三年级家长学校1、2课课件.ppt

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1、三年级家长学校三年级家长学校1 1、2 2课课课课件件三年级家庭教育手册授课内容：三年级家庭教育手册授课内容：1、第一课不做白字先生、第一课不做白字先生 2、第二课授人以鱼，不如授人、第二课授人以鱼，不如授人以渔以渔（一）铺垫（一）铺垫生活习惯自测表：生活习惯自测表：1.晚上睡前自己定闹钟。2.铃响即刻起床，不用家长叫。3.自己整理床铺。4.自己洗漱，搞好个人卫生。5.自己穿脱衣服，戴红领巾，系鞋带。6.吃饭不挑食。7.出厕所随手关灯，自己洗脚，自己倒洗脚水。8.会洗简单的衣物，自己会叠衣服。9.勤洗头，勤洗澡，勤换内衣。10、能做力所能及的家务，扫地、洗碗、倒垃圾。红花展板红花展板利用这个展

2、板的时候要注意，1、一定要及时贴花，赏不逾时。2、没有达到要求可以给小小的限制。3、一定要坚持下去，不随意更改。学习习惯自测表：学习习惯自测表：1、孩子会整理自己的文具和书籍。2、老师留的作业，孩子记得很清楚。3、孩子做作业不用家长督促和提醒。4、孩子自己安排作业的顺序，先做什么，后做什么。5、孩子做作业，书写工整，独立完成。6、孩子做作业不分心，电视节目，网络游戏都不会影响。7、孩子遇到难题，总是先试试自己能不能解决，然后再请家长帮忙。8、孩子做完作业会认真检查一遍。9、孩子有自觉预习的习惯。10、孩子对学习有兴趣，爱读课外书。独立作业独立作业 检查作业检查作业 整理书包整理书包 第一课第一

3、课：不做白字先生：不做白字先生故事引人故事引人 古时候有个秀才，可能小时候没有认真学字，才成了个白字先生。有一年他出去做事，一天，天上忽然下了暴雨，他只好去了一家旅馆，因为没钱了，他就给家里写了一封信：“出门做事偏不爽，出门做事偏不爽，遇上天下大两，家里有命拿命来，家里没命拿钱来遇上天下大两，家里有命拿命来，家里没命拿钱来买命买命。”家里人看了后，吓了一大跳，以为要出人命了，他们一家马上让一个人去看看。去以后，看见秀才平安无事。经过交谈，才知道信原来是这样写的：“出门做事偏不爽，遇上老天下大雨，家里出门做事偏不爽，遇上老天下大雨，家里有伞拿伞来，家里没伞拿钱来买伞有伞拿伞来，家里没伞拿钱来买伞

4、。”第一课不做白字先生第一课不做白字先生培养孩子的识字能力培养孩子的识字能力 因为三年级是孩子的一个转折期，科目难度增加，语文增加了作文，数学增加了两步计算的应用题，科目增加了英语、科学、微机等课程，如果孩子的理解力不够好，而又不注意及时反思修补的话，很可能在这段时期被落下。所以，识字量的不足会引起阅读障碍，进而影响孩子的语感，从而影响孩子的理解力。因此，孩子有较强的识字能力是阅读理解的基础。您的孩子识字能力怎样呢？下面我们根据书上的测试题来进行了解。如果下列行为中有三、四条符合的话，就说明识字能力亟待提高了。1 读音错误。2 注音错误。3 写字多笔画。比如，将“黎明”的“黎”字的右上角写成“

5、勿”。4 写字少笔画，比如，将“美丽”的“美”字上半部写成三横。5 写字的笔画顺序不正确，即“倒笔画”。6 分不清形状相近的字。比如，住与佳，往与住等。7 分不清读音相同的字或者词，比如映与应，朦胧、矇眬与曚昽。8 写作文时用拼音代替不会写的字与词。9 遇到不会写的字与词，干脆空着。10读课文时，磕磕巴巴，不流利。那么怎样培养孩子的识字能力，从而培养他的语感呢？我把书上的建议进行归纳，概括成三条建议：1、十分钟阅读.（举例子，小石榴，小布什；孙金龙，犹太人）2、鼓励孩子写作。3、教给孩子识字的方法。（P11-P15)教给孩子识字的方法。教给孩子识字的方法。（1）趣味识字法。）趣味识字法。（2）

6、讲故事识字法。）讲故事识字法。（3）拆字识字法。）拆字识字法。（4）比较识字法。）比较识字法。（5）偏旁识字法。）偏旁识字法。（6）想象识字法。）想象识字法。（7）游戏识字法。）游戏识字法。第二课：授人以鱼，不如授人以渔第二课：授人以鱼，不如授人以渔帮助孩子掌握适当的学习方法帮助孩子掌握适当的学习方法引测议点用 人体好比一部汽车，大脑就是发动机，要想把车开起来，得需要驾驶技术，这个“技术”指的就是“学习方法”孩子只有掌握了学习的方法，才能拥有高超的“驾驶技术”，才能更好的启动大脑这部发动机，激发思维的无穷动力，让孩子们在学习的路上信马由缰，纵横驰骋。通过课本上妍妍和浩然的事例，我们也不难看出正

7、确的学习方法，起到了事半功倍的效果，而且他们的学习主动性非常的强。可见，人们要想在有限的时间内学到更多的知识，仅靠勤奋是远远不够的，还需要掌握一套适合自己的学习方法。您的孩子是在什么方法上掌握不好呢？您的孩子是在什么方法上掌握不好呢？前边学后边忘，作业做完不检查，不复习。（复习方法）学习没计划，课前不预习。（预习方法）上课不专心，不爱举手，不记笔记。（听课方法）作业出错、磨蹭、马虎。（知识运用）对症下药 正确的学习方法正确的学习方法：先计划后学习，先预习后听讲，先复习后作业，先调整心态后参加考试，先独立思考后请教别人，先打好基础后灵活思维1.定时间首先跟孩子商量作息时间，制定一个作息时间表，然

8、后让孩子严格遵守。这里有一个小朋友的作息时间表：大家可以参考：作息时间表时间6；306：40起床，穿衣服，收拾被褥，整理床铺6：406：50刷牙，洗脸，梳头6：507：10吃早餐7：107：40上学（穿鞋，戴红领巾，背书包，上学路上）7：4011：40在校上课11；4012：40放学，吃午餐12：401：40午休2：005：00在校上课5：005：30放学5：306：00回家后洗手喝水吃零食稍微活动一下6：007：00写作业7：007：30吃晚餐7：308：30看课外书，玩游戏，做家务8：308：45洗澡，刷牙，找好第二天的衣服放在床头柜上8：45就寝湖南状元湖南状元 徐岑科徐岑科李老师李老师

9、 北京男孩北京男孩家长家长 遵守时间遵守时间遵守时间遵守时间2.教方法 光有时间约束还不够，我们得把学习方法教给孩子，学习方法无非是四种：预习，听课，作业，复习。教给孩子预习的方法，教给孩子预习的方法，通读新内容，独立思考，勾画疑难。这样听课会有针对性；教给孩子听课的方法教给孩子听课的方法，听课要像探照灯（追光灯），目光追着老师的身影走，思维追着老师的问题走，积极举手发言，大胆质疑；教给孩子做作业的方法教给孩子做作业的方法，先复习，再做作业。安排好科目，认真书写，做完后检查。教给孩子复习的方法教给孩子复习的方法，复习要及时，艾宾浩斯曲线告诉我们，人的遗忘先快后慢，第一天忘掉一半，第二天忘掉三分

10、之二，所以必须及时复习，（12小时内）当天内温习一遍。每天放学要像过电影一样复习一遍功课。（当天复习，每周复习，每单元复习，看目录复习）。一种是按照时间任务来安排，与2-3配合用学科任务完成情况未完成原因措施语文1、复习2、做作业3、预习数学1、复习2、作业3、预习英语1、复习，听录音2、作业3、预习听录音3 定任务，做记录一种是按照具体任务来安排学科任务完成情况未完成原因措施语文1、读课文2、背课文3、读一篇故事数学1、五道速算2、三道脱式3、一道应用英语1、听录音2、听写单词3、仿写句子复习功课作业没错预习新课听磁带整理书包读一篇故事多做两道题其他周一周二周三周四周五学习方法训练表 各位家

11、长在指导孩子学习的时候，一定要注意各个学科的特点，遵循学科的原则：比如，语文学学科的原则是多读书少做题，所以一定要让孩子多看课外书，增加阅读量；数学学科关注例题，举一反三。英语学科最好给孩子准备一本跟课本同步的英汉对照的课外辅导书。记得我教过一个孩子，她叫郭小妹，她是四年级转过来的，当时我们的孩子们已经学过一年英语了，可是她连26个字母都不认识，怎么办呢？我说你基础差，你让家长帮你买一本英汉对照的同步辅导书，一个单词一个单词的理解，可能会好些。这个孩子及其用功，不懂就问，没事了就抱着书看，到期中考试的时候，没想到这个孩子英语竟然考了100分。两个月啊，仅仅两个月，就从不是一个字母，到全班冠军，

12、真是奇迹。所以家长看到孩子成绩不理想，不要着急，耐心分析，细心训练，孩子的成绩肯定会提高。4 4、错题集、错题集 打开书30页，学习方法培养了一段时间，就该对孩子进行错题分析训练。故事一：北京女孩的妈妈的错题测验 我们在这里还可以用补漏壶这个比喻，壶漏了，只有一个小砂眼，及时修补，便会完好无损；如果置之不理，就会越来越大，最后无法收拾，无法弥补，变成废壶一把。差学生之所以变差，就是因为知识的误差的积累，由量变到质变产生的，所以，只要不让这些小差错积累，就不会发生质变。学习金字塔学生对所教内容的平学生对所教内容的平均回忆率均回忆率教师讲授：教师讲授：5%5%学生阅读：学生阅读：10%10%视听并

13、用：视听并用：20%20%教师演示：教师演示：30%30%学生讨论：学生讨论：50%50%学生实践：学生实践：75%75%学生教别人：学生教别人：90%90%5、复习法 安徽的理科状元孔翔说，我并不比别人聪明，我唯一做的就是我能把复习坚持下去，当天复习，趁热打铁，不让一点知识漏网，这个孩子上清华以后仍然沿用这些方法，在清华大学仍然名列前茅。所以我们在指导孩子复习的时候要学会日复习、周复习、单元复习、看目录复习，夯实基础，不留遗憾，日日清、周周清、月月清，让孩子学绘画思维导图，把知识穿起来。按照咱们课本上34页的表格进行记录，让孩子养成会复习的好习惯。1.定时间，制定一个作息时间表；2.教方法：教给孩子这些学习方法；3.定任务，定好每天的任务，做好记录，督促孩子掌握好的学习方法。4.错题集，清楚孩子在学习中学习误差的累积。5.会复习，指导孩子掌握科学的复习方法。大作业方法梳理大作业方法梳理教师寄语：学会放弃和选择教师寄语：学会放弃和选择如果你手里已经握了一个杯子，试图用同一只手握住另外一只杯子，是不可能的。只有先放下一只，才能拿到另外一只。所以，为了有更好的成功与未来，有必要克服不好的习惯，建立好习惯。结束结束