最新人教版八年级上册生物精品教案-5.1.6鸟.pdf

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1、最新初中生物精品资料设计第一章第一章动物的主要类群动物的主要类群第六节鸟教学目标教学目标一、知识目标一、知识目标1.知道鸟类的主要特征。2.了解鸟与人类的生活有什么关系。二、能力目标1探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。2通过对各种鸟类的观察与比较，使学生能概述鸟类的主要特征。三、情感、态度与价值观三、情感、态度与价值观通过对鸟类知识的学习，使学生进一步树立生物与环境相适应，形态与功能相适应的生物学观点。教学重难点教学重难点重点：1.鸟类适于空中飞行的形态结构和生理特点。2鸟类的主要特征。难点：鸟类的呼吸特点。教学准备教学准备视频资料、鸟类图

2、片、自制课件引入新课引入新课教师播放视频，导入新课：仰望蓝天上高飞的鸟儿，你也许会想：“我要是能飞那该有多好！”是啊，能像鸟儿一样自由翱翔是人类一直以来的梦想，直到一百年前，莱特兄弟制造了飞机，才实现了人类的夙愿。但是我们始终会有这样的疑问：鸟儿为什么能飞呢？-1-最新初中生物精品资料设计最新初中生物精品资料设计学生观察各种鸟类的飞行姿态，思考老师提出的问题。通过观看视频，激发学生深入了解鸟类为什么会飞的学习热情。首先请大家详阅教材探究实验的内容，做到心中有数，明确实验目的。然后，分组讨论本组的实验实施计划并讨论该计划的合理性。探究实验时，可以随时列表记录探究和观察的结果。结合该实验，教师可用

3、投影片打出以下内容，用以引导学生进行探究实验，投影内容如下：(1)你们组准备探究的问题是什么？(2)结合你们的问题作出了怎样的假设？(3)你们准备怎么做你们的实验？(4)你们的问题得到证实了吗？探究新知探究新知一、多种多样的鸟展示各种各样鸟类的图片，体会不同生活环境中的鸟类的特点。二、鸟适于飞行的特点1形态结构特点引导学生观看鸟的外形、羽毛、骨骼、肌肉图片，并认真思考回答下列问题：(1)鸟的体形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？流线型；减少空气的阻力。(2)家鸽的肌肉哪里最发达？与翼的飞翔运动有什么关系？胸肌；带动两翼飞行。(3)鸟的骨骼有什么利于飞行的特点？轻、薄、长骨中空、胸骨突出形成龙骨

4、突。2生理特点展示有关鸟类消化特点的资料，鸟类的心脏及心率的特点，鸟类呼吸的过程，并让学生思考这些内容与飞行的关系。强调鸟类特有的与呼吸有关的结构气囊的作用。三、鸟的特征师生共同总结鸟类的特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。四、鸟与人类生活的关系引导学生阅读教材，总结鸟与人类的关系。1.农田害虫的天敌；2.食用；3.观赏。-2-最新初中生物精品资料设计最新初中生物精品资料设计观看图片，总结鸟类外形上的特点。观看图片，总结鸟类适于飞行的形态结构特点。思考鸟类的消化和呼吸与飞行的关系。共同总结。阅读教材，总结鸟与人类的关系。通过分析，向学生灌输形态结构与功能相适应的观点。通过图

5、片、文字、表格等方式引导学生学习、思考、总结鸟类适于飞行的特点，建立“鸟类的全身都是为飞行设计的”思想认识。培养学生的总结能力和语言组织能力。效果检测效果检测课堂小结课堂小结通过本节课的学习，学生了解了鸟类适于飞行的形态结构特点和生理特点，从而感知动物的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点；通过了解鸟与人类生活的关系，养成保护环境和爱护动物的良好品质。板书设计板书设计第六节第六节鸟鸟一、多种多样的鸟二、鸟类适于飞行的特点1形态结构：体形、羽毛、肌肉、骨骼2生理特点：消化、循环、呼吸三、鸟类的主要特征体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸四、鸟与人类生活的关系1消灭害虫2.食用3.观赏-3-最新初中生物精品资料设计