高中化学《酸碱中和滴定》优质课教学设计、教案161814.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教 学 设 计 。课题名称 酸碱中和滴定 鲁科版选修四化学反应原理 授课班级：授课时间：下学期 教学目标 知识目标 使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理和有关计算，初步学会酸碱和滴定的实验操作方法，掌握酸碱中和滴定所使用的仪器。能力目标 通过酸碱中和滴定相关量关系、使用仪器和指示剂的选择、实验操作中有关 问题的讨论探索，发展学生的思维能力,培养学生探究性学习的能力。情感态度与价值观目标 对学生进行热爱科学、尊重科学和依靠科学的科学思想教育。教学分析 教材分析 重点 中和滴定原理 难点 酸碱中和滴定的实

2、验操作方法及有关计算。德育点 激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨、求实的优良品质。创新点 通过酸碱中和滴定实验中的测定、记录、数据处理等实验方法，对学生渗透科学方法的教育。教学方法 问题探究 教学手段 实验 教 教学环节 教师调控 学生活动 设计意图 步入情境 我们已经学会了根据需要配制一定物质的浓度的溶液的方法，如果有现成的溶液，我们怎样测定其浓度呢？倾听、回想、思考、生疑。揭示本课教学目标，激发学生的学习兴趣 设问 今有 100mL 未知浓度的氢氧化钠溶液，你能想出多少种测定其浓度的方法？取 5mL 溶液蒸干，称 量所得溶质的质量，然而计算可以吗？测量溶液的pH 值，换算成氢 氧化钠的浓

3、度可以吗？取 20mL 氢氧化钠溶液与某种已知浓度的酸溶液反应的体积，然而计算氢氧化钠的浓度可以吗？还有等等。激发学思考,使学生形成发散性思维和开放性思维.引入新课 板书 复习提问 1 板书 本节重点是掌握酸碱中和滴定的实验原理、操作方法和精确测量溶液体积的一般方法，来测定未知物质的浓度第四节 酸碱中和滴定 酸碱中和反应的实质是什么？1.中和反应实质 思考并回答，写出离子方程式：。H+OH-=H2O 使学生从离子反应的角度理解中和反应的实质。归纳总结 板书 在学生回答的基础上，引导学生得出思如下关系：n 元酸和n元碱恰好中和时，nc 酸V 酸=nc 碱V 碱 2。酸碱中和反应有关量的关系和计算

4、 考、归纳总结。培养学生归纳能力。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！质疑 4 为什么酸式滴定管与碱式滴定管结构上不同呢？提示同学们从玻璃的主要成分及碱的化学性质等角度考虑。思考、讨论得出：碱液能与玻璃的主要成分二氧化硅发生化学反应，所以碱式滴定管用乳胶管结构代替。培养学生应用化学知识解释化学问题的能力。板书 边讲边实验 投影（2）中和滴定操作（请学生看演示视频）用已知浓度的氢氧化钠溶液滴定未知浓度的盐酸为例。实验步聚（见附件 2）观察

5、、记录、计算、体会酸碱中和滴定的实验操作方法。初步掌握酸碱中和滴定实验的操作方法。讲述 中和滴定在实际中的应用意义。听讲。巩固练习。布置作业 预习实践活动 明确作业及要求。板书设计 第四节 酸碱中和滴定 1.中和反应实质 2.酸碱中和反应有关量的关系和计算。3.酸 碱中和滴定：用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法 叫做酸碱中和滴定。（1）中和滴定实验仪器介绍：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、烧杯、滴定管夹、量筒、铁架台。（2）中和滴定操作 教学反思 学生首次接触酸碱式滴定管，对于仪器的特点、使用方法和注意事项都比较陌生，通过分组试验的方式让学生直接接触，能够增强直观性，体会深刻；中和滴定的实验原理是重点，也是难点学生对的指示剂的选择和滴定终点判断会有歧义，可以让学生 预习下一课时，待绘制完酸碱滴定曲线图再让学生加以分析，或教师点播即可解决