自我意识与心理健康 (2)精品文稿.ppt
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1、自我意识与心理健康第1页,本讲稿共50页Contents自我意识概述自我意识概述1大学生自我意识的常见问题大学生自我意识的常见问题2如何完善自我如何完善自我3第2页,本讲稿共50页1、什么是自我意识?、什么是自我意识?一、自我意识概述一、自我意识概述l 自我意识是人对自己以及自己与周围自我意识是人对自己以及自己与周围环境关系的认识,包括对自己存在的认识,环境关系的认识,包括对自己存在的认识,以及对个体身体、心理、社会特征等方面的以及对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。认识。l 它是一个完整的多维度、多层次的心它是一个完整的多维度、多层次的心理系统。理系统。第3页,本讲稿共50页生理自我:个
2、体对自己身体(身高体重、容生理自我:个体对自己身体(身高体重、容貌)、生理状态(温饱饥饿,劳累疲乏)的貌)、生理状态(温饱饥饿,劳累疲乏)的认识和体验认识和体验 。心理自我:心理自我:个体对自己的心理特点的认识和个体对自己的心理特点的认识和评价,包括对自己的性格、情绪、智力、态评价,包括对自己的性格、情绪、智力、态度、兴趣、爱好等的评价和体验。度、兴趣、爱好等的评价和体验。社会自我:社会自我:个体对自身与外界客观事物关系个体对自身与外界客观事物关系的认识,体验和愿望(如地位、权利、名誉、的认识,体验和愿望(如地位、权利、名誉、人际关系等)。人际关系等)。2、自我的分类第4页,本讲稿共50页案例
3、:明星档案姓名姓名:周杰伦周杰伦 JayChou 出生日期出生日期:79年年1月月18日日血型血型:O型型 身高身高:173cm 体重体重:60kg 专长专长:写歌、作词、打球写歌、作词、打球 专精乐器专精乐器:钢琴钢琴大提琴大提琴吉他吉他爵士鼓爵士鼓 最大优点最大优点:词曲创作力强词曲创作力强最大缺点最大缺点:害羞、心软害羞、心软 最重要的人:母亲最重要的人:母亲 评价:评价:e世代的新音乐人世代的新音乐人生生理理自自我我心心理理自自我我社社会会自自我我第5页,本讲稿共50页3、自我意识的结构第6页,本讲稿共50页1、“我是咋样的我是咋样的?”?”2 2、“我自信,我能成就一个了不我自信,我
4、能成就一个了不起的自己!起的自己!”3 3、“怎样才能成为那样的?怎样才能成为那样的?”第7页,本讲稿共50页二、大学生自我意识的常见问题二、大学生自我意识的常见问题第8页,本讲稿共50页l案例案例 “从很小的时候起,我就总觉得自己不如人,做事畏畏缩从很小的时候起,我就总觉得自己不如人,做事畏畏缩缩,说话躲躲闪闪。我特别害怕别人的取笑。取笑对我来说,缩,说话躲躲闪闪。我特别害怕别人的取笑。取笑对我来说,就是嘲笑,挖苦,贬低,伤害。有时别人根本不是取笑,我就是嘲笑,挖苦,贬低,伤害。有时别人根本不是取笑,我也认为是取笑。虽然我各方面条件都不差,可心里总觉得比也认为是取笑。虽然我各方面条件都不差,
5、可心里总觉得比别人低一等。我内心软弱,总怕别人看到自己的缺点,从小别人低一等。我内心软弱,总怕别人看到自己的缺点,从小就封闭自己,不与人交往。我总觉得别人不对劲,不可理喻;就封闭自己,不与人交往。我总觉得别人不对劲,不可理喻;其实我知道不对劲和不可理喻的正是我自己。其实我知道不对劲和不可理喻的正是我自己。”这是一位大这是一位大学生写来诉说自己苦恼的一封信!学生写来诉说自己苦恼的一封信!第9页,本讲稿共50页(一)自卑(一)自卑l表现表现 自卑感是对自己不满、否定的情感,往往是自尊心屡自卑感是对自己不满、否定的情感,往往是自尊心屡屡受挫的结果。屡受挫的结果。这类人自我认识不客观,往往只看到自这类
6、人自我认识不客观,往往只看到自我缺点而忽略了自我的长处,不喜欢自己、不能容忍自己我缺点而忽略了自我的长处,不喜欢自己、不能容忍自己的缺点和弱点,否定、抱怨、指责自己,看不到自己的价的缺点和弱点,否定、抱怨、指责自己,看不到自己的价值,或夸大自己的不足,感到自己什么都不如他人,处处值,或夸大自己的不足,感到自己什么都不如他人,处处低人一等,丧失信心,严重的还可能由自我否定发展为自低人一等,丧失信心,严重的还可能由自我否定发展为自我厌恶甚至走向自我毁灭。我厌恶甚至走向自我毁灭。第10页,本讲稿共50页l某职业学院的五年问卷调查发现:在这几年的高职大学生中某职业学院的五年问卷调查发现:在这几年的高职
7、大学生中,l自信心程度较高的仅占自信心程度较高的仅占6%,l自信心程度正常的占自信心程度正常的占19%,l自信心程度偏低占自信心程度偏低占50%,l自信心程度较低的占自信心程度较低的占20%,l自信心程度太低的占自信心程度太低的占5%。l在就业不好的专业中在就业不好的专业中,毕业生自信程度太低的占到毕业生自信程度太低的占到40%。第11页,本讲稿共50页(二)过度自我认同(二)过度自我认同自我认同自我认同是指自己认可自己、肯定自己的价值,对自己的才能和局限、是指自己认可自己、肯定自己的价值,对自己的才能和局限、长处和短处都能客观评价、坦然接受,不会过多地抱怨和谴责自己。长处和短处都能客观评价、
8、坦然接受,不会过多地抱怨和谴责自己。对自我的认同是心理健康的表现。对自我的认同是心理健康的表现。过度自我认同过度自我认同是有点自我扩张的人,他们高估自我,对自己的肯定评是有点自我扩张的人,他们高估自我,对自己的肯定评价往往有过之而无不及。价往往有过之而无不及。第12页,本讲稿共50页 表现:表现:目中无人,我行我素。无视旁人的反映甚至感觉不到目中无人,我行我素。无视旁人的反映甚至感觉不到旁人的反映。旁人的反映。高估自己的魅力和能力,易固执己见和偏执。高估自己的魅力和能力,易固执己见和偏执。高估自己的魅力和能力,易固执己见和偏执。高估自己的魅力和能力,易固执己见和偏执。容易产容易产生盲目乐观情绪
9、,自以为是,不易处理好人际关系;易骄傲生盲目乐观情绪,自以为是,不易处理好人际关系;易骄傲,常对自己提出过高要求,承担无法完成的任务、义务而导,常对自己提出过高要求,承担无法完成的任务、义务而导致失败。致失败。l拿自己的优点与他人的缺点相比拿自己的优点与他人的缺点相比l看自己一朵花,看别人豆腐渣看自己一朵花,看别人豆腐渣第13页,本讲稿共50页(三)自我中心(三)自我中心 大学阶段是自我意识发展最强烈的阶段。大学阶段是自我意识发展最强烈的阶段。大学生们强烈关注自我,往往愿从自我的角度、大学生们强烈关注自我,往往愿从自我的角度、标准去认识、评价和行动,容易出现自我中心倾标准去认识、评价和行动,容
10、易出现自我中心倾向。当这种倾向与某些不健康的思想意识(如个向。当这种倾向与某些不健康的思想意识(如个人主义、自私自利思想)和心理特征(过度的自人主义、自私自利思想)和心理特征(过度的自我接受和自尊心)结合时,就会表现出过分的、我接受和自尊心)结合时,就会表现出过分的、扭曲的自我中心。扭曲的自我中心。第14页,本讲稿共50页案例:案例:小阳是大三的一名学生。一直以来,他都觉得周围的人都不喜欢他,都对他不小阳是大三的一名学生。一直以来,他都觉得周围的人都不喜欢他,都对他不满。三年来,几乎没有朋友,同学也鲜有来往,他很孤独,但从内心来讲他却很想满。三年来,几乎没有朋友,同学也鲜有来往,他很孤独,但从
11、内心来讲他却很想交朋友。交朋友。有一次,有一个同学因为小阳帮助了他所以要请小阳吃饭。在饭馆等他的时候,有一次,有一个同学因为小阳帮助了他所以要请小阳吃饭。在饭馆等他的时候,小阳觉得很饿便自己先点了一份面条。结果这位同学来了以后非常生气,并责问小小阳觉得很饿便自己先点了一份面条。结果这位同学来了以后非常生气,并责问小阳,是不是以为他请不起。但小阳觉得饿了先吃一点,很正常。两人不欢而散。阳,是不是以为他请不起。但小阳觉得饿了先吃一点,很正常。两人不欢而散。大二的时候,小阳忍受不了同寝室人的吵闹,就到校外租了房子。虽然清净多大二的时候,小阳忍受不了同寝室人的吵闹,就到校外租了房子。虽然清净多了,但是
12、同学都不理他了。了,但是同学都不理他了。对小阳不满的还不仅仅是同学。小阳的姨妈到小阳家走亲戚,亲自下厨做了一对小阳不满的还不仅仅是同学。小阳的姨妈到小阳家走亲戚,亲自下厨做了一桌子菜。姨妈当时说汤太烫了,要大家慢慢吃。小阳接了一句桌子菜。姨妈当时说汤太烫了,要大家慢慢吃。小阳接了一句“正好去毛(死猪去正好去毛(死猪去毛开水烫)!毛开水烫)!”。姨妈非常不高兴。其实小阳只是开玩笑而已。另外,小阳说他和。姨妈非常不高兴。其实小阳只是开玩笑而已。另外,小阳说他和人讲话时总想表现自己的独特性,也想开玩笑,表现自己的幽默。一般人的常用语人讲话时总想表现自己的独特性,也想开玩笑,表现自己的幽默。一般人的常
13、用语基本不用,认为太平常,没意思。基本不用,认为太平常,没意思。第15页,本讲稿共50页l表现表现 凡事从自我出发,不能设身处地进行客观思考。只关心自己,凡事从自我出发,不能设身处地进行客观思考。只关心自己,先替自己打算,不顾忌他人的感受和需要。先替自己打算,不顾忌他人的感受和需要。往往以同学的导师或领袖身份出现,颐指气使,盛气凌往往以同学的导师或领袖身份出现,颐指气使,盛气凌人。处事总认为自己对、别人错,好把自己意志强加于人。人。处事总认为自己对、别人错,好把自己意志强加于人。因此他们不易赢得他人好感和信任,人际关系多因此他们不易赢得他人好感和信任,人际关系多 不和谐,行为做事难得他人帮助,
14、易遭挫折。不和谐,行为做事难得他人帮助,易遭挫折。第16页,本讲稿共50页l表现表现 对自己持过高的要求,期望自己完美无缺,却不顾自对自己持过高的要求,期望自己完美无缺,却不顾自己的实际状况。己的实际状况。不能容忍自己不能容忍自己“不完美不完美”的表现,总对自己不满意,从而的表现,总对自己不满意,从而严重地影响了自己的情绪和自信心。严重地影响了自己的情绪和自信心。对自我十分苛刻,只接受自己理想中的对自我十分苛刻,只接受自己理想中的“完美完美”的自我,的自我,不肯接纳现实中平凡的、或有缺点的自我,其后果往往适得不肯接纳现实中平凡的、或有缺点的自我,其后果往往适得其反,使其对自我的认识和适应更加困
15、难。其反,使其对自我的认识和适应更加困难。(四)苛求完美(四)苛求完美第17页,本讲稿共50页 小周说自己从小是个小周说自己从小是个“完美主义者完美主义者”,从小学到高中,成绩一直名列,从小学到高中,成绩一直名列前茅。上了大学后,更加严格要求自己,功课和社会工作样样不落下。转前茅。上了大学后,更加严格要求自己,功课和社会工作样样不落下。转眼到了大三,他开始在一家不错的企业实习,对自己的要求依然很高,上眼到了大三,他开始在一家不错的企业实习,对自己的要求依然很高,上司交代的事情一旦没能很好完成,就觉得压力很大,但看到其他同学找的司交代的事情一旦没能很好完成,就觉得压力很大,但看到其他同学找的工作
16、好像比自己好,小周就特别郁闷,最后甚至影响到正常的学习,导致工作好像比自己好,小周就特别郁闷,最后甚至影响到正常的学习,导致毕业论文没法按时完成。毕业论文没法按时完成。案案 例例第18页,本讲稿共50页u准确地了解你自己准确地了解你自己 u欣然地接纳你自己欣然地接纳你自己 u始终地支持你自己始终地支持你自己 u自觉地调控你自己自觉地调控你自己三、如何完善自我三、如何完善自我 第19页,本讲稿共50页了解自己的途径有哪些:了解自己的途径有哪些:?l(1 1)、以人为镜)、以人为镜(2)、社会比较)、社会比较(3)、自我分析)、自我分析(一)准确地了解你自己(一)准确地了解你自己第20页,本讲稿共
17、50页考考你l 有一辆车,你第一个上车,十七岁的有一辆车,你第一个上车,十七岁的同学第二个上车,十八岁的同学第三个同学第二个上车,十八岁的同学第三个上车,十九岁的同学第四个上车,以此上车,十九岁的同学第四个上车,以此类推,请问第一个上车的同学多少岁?类推,请问第一个上车的同学多少岁?第21页,本讲稿共50页第22页,本讲稿共50页1 1、课堂活动、课堂活动l 请以请以“我我”、“我是我是”、“我喜欢我喜欢”、“我要我要”、“我曾我曾”、“我不我不”、“我可我可以以”、“我想我想”等等句型写等等句型写下下10个描述自己的句子,个描述自己的句子,应尽量应尽量选择一些能反映个人风格的语句选择一些能反
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