音乐教案(模板).pdf

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1、临淄区管仲小学单元教学案临淄区管仲小学单元教学案单元第一课执教人教材分析单元教学目标第一课单元知识结构重点难点教学重点：教学难点：学生情况分析教具准备课时划分课件、钢琴、打击乐器共分 3 课时管仲小学“主题探究生态课堂”备课案管仲小学“主题探究生态课堂”备课案课课 题题聆听家乡美课课 型型新授案案 序序认知目标：从聆听上述三首作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。学学习习目目标标情感目标：聆听北京是故乡(北京)、东方明珠(上海)、我爱五指山，我爱万泉河(海南)，感受祖国大地从北到南有代表性的五个省市丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。能力发展目标：体验不同的唱歌形式。重点

2、重点通过聆听三首作品，激发对民族民间音乐的情感难点难点交流唱一首赞美自己家乡的歌并进行抄写记录。教具教具多媒体、电钢琴准备准备教教学学过过程程二次备课二次备课一、组织教学师弹琴，唱师生问好歌二、复习表演唱跳吧，跳吧师伴奏，学生边唱边表演三、聆听故乡是北京1歌曲的体裁导入：歌曲的种类很多，有艺术歌曲、群众歌曲、少儿歌曲现在请你听这首是属哪一类?欣赏故乡是北京戏歌。它是以戏曲的素材写成的歌，听起来别有风味。2再听一遍：作品与本课主题的联系。设问：为什么主人翁到过许多名城，“静静地想一想，我还是最爱我的北京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱?3复听歌曲：请大家从演唱的形式来品味作品的意境。设问：歌曲演唱的

3、形式?为什么采用这样的演唱形式?四、聆听我爱五指山，我爱万泉河1演唱形式导入：同样是独唱，不同性别有不同声部的独唱，表现人民战士爱家乡爱哨所，男声的阳刚之气更为有劲，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更显英雄气概。2欣赏歌曲我爱五指山，我爱万泉河，感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌。3复听歌曲，细致品味：(1)歌曲的内容。设问：为什么爱五指山，爱万泉河?(2)歌曲的表现力。设问：各段速度、力度、情绪上有什么不同?为什么?4师生讨论，边讨论边听有关片段或教师范唱片段。5聆听歌曲。完整、全面地欣赏歌曲，激发学生学习革命战士的豪情壮志，爱家乡保江山。五、聆听东方明珠1 地方标志性建筑导入：上海在改革.电

4、视塔叫什么名字?它有什么特征?(由 11 个大小不等的球体组成，是亚洲第一、世界第三。)设问：歌曲的情绪怎样?(深情、浪漫)2大家看着教材上的歌调，欣赏一遍录音。3再聆听一次。全曲在演唱形式上是怎样处理的?4请大家谈谈：哪句是独唱(哪部)?哪句是合唱?合唱有没有区别?5再聆听一次，进一步体验这些演唱形式，以及速度的变化与歌曲的情绪表达有什么关系?这需要静静地听、深深地思考。6请大家发表见解。7合着歌声即兴表演。师生讨论。(先是合唱、然后是女声独唱，中间还有女声伴唱。合唱形式有一种是女声合唱，另一种是男女声的混声合唱。)六、课堂小结对东方明珠的赞颂，不仅是一个人、一群人，是全国人民、男女老少对家乡、对祖国的眷恋之情。板板 书书设设 计计教教 后后反反 思思教教学学过过程程