【精品】七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动课件1 新人教版精品ppt课件.ppt

《【精品】七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动课件1 新人教版精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动课件1 新人教版精品ppt课件.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动课件1 新人教版学习目标学习目标1.1.了解青春期萌动的表现，了解青春期萌动的表现，知道男女生交往对学生知道男女生交往对学生成长的意义成长的意义，掌握与异性同学正常交往，掌握与异性同学正常交往的正确方式的正确方式，愿意与异性同学交往，尊重异性同学，珍视与异，愿意与异性同学交往，尊重异性同学，珍视与异性同学的交往。性同学的交往。2.2.正确认识青春期正确认识青春期开始出现的开始出现的对异性对异性爱慕爱慕的情感，的情感，理解爱情的内涵，理解爱情的内涵，反思并反思并正确正确把握情感问题。把握情感问题。重难点重难点重点：重点

2、：与异性同学正常交往与异性同学正常交往的正确方式。的正确方式。难点：在与异性同学交往中把握友谊。难点：在与异性同学交往中把握友谊。学习目标及重难点学习目标及重难点 在在日日常常生生活活中中我我们们经经常常听听到到一一句句话话“男男女女搭搭配配干干活活不不累累”，这这就就是是心心理理学学上上的的“异异性性效效应应”。这这是是不不是是就就是所谓的男女生之间的优势互补是所谓的男女生之间的优势互补？野餐中的故事野餐中的故事故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来思考：请发挥

3、你的想象力，老师会采取什么措施？故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景?故事三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。思考：上述故事告诉我们什么？步入青春期，一股从未有过的心潮悄然步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。是青春期的心理萌动。步入青春期，在异步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接意自己的形象，渴望得到

4、异性的肯定和接受。受。青春期心理萌动的含义及表现青春期心理萌动的含义及表现与异性相处的益处：与异性相处的益处：与与异异性性相相处处，有有助助于于我我们们了了解解异异性性的的思思维维方方式式、情情感感特特征征。我我们们与与异异性性交交往往，成成为为好好朋朋友友，并并不不仅仅仅仅是是性性别别的的吸吸引引，而而是是能能从从对对方方身身上上看看到到某某些些优优秀秀品品质质，这这些些品质吸引着我们品质吸引着我们。探究与分享探究与分享思考并交流思考并交流：（1）你赞同这样的校规吗？为什么?（2）制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有什么

5、建议？假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男女生交往距离不能小于50厘米。男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得”对此，引起了同学们的热议。老师担心异性同学间会发生不正当交往，特别是“早恋”的发生。中学生早恋危害是非常大的，会影响学业，会给学生心理造成严重伤害，甚至可能危害学生的身体健康。在男女同学交往中，我们要自然、适度和坦诚，避免过分亲昵、过分冷淡和过分拘谨。男女生之间的正常交往正确的交往方正确的交往方式式错误的交往方错误的交往方式式自然交往自然交往适度交往适度交往真实坦诚真实坦诚留有余地留有余地过分拘谨过分拘谨过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便过分亲昵过分亲昵与异性交往的意义

6、？与异性交往的意义？与与异异性性交交往往是是我我们们成成长长的的一一个个重重要要方方面面，也也是是对对我我们们的的考考验验。异异性性之之间间的的友友谊谊，可可能能让让人人敏敏感感、遭遭到到质质疑疑，但但只只要要我我们们内内心心坦坦荡荡，言言谈谈得得当当，举举止止得得体体，这这份份友友谊谊就就会会成成为为我我们们青青春春美美好好的见证的见证异性情感异性情感晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”思考交流：思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？一次偶然的机会，晓敏和男孩认识了。有一天，晓敏收到了男孩的一封信，这是一封思考

7、交流：思考交流：（1）请你推测一下，这封信的内容有可能是什么？（2）假如这是一封“情书”，而你的身份恰恰是晓敏，你会怎样做？议一议议一议议一议议一议相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。他们的生理和心他们的生理和心理成熟了吗理成熟了吗?刚进入青春期，生理和刚进入青春期，生理和心理还不成熟。心理还不成熟。他们有能力承担他们有能力承担相应的责任吗相应的责任吗?爱情是以婚姻、组建家爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方庭为目的。无法

8、给对方任何的承诺。任何的承诺。他们在经济上能他们在经济上能独立吗独立吗?完全依赖父母或家庭完全依赖父母或家庭。他们有足够的时他们有足够的时间和精力吗吗间和精力吗吗?感情的培养需要大量的感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的时间和精力，中学生的要任务是学习。要任务是学习。如果进一步发展会遇到些什么问题？进一步发展会影进一步发展会影响他们的学业吗？响他们的学业吗？会，没能力解决感情中出会，没能力解决感情中出现的各种问题，无心学习现的各种问题，无心学习老师、父母对此老师、父母对此事持什么态度事持什么态度反对的态度。反对的态度。同学会如何评价？同学会如何评价？议论纷纷，会影响与其议论纷纷，会影响与其

9、他同学的交往。他同学的交往。他们该如何处理他们该如何处理这份感情呢？这份感情呢？理智对待，把相互之间理智对待，把相互之间的爱慕放在心底，相互的爱慕放在心底，相互勉励，把精力放在学习上勉励，把精力放在学习上如果进一步发展会遇到些什么问题？世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸 涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。他们应该让理智战胜情感，学会承担责任，保持同学和普通朋友的关系，认识到现在的主要任务是学习，把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身的素质中去。处理好事情又不伤害对方应注意的方面处理好事情又不伤害对方应注意的方面（1）保密。不要把对方的姓名说给别人，

10、应理解和尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。（2）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续交往不合适。（3）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。（4）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活

11、理想，是强烈、定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。责任、珍惜、平等和自律。如何正确理解爱情？如何正确理解爱情？1 1“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们这启示我们()()A.A.男女同学应广泛交往男女同学应广泛交往B.B.男女同学应无原则地交往男女同学应无原则地交往C.C.男女同学的交往是必不可少的男女同学的交往是必不可少的D.D.男女同学交往就一定

12、会获得真挚的友情男女同学交往就一定会获得真挚的友情C C2.2.在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是（列关于男女同学交往说法正确的是（）A.A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康男女同学正常交往有益于我们的身心健康B.B.男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展C.C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往男女同学交往应该男同学主动与女同学交往D.D.我

13、们现在还小，只有到了成年才能进行男女同学交往我们现在还小，只有到了成年才能进行男女同学交往A A 3.3.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（）慎重对待，理智处理慎重对待，理智处理反思自己的情感选择反思自己的情感

14、选择把握青春，作出负责任的选择把握青春，作出负责任的选择主动大胆地接受或付出主动大胆地接受或付出A A B B C C D DC C青春萌动异性朋友异性情感意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体认识：朦胧情感，正常现象做法：慎重对待，理智处理理解：解读爱情，把握内涵真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。感情上的游戏。席勒席勒 收获感悟收获感悟 作为一种特殊的友谊，面对青春期异性作为一种特殊的友谊，面对青春期异性交往，我们应坚持自然、适度、广泛的原交往，我们应坚持自然、适度、广泛的原则，慎重对待、理智处理青春期的朦胧情则，慎重对待、理智处理青春期的朦胧情愫。愫。