高中数学三角函数的图像与性质教案173336.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!每一个人的成功之路或许都不尽相同,但我相信,成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗,而每一条成功之路,都是充满坎坷的,只有那些坚信自己目标,不断努力、不断奋斗的人,才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信,那就是,当你能把自己感动得哭了的时候,你就成功了!三角函数的图像与性质 二.教学目标:了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数 y=Asin(x+)的简图,理解 A、的物理意义。三.知识要点:1.正弦函数、余弦函数、正切函数的图像 2.三角函数的单调
2、区间:的递增区间是,递减区间是;的递增区间是,递减区间是 的递增区间是,欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!每一个人的成功之路或许都不尽相同,但我相信,成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗,而每一条成功之路,都是充满坎坷的,只有那些坚信自己目标,不断努力、不断奋斗的人,才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信,那就是,当你能把自己感动得哭了的时候,你就成功了!3.函数 最大值是,最小值是,周期是,频率是,相位是,初相是;其图象的对称轴是直线,凡是该图象与直线的交点都是该图象的对称中心。4.由 ysinx 的图象变换出 ysin(x
3、)的图象一般有两个途径,只有区别开这两个途径,才能灵活地进行图象变换。利用图象的变换作图象时,提倡先平移后伸缩,但先伸缩后平移也经常出现.无论哪种变形,请切记每一个变换总是对字母 x 而言,即图象变换要看“变量”起多大变化,而不是“角变化”多少。途径一:先平移变换再周期变换(伸缩变换)先将 ysinx 的图象向左(0)或向右(0平移个单位,再将图象上各点的横坐标变为原来的倍(0),便得到 ysin(x)的图象。途径二:先周期变换(伸缩变换)再平移变换。先将 ysinx 的图象上各点的横坐标变为原来的倍(0),再沿 x轴向左(0)或向右(0,平移个单位,便得到 ysin(x)的图象。5.对称轴与
4、对称中心:的对称轴为,对称中心为;的对称轴为,对称中心为;对于和来说,对称中心与零点相联系,对称轴与最值点相联系。6.五点法作 y=Asin(x+)的简图:五点法是设 X=x+,由 X 取 0、2来求相应的 x 值及欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!每一个人的成功之路或许都不尽相同,但我相信,成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗,而每一条成功之路,都是充满坎坷的,只有那些坚信自己目标,不断努力、不断奋斗的人,才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信,那就是,当你能把自己感动得哭了的时候,你就成功了!对应的 y 值,再描点作图。【
5、典型例题】例 1.把函数 y=cos(x+)的图象向左平移个单位,所得的函数为偶函数,则的最小值是()A.B.C.D.解:先写出向左平移 4 个单位后的解析式,再利用偶函数的性质求解。向左平移个单位后的解析式为 y=cos(x+)则 cos(x+)=cos(x+),cosxcos(+)+sinxsin(+)=cosxcos(+)sinxsin(+)sinxsin(+)=0,xR.+=k,=k0 k,k=2,=答案:B 例 2.试述如何由 y=sin(2x+)的图象得到 y=sinx 的图象。解:y=sin(2x+)欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为
6、您提供优质的文档!每一个人的成功之路或许都不尽相同,但我相信,成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗,而每一条成功之路,都是充满坎坷的,只有那些坚信自己目标,不断努力、不断奋斗的人,才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信,那就是,当你能把自己感动得哭了的时候,你就成功了!另法答案:(1)先将 y=sin(2x+)的图象向右平移个单位,得 y=sin2x 的图象;(2)再将 y=sin2x 上各点的横坐标扩大为原来的 2 倍(纵坐标不变),得y=sinx 的图象;(3)再将 y=sinx 图象上各点的纵坐标扩大为原来的 3 倍(横坐标不变),即可得到 y=sinx 的图象。例 3.求函数 y=
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- 高中数学 三角函数 图像 性质 教案 173336
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