七年级数学上册《直线、射线、线段》ppt.ppt

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1、七年级数学上册直线、七年级数学上册直线、射线、线段射线、线段pptppt生活情景欣赏绷紧的琴弦、人行横道都可以近绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做似地看做线段线段。将线段向一个方向无限延长就形将线段向一个方向无限延长就形成了成了射线射线。将线段向两个方向无限延长就形将线段向两个方向无限延长就形成了成了直线直线。线段：灯管、桌子的边沿线段：灯管、桌子的边沿.射线：把灯泡看成一点，光线射向远方射线：把灯泡看成一点，光线射向远方.直线：笔直的公路、数轴直线：笔直的公路、数轴.生活中有哪些事物可以作为直线、射线、生活中有哪些事物可以作为直线、射线、线段的原型线段的原型?试举例说明试举例说明.运动场爬

2、竿运动场爬竿跑道线跑道线输输油油管管探照灯光探照灯光1、如果你想将一根细木条固定在墙上，至少、如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？需要几个钉子？探究活动一探究活动一AA2 2、过一点、过一点A A可以画几条直线？可以画几条直线？3 3、过两点、过两点A A、B B可以画几条直线？可以画几条直线？探究活动一探究活动一一、直线的基本性质：一、直线的基本性质：A A经过两点经过两点有有一条直线，并且一条直线，并且只有只有一条直线。一条直线。或简述为：或简述为：或简述为：或简述为：两点两点确定确定一条直线。一条直线。经过两点有一条直线，并且只经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说

3、明生活有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？中的哪些现象？两点确定一条直线的应用两点确定一条直线的应用：1、植树时，只要定出两个树坑的位、植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。置就能确定同一行的树坑所在的直线。2、建筑工人在砌墙时，这样拉出的参照线就是直的（如、建筑工人在砌墙时，这样拉出的参照线就是直的（如图所示）；木工师傅用墨盒弹出的墨线也是直的，你能用图所示）；木工师傅用墨盒弹出的墨线也是直的，你能用刚才学过的几何知识解释来他们这样做的道理吗？刚才学过的几何知识解释来他们这样做的道理吗？3、射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗？、射击的时候，你知道是如何瞄准目标的

4、吗？AAB BAAB BAAB B探究活动二探究活动二你发现直线、射线、线段有哪些联系与区别？你发现直线、射线、线段有哪些联系与区别？类型类型线段线段射线射线直线直线端点数端点数2个延伸延伸度量度量可可度量度量1个向向一个方向一个方向无限延伸无限延伸不可不可度量度量无无端点端点向向两个方向两个方向无限无限延伸延伸不可不可度量度量联系：联系：线段向一端无限延长形成射线，向两端无限延长形成直线线段向一端无限延长形成射线，向两端无限延长形成直线二、直线、射线、线段的区别与联系：二、直线、射线、线段的区别与联系：射线、线段都是直线的一部分。射线、线段都是直线的一部分。三、线段、射线、三、线段、射线、直

5、线的表示法直线的表示法图图 形形表表 示示射射 线线O OA AAAB Ba直直 线线线线 段段(字母字母字母字母 a a 放在线段中央放在线段中央放在线段中央放在线段中央)(端点的字母端点的字母端点的字母端点的字母 O O 写在首位写在首位写在首位写在首位 )在在在在射线的表示法中，要注意两点：射线的表示法中，要注意两点：射线的表示法中，要注意两点：射线的表示法中，要注意两点：端点的字母端点的字母端点的字母端点的字母 O 写在首位；写在首位；写在首位；写在首位；两个字母不能调换位置两个字母不能调换位置两个字母不能调换位置两个字母不能调换位置;(点点点点A A、B B不能取在线尽头。不能取在线

6、尽头。不能取在线尽头。不能取在线尽头。)m(字母字母字母字母mm标在线的一旁标在线的一旁标在线的一旁标在线的一旁)AAB B线段线段 AB、线段、线段BA线段线段 a射线射线 OA直线直线AB(直线直线BA)直线直线 mOA表示表示：用两个大写字母表示，必须端点写在前，射线上另一个字母写在后，射线射线 OA。说明：说明：同同一条射线有不同的表示；一条射线有不同的表示；端点相同的端点相同的射线不一定是同一条射线，端点不同的射线不一定是同一条射线，端点不同的射线一定不是同一条射线；射线一定不是同一条射线；两条射线两条射线是同一条射线，必须具备两个条件：是同一条射线，必须具备两个条件：a.端端点相同

7、点相同 b.延伸的方向相同延伸的方向相同l 用一个小写字母表示，射射线线 lAB表示表示：用两个端点的大写字母表示线段线段 AB(或线段或线段BA)a表示表示：用一个小写字母表示，线段线段 a判断：判断：1、射线是直线的一部分。、射线是直线的一部分。（）2、线段是射线的一部分。、线段是射线的一部分。（）3、画一条射线，使它的长度为、画一条射线，使它的长度为3cm。（）4、线段、线段AB和线段和线段BA是同一条线段。是同一条线段。（）5、射线、射线OP和射线和射线PO是同一条射线。是同一条射线。（）6、如图，画一条线段、如图，画一条线段ab。（）ab针对训练针对训练例例1、已知平面上四个点、已知

8、平面上四个点A、B、C、D读下列语句，并画出相应的图形读下列语句，并画出相应的图形 画直线画直线AB 画线段画线段AC 画射线画射线AD、DC、CB（1）直线）直线EF经过点经过点C1.按下列语句画出图形按下列语句画出图形.EFC随堂练习一随堂练习一（2）经过点）经过点O的三条线段的三条线段a、b、c（3）线段）线段AB、CD相交于点相交于点B（2 2）经过点）经过点O O的三条线段的三条线段a a、b b、c cobca随堂练习一随堂练习一BDAC（3 3）线段）线段ABAB、CDCD相交于点相交于点B B随堂练习一随堂练习一l lA点点A在直线在直线 l l 上上2 2、看图说话、看图说话

9、随堂练习一随堂练习一点点A在直线在直线 l l 外外lA点与直线的位置关系点与直线的位置关系:1.1.一个点一个点在在一条直线一条直线上上,也可以说这条直线也可以说这条直线经过经过这个点这个点.2.2.一个点一个点在在一条直线一条直线外外,也可以说这条直线也可以说这条直线不经过不经过这个点这个点.随堂练习一随堂练习一2 2、看图说话、看图说话Oab直线直线a a和直线和直线b b相交于点相交于点OO当两条不同的直线有一个公共点时当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称我们就称两条直线两条直线相交相交,这个公共点叫做它们的这个公共点叫做它们的交点交点.ABECD解：有解：有解：有解：有10101

10、010条线段分别是条线段分别是条线段分别是条线段分别是ABABABAB、ACACACAC、ADADADAD、AEAEAEAE、BCBCBCBC、BDBDBDBD、BEBEBEBE、CDCDCDCD、CECECECE、DE.DE.DE.DE.例例2.2.指出下图中指出下图中线段、射线、直线线段、射线、直线分分别有多少条？别有多少条？有有有有8 8条射线条射线条射线条射线只有只有只有只有1 1条直线，是直线条直线，是直线条直线，是直线条直线，是直线BCBC重庆重庆永川永川隆昌隆昌资阳资阳成都成都答答:10种种 1 1、往返、往返重庆、成都重庆、成都两地的汽车，中途需要两地的汽车，中途需要停靠停靠永

11、川、隆昌、资阳永川、隆昌、资阳三个站点，根据你所学三个站点，根据你所学的知识回答的知识回答:需要制定多少种不同的需要制定多少种不同的票价票价？A B C D E随堂练习二随堂练习二数学问题数学问题实际问题实际问题转转 化化 为为1、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A、两点确定两条直线、两点确定两条直线B、三点确定一条直线、三点确定一条直线C、过一点只能作一条直线、过一点只能作一条直线D、过一点可以作无数条直线、过一点可以作无数条直线答案：答案：D活动三：比一比看谁的反应快活动三：比一比看谁的反应快2、如图所示的直线、射线、线段能相交、如图所示的直线、射线、线段能相交的是（的是（）ABB

12、AAACBBCDCCDDD答案：答案：C（A）（B）（C）（D）3、如图所示，下列说法正确的是（、如图所示，下列说法正确的是（）A 直线直线OM与直线与直线MN是同一直线是同一直线B 射线射线MO与射线与射线MN是同一射线是同一射线C 射线射线OM与射线与射线MN是同一射线是同一射线D 射线射线NO与射线与射线MO是同一射线是同一射线答案：答案：AONM4、如图，射线、如图，射线PA与与PB是同一条射线，是同一条射线，则符合题意的图为（则符合题意的图为（）PABPPPPAAABBB（A）（B）（C）（D）答案：答案：C5、如图下列说法错误的是（、如图下列说法错误的是（）A、点、点A在直线在直线

13、m上上B、点、点A在直线在直线 l l 上上C、点、点B在直线在直线 l l 上上D、直线、直线m不经过不经过B点点BA l m答案：答案：C 线段的大小比较基本作图基本作图在几何里,把限定用直尺和圆规来画图,称为尺规作图尺规作图.最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图基本作图.一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的.下面介绍两种基本作图:1、作一条线段等于已知线段作一条线段等于已知线段利用直尺和圆规可以作出很多几何图形，你想知道我利用直尺和圆规可以作出很多几何图形，你想知道我利用直尺和圆规可以作出很多几何图形，你想知道我利用直尺和圆规可以作出很多几何图形，你想知道我们是如何用圆规和直尺作一

14、条线段等于已知线段的吗？们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线段的吗？们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线段的吗？们是如何用圆规和直尺作一条线段等于已知线段的吗？已知已知已知已知：线段线段线段线段ABAB求作求作求作求作：线段线段线段线段A BA B，使使使使A BA BABABA AB B作法与示范作法与示范作法与示范作法与示范：(1)作射线作射线A AC C ；A A C C(2)(2)以点以点以点以点A A 为圆心，为圆心，为圆心，为圆心，以以以以ABAB的长为半径的长为半径的长为半径的长为半径画弧，画弧，画弧，画弧，交射线交射线交射线交射线A A C C 于点于点于点于点B B，

15、BBA A A A B B 就是所求作的线段。就是所求作的线段。就是所求作的线段。就是所求作的线段。示 范作 法哪个高哪个高 贝贝明明怎样比较他们的高矮呢？情景活动一已知线段AB，线段CD，如何比较两条线段的长短？ABDCABDC（4.1）（3.8）度量法度量法ABDC（1）如果点）如果点B在线段在线段CD上，上，记作记作ABCD（3）如果点）如果点B与点与点D重合，重合，记作记作AB=CDABCD叠合法叠合法你能帮小强用这根绳子做一双鞋带吗？你能帮小强用这根绳子做一双鞋带吗？情景活动二测测眼力吧！测测眼力吧！观察下列三组图形，你能看出每组图形观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段中线段a与

16、与b的长短吗的长短吗ababab(1)(3)(2)根据图形填空：根据图形填空：1、AC=_ _ _ _+_ _ _ _ABC2、(如图如图)增加一个增加一个D点，则，点，则，AC=_ _ _ _+_ _ _ _+_ _ _D3、此时、此时 AC=_ _ _ _+_ _ _ _ 你还有别的表示方法吗？你还有别的表示方法吗？ABBCABADBDDCDC观察下列步骤，并回答问题观察下列步骤，并回答问题（1）拿出一张白纸）拿出一张白纸（2）对折这张白纸）对折这张白纸（3）把白纸展开铺平，发现在边）把白纸展开铺平，发现在边AB上有上有个折痕点个折痕点C，请问，请问AC和和BC相等吗？相等吗？ABC C练

17、习：如图，已知点练习：如图，已知点C是线段是线段AB的中点，点的中点，点D是线段是线段AC的中点，完成下列填空：的中点，完成下列填空：（1）AB=_ _ BC ，BC=_ _ AD（2）BD=_ _ ADABCD223点点C C把线段把线段ABAB分成相等的两条线段分成相等的两条线段ACAC与与BCBC，点点C C叫做线段叫做线段ABAB的中点的中点,可知可知AC=BC=ABAC=BC=AB 情景活动三（或2AC=2BC=AB）例例1如图如图（1）如果点）如果点P是是AB的中点，的中点，则则AP=_ _ AB（2）如果点）如果点C，D三等分三等分AB，则，则AC=CD=_ _=_ _ AB（4

18、）现在告诉你）现在告诉你CP=1.5cm，求线段，求线段AB的长。的长。ABCDPDB（3）CP可以表示成哪两条线段的差？你有几种不可以表示成哪两条线段的差？你有几种不同的表示？同的表示？1213一天，小丑鱼和它的朋友在海里游玩，碰到了凶恶的鲨鱼NICK，小丑 鱼和它的朋友为了逃到安全地带，有三条路可以选择，你猜它们将选择哪条路？安全的家线段的性质：两点的线段的性质：两点的所有连所有连线中，线中，线段最短，简单地说，两点之间线段最短线段最短，简单地说，两点之间线段最短连接两点间的线段的长度，叫做这两点的连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离距离。练一练练一练错错两点之间线段最短两点之间线段最

19、短(1)(1)判判断断:两两点点之之间间的的距距离离是是指指两两点点之之间间的的线线段段。()()(2)(2)如图如图:这是这是A A、B B两地之间的公路，在公路工程改造两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使计划时，为使A A、B B两地行程最短，应如何设计线路？两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是在图中画出。你的理由是BA.3 3、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A A、连结两点的线段叫做两点间的距离、连结两点的线段叫做两点间的距离 B B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离 C C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离、

20、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离 D D、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离、连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离D1、下面两根粗细不同的木料，哪一根较长，你可用哪几种方法来比较？练习A、度量法、度量法B、叠合法、叠合法2、怎样比较多边形中各边的长短、怎样比较多边形中各边的长短？ABCDAC CD CD AB3 3、MM是线段是线段是线段是线段ABAB上的一点，其中不能判定点上的一点，其中不能判定点上的一点，其中不能判定点上的一点，其中不能判定点MM是线段是线段是线段是线段ABAB中点的是（中点的是（中点的是（中点的是（）A A、AM+BM=AB BAM+BM=AB B、AM=BMA

21、M=BMC C、AB=2BMAB=2BM4 4、线段、线段、线段、线段AB=6AB=6厘米，点厘米，点厘米，点厘米，点C C在直线在直线在直线在直线ABAB上，上，上，上，且且且且BC=3BC=3厘米，则线段厘米，则线段厘米，则线段厘米，则线段ACAC的长为（的长为（的长为（的长为（）A A、3 3厘米厘米厘米厘米 B B、9 9厘米厘米厘米厘米 C C、3 3厘米或厘米或厘米或厘米或9 9厘米厘米厘米厘米Ac5 5、如果线段、如果线段、如果线段、如果线段AB=5AB=5厘米厘米厘米厘米,BC=3,BC=3厘米那么厘米那么厘米那么厘米那么A,CA,C两点间的距离是两点间的距离是两点间的距离是两

22、点间的距离是()()A A、8 8厘米厘米厘米厘米 B B、2 2厘米厘米厘米厘米 C C、无法确定、无法确定、无法确定、无法确定6 6、已知线段、已知线段、已知线段、已知线段MNMN，取，取，取，取MNMN中点中点中点中点P P，PNPN的中点的中点的中点的中点QQ，QNQN的中点的中点的中点的中点R R，由中点的定，由中点的定，由中点的定，由中点的定义可知，义可知，义可知，义可知，MN=MN=RNRN。C8今天你收获了吗？相信你今天你收获了吗？相信你肯定是收获了，因为老师肯定是收获了，因为老师看到了许多同学很想起来看到了许多同学很想起来总结一下！总结一下！进入夏天，少不了一个热字当头，电扇

23、空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石

24、头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已

25、有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束