自然辩证法讲座 (2)精品文稿.ppt
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1、自然辩证法讲座第1页,本讲稿共37页 第一讲第一讲 自然与人类思维的演化简史自然与人类思维的演化简史 第二讲第二讲 自然与人类思维的演化自然与人类思维的演化一、研究对象一、研究对象世界发展历史世界发展历史-人类与自然的发展史?人类与自然的发展史?对自然(客体)认识对自然(客体)认识-科学技术、科学科学技术、科学方法;方法;提升出客观辩证法(恩格斯)提升出客观辩证法(恩格斯)对人类(主体)认识对人类(主体)认识-社会科学、思维社会科学、思维科学科学 提升出主观辩证法(黑格尔)提升出主观辩证法(黑格尔)对科学技术系统(认识中介)认识对科学技术系统(认识中介)认识-科科学认识论(思维方法、工具手段、
2、语言学认识论(思维方法、工具手段、语言逻辑、操作推理);科学学、科学伦理逻辑、操作推理);科学学、科学伦理第2页,本讲稿共37页二、认识主体、认识客体、认识中介三者关系1、认识主体:自然进化和人类高度文明的产物 *属性:a.器官有其大脑是高度组织起来的有机体或物质 b.具有理性思维、非理性思维-理性抽象,两次提升(感性具体抽象规定思维具体,从观念上明晰客体)等;c.具有信息选择、分辨自我与环境能力 d.群体性生产、生活,进行社会化分工 e.能动创造性第3页,本讲稿共37页 *主体有建构能力和心智模式主体有建构能力和心智模式#建构能力:由认识条件创设而导致选择建构能力:由认识条件创设而导致选择关
3、系建立的活动。关系建立的活动。在思维中对客观对象作出区分、重在思维中对客观对象作出区分、重组,构建出以观念形态的研究对象。建组,构建出以观念形态的研究对象。建构后,主体引起对象的变化构后,主体引起对象的变化抽象化、抽象化、符号化、专业化的语言描述。符号化、专业化的语言描述。无建构,人们无法形成对客观对象理无建构,人们无法形成对客观对象理念认识。客观实在念认识。客观实在 认识论意义上的对认识论意义上的对象性客体。象性客体。不同的建构方式自然可以对客观实在不同的建构方式自然可以对客观实在有不同的理解。如光可以表为波或粒有不同的理解。如光可以表为波或粒第4页,本讲稿共37页 在现实中将观念的潜在对象
4、现实化在现实中将观念的潜在对象现实化-制造、加工或物化过程。制造、加工或物化过程。#主体如何认识物质存在?主体如何认识物质存在?客体或客体或物质存在三种表现形式:实体、物质存在三种表现形式:实体、属性、关系(内部关系和外部关系)属性、关系(内部关系和外部关系)1)从实体认识:)从实体认识:实体实体 实物实物质、能、连续性、间断性质、能、连续性、间断性 场场-质、能、连续性、叠加、相干质、能、连续性、叠加、相干 2)属性认识:)属性认识:描述或通过载体表示的物质的内外特征描述或通过载体表示的物质的内外特征 第5页,本讲稿共37页 3)从关系认识:)从关系认识:关系:内外部相互作用方式关系:内外部
5、相互作用方式-结构特征结构特征 内部关系决定实体究竟具有何属性;内部关系决定实体究竟具有何属性;外部关系表现实体的属性外部关系表现实体的属性 认识机理:实体以属性标志其存在;属认识机理:实体以属性标志其存在;属性决定与实体的内部关系,并通过外部性决定与实体的内部关系,并通过外部关系来表现;关系来表现;-人们可以从关系探索和人们可以从关系探索和了解属性;了解了属性则可以把握实体了解属性;了解了属性则可以把握实体2、认识客体、认识客体-自然、人工自然、人化自自然、人工自然、人化自然然 第6页,本讲稿共37页技 自然-尚未认识的自然事物及其过程术 尚未观测、发现的宇观、微观发展 人化自然-科研涉及到
6、的极限自然的(观测和感 可观测性(10-16-2*1028进 知的自然)程 人工自然-实践直接影响的自然 (变革和改 (生态环境)造自然)人工自然物物化自然第7页,本讲稿共37页#主体与客体关系特点 1)选择关系-有意识、目的选择;-需求范畴 2)改造关系-有意识、目的的改造-技术范畴 3)评价关系-按人们需要做出评价-伦理范畴 主体与客体关系矛盾导致环境危机-评价引导选择和改造的能动性,超过生态平衡的尺度。3、认识中介-科学技术活动 1)科学技术活动 科学-人类知识体系(特殊的社会意识),转化为社会生产力和社会体制。科学的本质是发现。解决自然是何?为何?第8页,本讲稿共37页 技术-反映当代
7、实践经验、科学、物质设备三方面的技术理论、物质手段、工艺方法的总和。技术的本质是发明。解决变革自然做什麽?怎样做?理论应用转化确定目标。方法是设计、实验、方案、结构、功能。工程-为确定应用目标,运用技术手段实现观念形态的物化,实现现实生产力和商业目标。工程的核心是建造。解决物的实现问题。解决投资和决策,技术和方案实施和落实,达到最终的确定目标和标准第9页,本讲稿共37页形态:知识体系-技术体系-项目建造或商品#知识生产力-知识经济:当代助推器#知识资本-人力资本核心#知识型组织架构-政府、社会组织体系#国家知识创新体系-围绕知识创新的转化形成的社会特殊体制或制度安排。2)科学技术与社会(STS
8、)第一生产力经济增长功能第10页,本讲稿共37页 促变生产关系和上层建筑功能;文化和观念变革功能 思维方式和生活方式变革功能;心智模式改变 三、自然系统及其演化 系统回答自然界如何存在!1、系统四要素;1系统组成-特定属性的要素的构成集合。-要素构成所处状态及要素具有何属性。2系统结构-要素间的特定相互作用的特定关系-空间结构、时间结构、数量结构第11页,本讲稿共37页 系统结构的动态变迁:因果继承、变异;因果关系类型:互为因果、自为因果-动态结构变迁演化过程。3系统功能-系统内部关系和外部关系所决定的输出属性或特性、能力。结构决定功能,但并非一一对应:同构(同态)数学形式相同(相似),但结构
9、属性不同;(异构同功:模拟)4系统环境-与系统组织要素发生作用而不属于规定系统的事物-外部影响第12页,本讲稿共37页 系统总是界定在一定的环境中存在;功能通过内在机制和相互作用中体现;2、系统类型 1)从系统与环境关系分为:孤立系统:无物质S和能量E交换;封闭系统:无E,仅有部分S;开放系统:M.S都参与交换;2)从实际过程考察分为:物理系统、化学系统、生命系统;3)从参与自然的程度:天然系统、人工系统、复合系统;第13页,本讲稿共37页 4)从作用特点分为:线性系统;非线性系统;5)从认识程度划分:白、灰、黑;6)从自然界所处状态:平衡态系统(线性)、近平衡态系统(涨落系统)、远离平衡态系
10、统(非线性);3、系统结构机制 1)约束机制:原有自由度减少乃至部分属性的丧失-被动或有目的的选择;2)选择机制:对原有系统属性有目的的既排除有保留第14页,本讲稿共37页 协同机制:非线性协调一致,使原有属性扩大、拓宽。-倍增机制;平衡机制:保持目的或目标的动态稳定;4、系统结构属性:整体性、稳定性和变动性、层次性 1)整体性和部分关系 a、加和性关系-质的承续性和量的守恒性(质量、动量、能量、电荷、重子数;线性系统具有叠加性,状态可以用微分方程描述)b、非加和性关系-质的区别和量的不守恒性(不具有加和性,有突变、饱和);c、相干性关系-耦合关系,彼此约束、选择放大(共振、约束放大或缩小、频
11、率协同);第15页,本讲稿共37页 d、三者关系:耦合系统 不改变个体各方某种属性-可加和;耦合相干 彼此或约束、或选择、或协同、或放大 有序递增 相干非加和 加和平衡 有序递减 2)系统的稳定性与变动性 *稳定性与涨落系统涨落的原因:A、要素性能的偶然变异;B环境的随机干扰;C、要素间耦合的能量起伏;第16页,本讲稿共37页 涨落-系统动态宏观量对平均值的起伏;寻找涨落的原因;互为因果变量;引发涨落的偶然因素;系统分析-主因素分析、相关度分析等;系统保持不变,收敛涨落的能力-稳定(恒稳、亚稳-一定范围对涨落不变或收敛或周期振荡;)第17页,本讲稿共37页平衡态-自然惯性、“吸引子”;均衡状态
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