音乐教案do-re-mi.pdf

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1、音乐教案 do-re-miDo Re Mi教案主讲：伍婉娜教学目标：1、欣赏并学唱歌曲Do Re Mi，感受、体验歌曲得音乐情绪，加深对影视音乐得兴趣，在合作学习得过程中。加深了解，增近友谊。2、学习歌曲Do Re Mi，能用欢快得情绪与优美得声音准确演唱歌曲Do Re Mi。3、认识并唱准歌曲与歌曲中得七个基本音与三个变化音，了解千变万化得旋律都就是由这七个基本音与变化音构成得。4、为歌曲创编歌词，提高学生得创编能力。教学重难点：1、学唱歌曲Do Re Mi并能准确演唱。2、为歌曲创编歌词。教学过程：一、创设情境一、创设情境 初步体验初步体验1、组织教学，师生问好！2、播放奥斯卡颁奖视频。师

2、：刚才我们观瞧得就是第 81 届奥斯卡颁奖典礼，同学们您们知道奥斯卡金像奖吗？3、师：有一部曾获得过奥斯卡 7 个奖项得音乐电影音乐之声，这部电影主要讲得就是：有一个叫玛丽亚得修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校得七个孩子很调皮，她用爱心与音乐与七个失去母亲得孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使她们得到慈母般得温暖。（播放多媒体音乐之声）师：请同学们在欣赏得过程中，注意观察：玛利亚就是怎样教孩子们唱歌得？孩子们喜欢吗？播放电影片断。师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。4、导言。师：我们今天

3、就来学习唱唱这首歌。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词得读法与意义，瞧谁得英文水平最棒！音乐教案 do-re-midoeraymefarsewlatea母鹿光线我远方缝纫啦茶（出示课件）师:这几个单词从意义上瞧好像没什么内在得联系，它们只就是日常生活中常见得事物，下面请同学们瞧老师做一个有趣得试验，当老师对某个单词作小小得改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？（生：这些单词读起来与七个音符得唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。）师：对了，下面我们瞧一下这七个唱名在五线谱中得位置。（出示课件）师：好了，那就请同学们跟着老师得琴声唱一唱这七个音。（柯尔文手势）今天我们

4、要学得这首歌，就就是围绕这些音符得唱名来展开得，下面我们就来欣赏这首歌曲。二、探究新知，感受体验二、探究新知，感受体验1、师：请同学们认真地听，说出这首歌得演唱情绪！（欢快、活泼地）这就就是我们今天要学习得歌曲Do Re Mi，这首歌就是音乐之声中得著名插曲，就是一首美国歌曲，歌曲为 2/4 拍，C 大调。（板书）2、模唱歌曲，体会音乐要素（层次变化）师：下面让我们随着音乐，轻声地填唱歌词，感受歌曲得旋律。（播放Do Re Mi范唱，学生轻声跟唱）3、师：注意歌曲得结尾处“1”要唱四拍，下面请同学们跟着老师得琴声一起来学唱吧！（教师指导学生跟琴学唱）师：在这首歌曲中出现了变化音，谁能找到它？现

5、在让我们来唱一唱。（重点指导有变化音得乐句，指导学生有感情得演唱歌曲。）4、师：下面让我们再听一遍范唱，找一找每一乐句在节奏上有什么特点？（前面得第一小节多为附点音符）5、师：好了，下面我们要进行男女生对唱，比一比瞧哪组同学唱得最好，男生先唱第一句，然后女生再唱，最后一句同学们一起合唱。师：同学们唱得真不错！下面我们以小组为单位分角色演唱，每竖排为一个小组，当您唱到音阶得时候请用柯尔文手势来表示。师：下面请同学们打开书，读一下这首歌曲得英文歌词。让我们随着音乐演唱英文版得Do Re Mi！音乐教案 do-re-mi歌曲处理与表现。要用自然、圆润得声音、愉快得心情来演唱。注意附点音符得强调与唱好

6、变化音。三、拓展思维，创编活动三、拓展思维，创编活动1、创编歌词师：通过刚才得演唱，我发现同学们对歌曲掌握得已经很熟练了，下面让我们增加一点难度，为歌曲进行歌词得创编，把这七个唱名与我们生活中与这些唱名发音相似得词联系起来，唱一唱，小组开始讨论。2、展示与评价找学生演唱自己创编得歌曲，教师给以鼓励与表扬。3、出示教师创编得歌词师：老师也为歌曲创编了歌词，（播放课件）请能来读一读？下面同学们随着音乐，唱着您创编得歌词。4、音乐欣赏：雪绒花与孤独得牧羊人师：下面让我们来轻松一下，听两首好听得歌曲，这两首歌也就是音乐之声中得著名插曲，让我们一起来欣赏，会唱得同学可以小声得哼唱！四、课堂小结四、课堂小结师：今天我们在这里了解并学习了奥斯卡得获奖影片插曲Do Re Mi，同学们也充分发挥了自己得想象力与创造力创编了新得歌词并加以演唱，老师希望同学们继续发挥您们得长处，参与更多得音乐活动，我想不久得将来，站在那个世界瞩目得领奖台上得就就是您！