语音概述声母韵母精品文稿.ppt
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1、语音概述声母韵母第1页，本讲稿共90页第一节第一节 语音概说语音概说一、语音的属性一、语音的属性二、语音单位二、语音单位三、记音符号三、记音符号第2页，本讲稿共90页一、语音的属性一、语音的属性 语音含义：语音含义：语音是语言的物质外壳语音是语言的物质外壳,它产生它产生于物体的震动于物体的震动,是人类发音器官发出的代表是人类发音器官发出的代表一定意义的一定意义的,目的是用来进行社会交际的声目的是用来进行社会交际的声音。音。第3页，本讲稿共90页语音跟其他各种各样声音（风在呼呼地吹，语音跟其他各种各样声音（风在呼呼地吹，水在哗哗地流，小鸟在唧唧喳喳地叫的区水在哗哗地流，小鸟在唧唧喳喳地叫的区别有
2、三点：别有三点：第一，是由第一，是由人的发音器官人的发音器官发出来的；发出来的；第二，不同的声音代表了不同的第二，不同的声音代表了不同的意义意义；第三，其作用在于社会第三，其作用在于社会交际交际。其中最主要的区别就在于：语音代表了一定其中最主要的区别就在于：语音代表了一定的语义，是它的的语义，是它的“社会性社会性”。第4页，本讲稿共90页人发出的所有声音是否都是语音人发出的所有声音是否都是语音?为什么为什么?第5页，本讲稿共90页 语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的代表语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的代表一定意义的声音。但并不是所有人的发音器官发出来的声一定意义的声音。但
3、并不是所有人的发音器官发出来的声音都是语音，那些不表示具体意义的声音，如咳嗽、鼾声音都是语音，那些不表示具体意义的声音，如咳嗽、鼾声等并不是语音。具体地说，人感冒时会咳嗽，咳嗽声是人等并不是语音。具体地说，人感冒时会咳嗽，咳嗽声是人的发音器官发出的声音，但这种声音只是感冒的征候，而的发音器官发出的声音，但这种声音只是感冒的征候，而不表示什么意义，因而不是语音。有时经过几个人的相互不表示什么意义，因而不是语音。有时经过几个人的相互约定，咳嗽声也可以表示一定的意义，比如几个人在干一约定，咳嗽声也可以表示一定的意义，比如几个人在干一件不愿意让人知道的事情，便派一个人在外面放哨，一旦件不愿意让人知道的
4、事情，便派一个人在外面放哨，一旦发现情况，他也可以用咳嗽声来报警，这种咳嗽声代表了发现情况，他也可以用咳嗽声来报警，这种咳嗽声代表了一定的意义，但仍然不属于语音，因为它并没有经过社会一定的意义，但仍然不属于语音，因为它并没有经过社会的约定俗成而成为语言符号系统的构成要素。的约定俗成而成为语言符号系统的构成要素。第6页，本讲稿共90页语音的性质语音的性质物理属性物理属性生理属性生理属性社会属性社会属性音高音高音强音强音长音长音色音色呼吸器官呼吸器官发声器官发声器官共鸣器官共鸣器官第7页，本讲稿共90页（一）语音的物理属性物理属性的物理属性的4个方面：个方面：音高音高音强音强音长音长音色音色第8页
5、，本讲稿共90页(一)语音的物理属性发音体振动，作用于空气或其他介质，形发音体振动，作用于空气或其他介质，形成音波，通过耳膜的接收、听觉神经的传成音波，通过耳膜的接收、听觉神经的传导，到达人的大脑，就形成了声音的感觉。导，到达人的大脑，就形成了声音的感觉。语音属于一种物理的运动，所以具有物理语音属于一种物理的运动，所以具有物理属性。属性。第9页，本讲稿共90页(一一)语音的物理属性语音的物理属性从物理属性看，可以把声音分成乐音和噪音两种。从物理属性看，可以把声音分成乐音和噪音两种。乐音乐音:周期周期性出现重复波形的音波性出现重复波形的音波.噪音噪音:不是周期不是周期性出现重复波形的音波。性出现
6、重复波形的音波。语音四要素语音四要素音高音高音强音强音长音长音色音色声音声音乐音乐音噪音噪音第10页，本讲稿共90页音高音高声音的高亢和低沉，它取决于物体振动的声音的高亢和低沉，它取决于物体振动的频率频率的高低（振动的快慢的高低（振动的快慢/赫兹）。赫兹）。男女老幼的声带厚薄长短不同，所以音高男女老幼的声带厚薄长短不同，所以音高不同不同物体物体振动快慢振动快慢由由发音体发音体的形状决定的形状决定。句子的句子的语调语调就是一种变化的音高。就是一种变化的音高。汉语音节的汉语音节的声调声调也是一种变化的音高。也是一种变化的音高。人可以通过调节声带的松紧改变音高。人可以通过调节声带的松紧改变音高。相对
7、音高相对音高 绝对音高绝对音高语言学关心对象语言学关心对象第11页，本讲稿共90页音强音强M声音的强弱，它取决于物体声音的强弱，它取决于物体振动幅度振动幅度的大的大小。小。M说话说话声音大小声音大小是由音强决定的；是由音强决定的；M英语的音节重音是音强的加重；英语的音节重音是音强的加重；M汉语的轻声汉语的轻声是音强的减弱。是音强的减弱。M语音的强弱同呼出的语音的强弱同呼出的气流气流量大小和发音时量大小和发音时用力的程度有关。用力的程度有关。第12页，本讲稿共90页音长音长指声音的长短，它取决于物体振动时间的久指声音的长短，它取决于物体振动时间的久暂。暂。说话快慢就是音长的表现。说话快慢就是音长
8、的表现。英语中有长、短元音的对立。英语中有长、短元音的对立。第13页，本讲稿共90页音色音色音色，又叫音色，又叫音质音质、音品音品，是声音的特色，主要取决于声，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。音色对语言具有普遍意义，语言中各波振动的形式。音色对语言具有普遍意义，语言中各个音素的差别主要就是取决于音色，其中，元音的不个音素的差别主要就是取决于音色，其中，元音的不同完全是音色不同而形成的。同完全是音色不同而形成的。一个音素就是一个音质，是语言中表意最多的元素。一个音素就是一个音质，是语言中表意最多的元素。音色也可以分为音色也可以分为“绝对音色绝对音色”和和“相对音色相对音色”两类。绝两类。
9、绝对音色是由发音体的不同来决定的。语言学只关心相对对音色是由发音体的不同来决定的。语言学只关心相对音色的不同，因为这才是真正区别意义的要素。它主要音色的不同，因为这才是真正区别意义的要素。它主要由三个因素决定。由三个因素决定。第14页，本讲稿共90页决定音色的因素决定音色的因素:第一第一,发音体发音体不同。不同。第二第二,发音方法发音方法不同。不同。第三第三,发音时发音时共鸣器形状共鸣器形状不同。不同。第15页，本讲稿共90页 任何声音都是音高、音强、音长、音色任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体，语音也不例外，但是，在不同的统一体，语音也不例外，但是，在不同语言中，语音的音高、音强、音
10、长和音色语言中，语音的音高、音强、音长和音色被利用的情况不完全相同。如在英语中，被利用的情况不完全相同。如在英语中，除了音色起到重要作用外，音强和音长在除了音色起到重要作用外，音强和音长在构成重音方面也有重要的作用。在汉语中，构成重音方面也有重要的作用。在汉语中，音高的变化有着特殊的意义，它构成声调音高的变化有着特殊的意义，它构成声调的高低升降。音高在汉语语音系统中所起的高低升降。音高在汉语语音系统中所起的作用仅次于音色。的作用仅次于音色。第16页，本讲稿共90页（二）生理属性语音由人的发音器官发出的，因此发音语音由人的发音器官发出的，因此发音器官的构造和运作就构成了语音的生理器官的构造和运作
11、就构成了语音的生理属性。属性。发音器官由三大部分组成：发音器官由三大部分组成：第17页，本讲稿共90页发音器官发音器官呼吸器官呼吸器官 发声器官发声器官共鸣器官共鸣器官肺肺气管气管喉头喉头声带声带口腔口腔鼻腔鼻腔咽腔咽腔支气管支气管第18页，本讲稿共90页肺和气管肺和气管第19页，本讲稿共90页 喉头喉头喉头正面喉头正面 喉头侧面喉头侧面喉头背面喉头背面第20页，本讲稿共90页口腔和鼻腔1.上下唇 2.上下齿 3.齿龈 4.硬腭 5.软腭 6.小舌 7.舌尖 8.舌面 9.舌根 10.咽头 11.会厌软骨 12.声带 13.喉头 14.气管 15.食道 16.口腔 17.鼻腔第21页，本讲稿共
12、90页第22页，本讲稿共90页 声音的发出与上述三个环节密切相关。肺声音的发出与上述三个环节密切相关。肺部产生的气流，通过气管，振动喉头的声部产生的气流，通过气管，振动喉头的声带发出声音。声波经咽腔、口腔、鼻腔的带发出声音。声波经咽腔、口腔、鼻腔的共鸣得到放大、美化，再经唇、齿、舌、共鸣得到放大、美化，再经唇、齿、舌、牙、腭协调，不同的声音就产生了。牙、腭协调，不同的声音就产生了。第23页，本讲稿共90页口音:软腭小舌上升，鼻腔通道关闭,气流从口腔中通过而发出的音。鼻音:软腭小舌下降，口腔通道关闭，气流从鼻腔中通过而发出的音。鼻化音:软腭和小舌垂在中间，气流同时从口腔和鼻腔通过而发出的音。第2
13、4页，本讲稿共90页（三）社会属性语音的社会属性主要表现在以下三个方面语音的社会属性主要表现在以下三个方面:第一第一,形式和意义的结合是约定俗成的形式和意义的结合是约定俗成的,两者没有必然两者没有必然的联系。的联系。什么声音跟表示什么意义没有必然的联系，而是随着社会不同而不同，由全体社会成员约定俗成的。第二第二,语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。（送气与不送气）（送气与不送气）第三第三,语音具有系统性。语音具有系统性。(1)不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同，(2)有些音在几种语言里都存在，但它们在各自的语音系统中的作用和地位并不一样。汉
14、语普通话中n和1分属于两个不同的音位，但在有些方言中却同属一个音位，没有区分意义的作用。第25页，本讲稿共90页二、语音的单位二、语音的单位语音的片断从大到小可以有：篇章、段落、句群、句子、短语、词、语素、音节、音素。语音只研究音节和音素。应用语言学从表达的角度也研究句子的语气、句调、逻辑重音等；以及篇章的朗读等。音节由音素构成。第26页，本讲稿共90页音节发音时，发音器官的一次紧张，就构成一个发音时，发音器官的一次紧张，就构成一个音节；音节；听音时，听起来较自然的一个语音小片断就听音时，听起来较自然的一个语音小片断就是一个音节。是一个音节。一个音节可以由几个音素构成，也可以由一一个音节可以由
15、几个音素构成，也可以由一个音素构成。个音素构成。汉语中一个汉字就是一个音节。汉语中一个汉字就是一个音节。汉语的儿化是一种音变，儿化后仍是一个音汉语的儿化是一种音变，儿化后仍是一个音节，有时写成两个汉字，如节，有时写成两个汉字，如“玩儿玩儿”。第27页，本讲稿共90页音素将音节拆分成最小的语音片段，就得到音将音节拆分成最小的语音片段，就得到音素。素。音素音素是最小的语音单位或最小的语音片段，是最小的语音单位或最小的语音片段，它是从音色的角度划分出来的，不能再切它是从音色的角度划分出来的，不能再切分。音素分为元音音素和辅音音素两种。分。音素分为元音音素和辅音音素两种。辅音辅音：气流在口腔或咽头受阻
16、碍而形成的：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。音。元音元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。阻碍而形成的音。第28页，本讲稿共90页声母、韵母、声调声母、韵母、声调传统的音韵学将汉语音节分为声母、韵母、声调。A.A.声母声母：音节开头的辅音。例如，大d学xu的声母分别是 d x。音节的开头如果没有辅音，就是零声母音节。如：爱i欧u衣y乌w。零声母也可以看作一种声母。B.B.韵母韵母：指音节中声母后面的成分。可以是一个元音，如姑中的u；也可以是元音的组合或元音和辅音的组合，如瓜u中的u，关un中的un。韵母包括：韵头、韵腹、韵尾。C.C.声调声调：指
17、整个音节的音高的高低升降。普通话有阴、阳、上、去四声。对声母和韵母都相同的音节来说，声调不同，意义也就不一样。第29页，本讲稿共90页三、记音方法和符号三、记音方法和符号表意的汉字间接地记录了汉语的音节，但符号太多。表意的汉字间接地记录了汉语的音节，但符号太多。古代音韵学家用汉字表示声母和韵部，如：古代音韵学家用汉字表示声母和韵部，如：同同 定母，东定母，东部。部。明清时外国传教士开始为汉语编制拼音。明清时外国传教士开始为汉语编制拼音。解放前有注音字母、国语罗马字等拼音方案。解放前有注音字母、国语罗马字等拼音方案。19581958年全国人大通过年全国人大通过汉语拼音方案汉语拼音方案科学研究用国
18、际音标。科学研究用国际音标。第30页，本讲稿共90页记音方法记音方法汉字记音汉字记音 注音字母注音字母(注音符号注音符号)拼音字母拼音字母 直音法直音法反切法反切法国际音标国际音标威妥玛式方案威妥玛式方案 国语罗马字国语罗马字拼音法式（国罗）拼音法式（国罗）北方话拉丁北方话拉丁化新文字（北拉）化新文字（北拉）汉语拼音方案汉语拼音方案第31页，本讲稿共90页注音字母第32页，本讲稿共90页汉语拼音方案汉语拼音方案1958年年2 月月11日第一届全国人民代表大会批准日第一届全国人民代表大会批准公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是给公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是给汉字拼音和作推广普通话的工
19、具。汉字拼音和作推广普通话的工具。一、字母表：用一、字母表：用26个拉丁字母的式样和顺个拉丁字母的式样和顺序；规定了名称（读音）。序；规定了名称（读音）。二、声母表：用注音字母顺序，习惯上也用注二、声母表：用注音字母顺序，习惯上也用注音字母的名称。音字母的名称。三、韵母表：表中三、韵母表：表中35个，说明中加个，说明中加4个；规定个；规定了省写和了省写和y、w、的使用。的使用。四、声调符号：规定了式样和标调位置。四、声调符号：规定了式样和标调位置。五、隔音符号：必要时在开口呼零声母音节前五、隔音符号：必要时在开口呼零声母音节前加加。第33页，本讲稿共90页国际音标国际音标 IPA（Intern
20、ational Phonetic Alphabet）创制于创制于18881888年。此前已有语音学家为研究语音创造过一些音标符年。此前已有语音学家为研究语音创造过一些音标符号，但不统一。号，但不统一。18881888年年“语音教师协会语音教师协会”（18971897年改为国际语音协会）拟定了年改为国际语音协会）拟定了一套一套“国际语音字母国际语音字母”，即，即“国际音标国际音标”。后经多次修订，现在。后经多次修订，现在通行的是通行的是19791979年的修订方案。年的修订方案。国际音标的原则是国际音标的原则是“一符一音、一音一符一符一音、一音一符”。各各种种拼拼音音文文字字一一般般有有3030
21、个个左左右右的的字字母母，只只能能记记录录一一种种（或或多多种种）语语言言，不不能能记记录录全全世世界界的的语语言言和和方方言言。而而国国际际音音标标有有200200多多个个符符号号，完全可以记录所有的语言和方言。完全可以记录所有的语言和方言。在在记记录录描描写写一一种种语语言言或或方方言言时时，可可以以采采用用宽宽式式音音标标，而而在在几几种种语语言言比比较较时时，一一般般采采用用严严式式音音标标。宽宽式式音音标标记记录录的的是是音音位位，严式音标记录的是音素。严式音标记录的是音素。第34页，本讲稿共90页国国际际音音标标简简表表 第35页，本讲稿共90页作业1、预习声母和韵母部分、预习声母
22、和韵母部分2、查找汉语中的一个绕口令，并练习到熟练、查找汉语中的一个绕口令，并练习到熟练的程度的程度。第36页，本讲稿共90页第二节第二节 声母声母第37页，本讲稿共90页学习要点学习要点 声母的发音部位和发音方法，普通话声母的发音部位和发音方法，普通话21个个声母定性描述声母定性描述 第38页，本讲稿共90页第二节第二节 声母声母一、一、声母的发声母的发音音二、二、声母辨正声母辨正背声母表背声母表第39页，本讲稿共90页声母和辅音的关系声母和辅音的关系：一方面二者分析的角度不同，声母是从分析音节一方面二者分析的角度不同，声母是从分析音节结构角度划分出来的，而辅音是从分析音素的性质结构角度划分
23、出来的，而辅音是从分析音素的性质方面得来的；方面得来的；另一方面两个概念范围的大小也不一样另一方面两个概念范围的大小也不一样,做做声声母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母。普普通通话话中中共共用用到到了了2222个个辅辅音音，而而普普通通话话声声母母只只有有2121个个，所所以以有有一一个个辅辅音音不不做做声声母母，这这就就是是ngng，例例如如：ngyngyngng（昂昂扬扬）。还还有有一一个个辅辅音音既既可可以以处处在在音音节节的的开开头头也也可可以以处处在在音音节节的的末末尾尾，如如：n nn n（南南），在在开开头头的的n n为为声声母母，因因为
24、为它它符符合合声声母母的的条条件件；处处于于音音节节末末尾尾的的n n是韵尾。是韵尾。第40页，本讲稿共90页二、声母的分类和发音二、声母的分类和发音（一）（一）发音部位发音部位1.双唇音（上下唇）：b、p、m2.唇齿音（上齿、下唇）：f3.舌尖前音（舌尖、上齿背）：z、c、s4.舌尖中音（舌尖、上齿龈）：d、t、n、l5.舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、sh、r6.舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x7.舌根音（舌根、软腭）：g、k、h第41页，本讲稿共90页（二）（二）发音方法发音方法：按气流受阻和克服阻碍的方式可以分为三个阶段：成阻阻碍的形成。发音器官的两部分开始闭合或接近，形成
25、阻碍。这是一个作势阶段。持阻阻碍的持续。发音器官紧张，气流受到不同程度的阻碍，或者完全被堵塞不能出来，或者从发音器官的共鸣器（口腔或鼻腔）徐徐流出。只要发音器官保持紧张，呼气不停，阻碍就一直持续。这是构成辅音的主要阶段。除阻阻碍的消除。发音器官的两部分离开，阻碍消除，发音器官停止紧张，恢复到原来的位置，这是发音的结束阶段。第42页，本讲稿共90页1.塞音塞音成阻时，发音部位闭塞，堵塞鼻腔的通路；持阻时，发音器官紧张用力，气流受阻；除阻时，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。普通话共有6个塞音：b、p、d、t、g、k。2.擦音擦音成阻：发音部位接近，留下窄缝；持阻：发音器官紧张，气流从窄缝中挤出，
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