新人教版语文九年级《江城子密州出猎》名师教研课教学设计.pdf

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1、江城子 密州出猎教学设计一、一、教学目标教学目标1、知识与技能：通过让学生感受词，了解与词相关的文学常识（词牌名、词名、词的两种派别）2、过程与方法：通过让学生朗读词，感受豪放派词风的特点；通过让学生感受豪放派词风的特点，感知作者的情感世界。3、情感态度和价值观：通过介绍写作背景和词人的人生经历，让学生感知士大夫的人生态度，促使学生树立达观的人生态度。二、教学重点教学重点：通过朗读，让学生感受豪放派词风和作者的情感世界。三、教学难点：教学难点：通过对写作背景和人生经历，让学生感知士大夫的人生态度，树立正确的人生观。四、四、教学过程：教学过程：（一）（一）导入：导入：同学们，中秋节过得好吗？有没

2、有欣赏一下圆圆的月亮？有没有想起我们曾经学习过的一首咏叹中秋的词水调歌头？那现在我们一起来背诵一下苏轼的水调歌头。板书：水调歌头今天，我们同样来学习一首苏轼写的词，大家读读题目，江城子 密州出猎，从题目中，你发现两者有何不同之处？板书：江城子 密州出猎明确：多了密州出猎四个字。那水调歌头和江城子是词牌名，而密州出猎是本词的题目。（二）（二）感受豪放词风感受豪放词风既然说，密州出猎是词的题目。那我们知道，在写作中，题目一定与什么有关呢？内容。那同学们齐读本词。用一句话概括本词写的主要内容。明确：在密州出猎时的情况以及出猎后的宴饮场景。词中写了密州出猎是的情况和出猎后的宴饮，哪个场景你印象最深刻？

3、词中写了密州出猎是的情况和出猎后的宴饮，哪个场景你印象最深刻？生：出猎时为什么？作者给我们描绘了怎么样的一幅出猎场景呢？生：气势宏大千骑卷平冈倾城随太守这其实的宏大特别从哪两个字中可以看出？生：卷倾卷什么意思？席卷，马上让人联想到千骑而过狼烟四起的场景，恢弘啊！倾什么意思呢？倾倒，全部都出来了，写出了人多，气势啊！师：怎么读这两个字，才能读出气势宏大的特点？重音，停顿朗读词上片，要注意感情。刚刚在读的时候，同学们不仅把卷、倾读得很重，而且还把词中一些字重读了，哪些字？牵、擎、射、看我觉得我们同学很奇怪，重读的都是动词，为什么这样呢？生：牵、擎和卷字，寥寥数笔勾画了我出猎时的豪迈的神情和宏大的场

4、面。射、看写出了我想要学孙权那样乘马射虎，表现了我意气风发的一面。师：同学们再次读词的上片，在读中猜想一下词人的此时几岁呢。20 出头在朗读中，我感受到怎么的一个词人？在朗读中，我感受到怎么的一个词人？意气风发、精神抖擞、豪迈英勇如果用词中的一个字来形容：狂字苏轼的狂不仅狂在左举黄，右擎苍狂在锦帽貂裘，干骑卷平冈狂在亲射虎，看孙狼更狂在哪里？带着这个问题我们请一位同学为我们朗读下片，其他同学思考一下？更狂在哪里？带着这个问题我们请一位同学为我们朗读下片，其他同学思考一下？生：狂在鬓微霜，又何妨！为什么？两鬓斑白了，有什么关系！不在乎生命的流逝，不在乎自己的年老，而只在乎西北望，射天狼！什么是天

5、狼星，代指外族的侵略。只想要将弓挽得如满月那样，射杀外地！苏轼的狂，不仅在左举黄，右擎苍锦帽貂裘，干骑卷平冈，亲射虎，看孙狼更狂在鬓微霜，又何妨！狂在会挽雕弓如满月狂在西北望，射天狼。江城子密州出猎一改婉约派内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，江城子密州出猎一改婉约派内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。以它的气势豪迈，意境清新，不拘音律，随意语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。以它的气势豪迈，意境清新，不拘音律，随意抒写感情奔抒写感情奔放热情等特点成为了苏轼的放热情等特点成为了苏轼的最早的一首豪放词。因此大家在读的时候一定把握最早的一

6、首豪放词。因此大家在读的时候一定把握好词的气势！好词的气势！大家齐读课文！(三)感知作者情感刚刚同学们读的很好！但我敢说同学们还没有读出词人的真情实感！同学们，你们知道问题存在哪里吗？细读，精读细心的同学会发现，整首次只剩下两句没分析！这也是我们走入苏轼内心的关键一步。细心的同学会发现，整首次只剩下两句没分析！这也是我们走入苏轼内心的关键一步。（幻）老夫聊发少年狂酒酣胸胆尚开张什么意思哪两个词是关键？聊、尚（暂且）从这里你能读出词人什么心情？生：虽然豪放，虽然狂但狂中略带无奈从这里你能读出词人什么心情？生：虽然豪放，虽然狂但狂中略带无奈。苏轼为什么而无奈呢，我们一起看看词的写作背景。（三）感知

7、作者的人生观1、写作背景介绍：40 岁的苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写下了这首出猎词。2 猜想一下，作者为什么而无奈呢？猜想一下，作者为什么而无奈呢？为王安石变法、为时光流逝、为壮志难酬！我们在读的时候还应注意把握词的豪情中应略带点壮志难酬的味道！3、苏轼虽然是一个非常有才能的人，但他一生却过得十分曲折。苏轼的人生图眉山眉山开封开封凤翔（今宝鸡附近）凤翔（今宝鸡附近）杭州杭州密州密州（今山东诸城（今山东诸城)徐州徐州湖湖州州黄州黄州南京南京颖州（今安徽阜阳）颖

8、州（今安徽阜阳）扬州扬州定州定州惠州惠州儋州儋州（今海南岛（今海南岛内）内）常州常州但是，苏轼在面对人生的坎坷的时候总是那么达观：但是，苏轼在面对人生的坎坷的时候总是那么达观：他虽然远离亲人，孤独一人，却依然说“但愿人长久，千里共婵娟”他虽然远离亲人，孤独一人，却依然说“但愿人长久，千里共婵娟”。他虽然遭受小人陷害，冤屈入狱，险些断送性命，却依然说“眼前见天下无一人不是他虽然遭受小人陷害，冤屈入狱，险些断送性命，却依然说“眼前见天下无一人不是好人”好人”。他虽然被排挤于杭州，郁郁不得志，却依然赞美杭州道“我本无家更安住，故乡无此他虽然被排挤于杭州，郁郁不得志，却依然赞美杭州道“我本无家更安住，

9、故乡无此好湖山”好湖山”。他虽然流放至黄州，生活极其艰辛，却依然在他初到之时赞叹道：长江绕郭知鱼美，他虽然流放至黄州，生活极其艰辛，却依然在他初到之时赞叹道：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。好竹连山觉笋香。他虽历典八州，屡遭谪贬，却依然能够随遇而安，有所作为，将无数功绩留于后世。他虽历典八州，屡遭谪贬，却依然能够随遇而安，有所作为，将无数功绩留于后世。他虽一生起起落落，命运多舛，却依旧能笑面人生，笑谈“一蓑风雨任平生”他虽一生起起落落，命运多舛，却依旧能笑面人生，笑谈“一蓑风雨任平生”！读完苏轼的人生，怎一个“狂”字了得下面请你也来说一说“狂”，谈一谈这节课留给你的感悟。一个“狂”字，令我悟到。