语言的得体公开课精品文稿.ppt

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1、语言的得体公开课第1页，本讲稿共30页 1、了解什么是语言的不得体。、了解什么是语言的不得体。2、学会辨析语言不得体的方法。、学会辨析语言不得体的方法。复习目标第2页，本讲稿共30页“得体得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。用恰当的语句来表情达意。在考题形式上有在考题形式上有客观选择题和文段和文段修改与表述题。20172017年全国三套题无一例外都考到了这个考点，考查的形式为年全国三套题无一例外都考到了

2、这个考点，考查的形式为客观选择题，预计客观选择题，预计20182018此题还会保留。此题还会保留。考点解读第3页，本讲稿共30页知识梳理 怎样才能做到语言得体呢？通过故事来学着数。第4页，本讲稿共30页 从前有个秀才到集市上去买柴，他对从前有个秀才到集市上去买柴，他对卖柴的挑夫客气地说：卖柴的挑夫客气地说：“荷薪者荷薪者过来。过来。过来。过来。”挑挑挑挑夫只听懂了夫只听懂了夫只听懂了夫只听懂了“过来过来过来过来”二个字，就过去了。秀才二个字，就过去了。秀才二个字，就过去了。秀才二个字，就过去了。秀才又问：又问：又问：又问：“其价几何其价几何？”挑夫只听懂挑夫只听懂“价价”这这个字，就开了个价。

3、秀才于是讨价还价了：个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之外实而内虚，烟多而焰少，请损之外实而内虚，烟多而焰少，请损之外实而内虚，烟多而焰少，请损之”故事故事故事故事结果会如何呢？结果会如何呢？这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。故事一第5页，本讲稿共30页一、看准对象，讲究分寸 一一定定要要先先明明确确交交际际或或阅阅读读的的对对象象，即即充充分分考考虑虑对对方方的的特特征征，诸诸如如性性别别、年年龄龄、职职业业、身身份份、文化文化、气质气质、性格性格、爱好爱好甚至甚至禁忌禁忌等等。见什么人说什么话见什么人说什么话第6页

4、，本讲稿共30页对失意的人对失意的人:对有缺陷的人对有缺陷的人:对长辈对长辈:对情绪好的人对情绪好的人:对情绪不好的人对情绪不好的人:对方彬彬有礼对方彬彬有礼:对方蛮不讲理：对方蛮不讲理：不说得意话不说得意话不说人家忌讳的话不说人家忌讳的话忌语出不敬忌语出不敬可以多说几句可以多说几句少说为妙少说为妙说得文雅客气说得文雅客气应该据理力争应该据理力争见什么人说什么话第7页，本讲稿共30页见什么人说什么话见什么人说什么话考题讲练一一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均

5、未署名，根据其内容张未署名，根据其内容张贴正确的一项（贴正确的一项（）我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平年嘉言懿范，痛想生平梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A挽伯母挽伯母挽岳母挽岳母挽母挽母B挽岳母挽岳母挽母挽母挽伯母挽伯母C挽母挽母挽伯母挽伯母挽岳母挽岳母D挽伯母挽伯母挽母挽母挽岳母挽岳母D第8页，本讲稿共30页 一户人家生了一个男孩，合家高兴透顶了

6、。满一户人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将这孩子将来要发财的来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维。一，他于是收回几句恭维。一个说：个说：“这孩子将来是要死的这孩子将来是要死的。”于是呢于是呢故事二他得到一顿大家合力的痛打。他得到一顿大家合力的痛打。第9页，本讲稿共30页 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，

7、巧妙用语，以求达到最佳表达效果。二、适应场合，巧妙用语到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌第10页，本讲稿共30页欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:工作的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:多说吉利话多说吉利话多说吉利话多说吉利话,不讲丧气话。不讲丧气话。严肃、低沉、凝重。严肃、低沉、凝重。庄重、规范，用书面语。庄重、规范，用书面语。准确扼要，常用术语行话。准确扼要，常用术语行话。自然亲切，多用口语。自然亲切，多用口语。生动风趣，生动风趣，多用口语。多用口语。庄重、不卑不亢。庄重、不卑不亢。到什么山上唱什么歌第11页，本讲稿共30页下列标语，用语最得体的是（下列标语，用语最得体的是（）

8、（公路旁）出车在外，亲人盼归！（公路旁）出车在外，亲人盼归！（学校）请讲普通话！（学校）请讲普通话！（医院）欢迎再次光临！（医院）欢迎再次光临！（楼梯口）不准停车，违者放气！（楼梯口）不准停车，违者放气！（火葬场）人口降下去，经济搞上去！（火葬场）人口降下去，经济搞上去！失败是成功之母（某考场）失败是成功之母（某考场）到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌考题讲练二第12页，本讲稿共30页 从前有个知从前有个知县好巴好巴结上司。一天，知府上司。一天，知府到他到他这儿巡儿巡视，在宴会上，知，在宴会上，知县一一边劝酒，酒，一一边套近乎：套近乎：“知府大人几位公子呀知府大人几位公子呀？”知知府伸出两个

9、指府伸出两个指头回答，回答，“有两个有两个犬子犬子。”说完反完反问知知县：“知知县大人有大人有令郎令郎几位呀几位呀？”不不问则以，一以，一问把知把知县问傻眼了。知傻眼了。知县心想：心想：知府大人称自己的儿子知府大人称自己的儿子为犬子，我犬子，我该怎么称怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭恭毕敬敬地回答地回答说：故事三“回禀大人，卑职只有一个五岁的王八羔子！回禀大人，卑职只有一个五岁的王八羔子！”第13页，本讲稿共30页 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。三、注意遣词，谦敬得当处什么位说什

10、么话处什么位说什么话第14页，本讲稿共30页家大舍小令外人家大舍小令外人 A A对对别别人人称称自自己己的的长长辈辈和和年年长长的的平平辈辈时时冠冠以以“家家”，如如家家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。B B对对别别人人称称比比自自己己小小的的家家人人时时冠冠以以“舍舍”，如如舍舍弟弟、舍舍妹、舍侄。妹、舍侄。C C称称别别人人家家中中的的人人,冠冠以以“令令”表表示示敬敬重重，如如令令堂堂、令令尊尊、令郎、令爱等。令郎、令爱等。小积累“小小”“拙拙”“愚愚”“鄙鄙”“寒寒”表谦表谦“小小”（如小女，称自己的女儿）（如小女，称自己的女儿）“拙拙”

11、“”“愚愚”“”“鄙鄙”（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒寒”（如寒舍，称自己的家）（如寒舍，称自己的家）第15页，本讲稿共30页“贵贵”“大大”“高高”“拜拜”“雅雅”“惠惠”表敬表敬“贵贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大大”（如大作，称对方作品）、（如大作，称对方作品）、“高高”（如高见，称对方见解（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问老人的年龄；高寿，用于问老人的年龄 ）“拜拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情）拜托，指托对方办事情）“雅雅

12、”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）“惠惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款所题的上款 ；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客顾客；惠允，指对方允许自己做某事；惠允，指对方允许自己做某事）第16页，本讲稿共30页初次见面说初次见面说“”好久未见说好久未见说“”请人批评说请人批评说“”求人原谅说求人原谅说“”央人帮忙说央人帮忙说“”向人祝贺说向人祝贺说“”麻烦别人说麻烦别人说“”请人赴约说请人赴约说“”求人解答用

13、求人解答用“”请人指点用请人指点用“”托人办事用托人办事用“”赞人见解用赞人见解用“”看望别人用看望别人用“”客人来到用客人来到用“”陪伴朋友用陪伴朋友用“”中途先走用中途先走用“”等候客人用等候客人用“”请人勿送用请人勿送用“”请改文章说请改文章说“”归还原物用归还原物用“”送礼给人说送礼给人说“”老人年龄称老人年龄称“”问人姓名说问人姓名说“”希望照顾说希望照顾说“”称人住处是称人住处是“”称己住处为称己住处为“”送人照片说送人照片说“”欢迎购买说欢迎购买说“”久仰 久违 指教 包涵劳驾恭喜打扰 赏光 请问 赐教拜托 高见 拜访 光临 奉陪失陪 恭候 留步 斧正 奉还 笑纳 高寿 贵姓华居

14、 寒舍 关照 惠存惠顾谦谦敬敬顺顺口口溜溜第17页，本讲稿共30页 【吉林调研】（1）下面是王小刚的父亲七十寿辰的请柬内容，请认真阅读，找出其中三处表达不得体的地方，并修改。(6分)亲爱的李安国叔叔：您好！令尊今年七十岁寿辰，兹定于本月16日中午11：30在贵府举办寿宴。敬请届时务必参加。王小刚2017年12月13（2）（期中考）日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。（3）（期中考）为了庆祝我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。考题讲练三第18页，本讲稿共30页 【吉林调研】（1）下面是王小刚的父亲七十寿

15、辰的请柬内容，请认真阅读，找出其中三处表达不得体的地方，并修改。(6分)亲爱的李安国叔叔：您好！令尊今年七十岁寿辰，兹定于本月16日中午11：30在贵府举办寿宴。敬请届时务必参加。王小刚2017年12月13（2）（期中考）日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。（3）（期中考）为了庆祝我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。处什么位说什么话处什么位说什么话第19页，本讲稿共30页 电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申明中中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违国政府关于严禁

16、贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：。有外商问：“什什么叫么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的严典雅的“正法正法”。官员是口头对话，所以用了。官员是口头对话，所以用了浅显易懂的浅显易懂的“杀头杀头”，和各自的语体都很协调。，和各自的语体都很协调。故事四第20页，本讲稿共30页四、把握语体，准确得当 语语 体体口头语口头语指谈话语体和演讲语体，指谈话语体和演讲语体，通俗易懂。通俗易懂。书面语书面语包括公文语体、科技语体、

17、政治语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体，体和文艺语体，庄重典雅。庄重典雅。写什么文用什么体写什么文用什么体第21页，本讲稿共30页 下面选项措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。考题讲练四写什么文用什么体写什么文用什么体A（B.“做毕做毕”是文言词汇，属于书面语，语体不对。是文言词汇，属于书面语，语体不对。C.应应用严肃庄重的书面语体，用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是

18、家长和孩子根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而对话，就应用口语语体，而“身体欠佳身体欠佳”是书面语体。是书面语体。A第22页，本讲稿共30页1.把握语体，用语贴切3.敬谦恰当，注意礼貌2.看准对象，掌握分寸4.分清场合，巧妙用语课堂小结第23页，本讲稿共30页 1、【2014年江苏卷】下列交际用语使用不得体的一项是()A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!B B 当堂训练“敝校敝校”为自谦之辞，但是作为

19、校友，此处应为为自谦之辞，但是作为校友，此处应为“母校母校”；“躬临躬临”为敬辞，此处不能用于自己身上。为敬辞，此处不能用于自己身上。第24页，本讲稿共30页2 2下列各句中，表达得体的一句是（下列各句中，表达得体的一句是（3 3分）【新课标分）【新课标】A A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，

20、献丑！献丑，献丑！”C C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。一起旅游，话多得似乎永远都说不完。B项项“献丑献丑”，谦词，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说，谦词，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉落款却出了差错，一时又无法弥

21、补，只好连声道歉”这个这个语境。语境。C项，项，“垂询垂询”敬辞，多用于尊称上辈，上级对自己的行动。敬辞，多用于尊称上辈，上级对自己的行动。D项，项，“内人内人”用于自己的妻子。此处是说郭教授的妻子。用于自己的妻子。此处是说郭教授的妻子。A项项“舍弟舍弟”，用于自己的弟，用于自己的弟弟。弟。“家大舍小令外人。家大舍小令外人。”正确。正确。第25页，本讲稿共30页3 3、下列各句中，表达得体的一句是（下列各句中，表达得体的一句是（3 3分）【新课标分）【新课标】A A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。书，看看

22、电视。B B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。快璧还，请您放心。C C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。会让寒舍增色不少。D D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。对她严格要求。A项项“失陪失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项项“寒舍寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。是称自己家的谦辞，不能用于别人

23、家。D项项“千金千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。第26页，本讲稿共30页4 4、下列通信的敬语使用正确的一项是（、下列通信的敬语使用正确的一项是（）A A学生给老师写信说：学生给老师写信说：“敬颂教安。敬颂教安。”B B长辈给侄子写信说：长辈给侄子写信说：“顺致安康。顺致安康。”C C小王给同学写信说：小王给同学写信说：“谨致鸣谢。谨致鸣谢。”D D老张给老张给 同事写信说：同事写信说：“特此函达。特此函达。”A A。B B项，项，“顺致安康顺致安康”是晚辈写给长辈的祝福语；是晚辈写给长辈的祝福语；C C项，项，“鸣谢鸣谢”一般有公

24、开之意，此处场合不当；一般有公开之意，此处场合不当；D D项，项，“函达函达”是指政府间的公文往来。是指政府间的公文往来。第27页，本讲稿共30页5、下列四条微信中准确、得体的一项是()A愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)B燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)C2018新时尚，忠犬拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)D福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长

25、寿！(发给爷爷)C。A有讽刺嫌疑。有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽已将您的生命焚尽”不合事理，可将不合事理，可将“生命生命”改为改为“青春青春”。D.“老王八老王八”显得不礼貌。显得不礼貌。第28页，本讲稿共30页这里老师给大家提几点建议：这里老师给大家提几点建议：（1）多注意生活中的对话多注意生活中的对话，多看一些书信、广多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。告，体会它们用语得体的妙处。（2）对有些谦敬词要强记对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几再与同学多练习几次，就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦词，次，就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。做到得体。（3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。身份等。第29页，本讲稿共30页 作业 阅读背诵P74常用谦敬词语，下节课检查。第30页，本讲稿共30页