小面试题幼升小面试题幼升小面试题自我介绍的相关问题幼

11、升小面试题自我介绍的相关问题1、自我介绍：小朋友，今天教师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好时机。2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。3、你家住在哪里?你家有几口人?考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想

12、做什么?考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。5、你把家里的情况连起来对教师说一遍，怎么说呢?考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。6、问，父母，工作单位，住址;考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的是什么，联系方

13、式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来开展打下良好根底。7、聊天：，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园;考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比方在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。幼升小面试题幼升小面试题幼升小面试题自我介绍的相关问题幼升小面试题自我介绍的相关问题1、自我介绍：小朋友，今天教师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好时机。2、你姓什么?叫什么

14、名字?你今年几岁了?考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。5/63、你家住在哪里?你家有几口人?考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。5、你把家里的情况连起来对教师说一遍，怎么说呢?考察语言表达

15、能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。6、问，父母，工作单位，住址;考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来开展打下良好根底。7、聊天：，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园;考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比方在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。6/6