人教新课标六年级品德与社会下册.ppt
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1、人教新课标六年级品德与社会下册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标1.引引导学生了解战争的巨大破坏力,导学生了解战争的巨大破坏力,感悟战争带给人类的深重灾难,激感悟战争带给人类的深重灾难,激发学生热爱和平的情感。发学生热爱和平的情感。2.通过搜集、整理资料的过程,培通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。养学生探究和解决问题的基本技能。教学重点战争引发的多种灾难和影响。教学难点1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争
2、带来的灾难。2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。比起他们,我们是幸福的不能忘记战争的苦难不能忘记战争的苦难 现代人类的文明史大约有七现代人类的文明史大约有七千多年,可是从从古至今,战争千多年,可是从从古至今,战争时有发生,那么战争对人类意味时有发生,那么战争对人类意味着什么呢?它给我们带来了些什着什么呢?它给我们带来了些什么呢?么呢?以史为鉴以史为鉴历史就像一面镜子,可以给世人以历史就像一面镜子,可以给世人以正与反的借鉴。只有正视历史,才正与反的借鉴。只有正视历史,才能吸取教训,避免悲剧的重演。只能吸取教训,避免悲剧的重演。只有正视历史、居安思危,人类才能有正视历史、居安思危,
3、人类才能拥有真正的和平拥有真正的和平。一、从儿童眼中看战争1、从这一双双眼睛、一幅幅画面、一段段日记中,你看到了什么?那些身陷战争中的小朋友会想些什么?他们的生活又会是怎样的?2、战争给人民带来了哪些损失和灾难?虽然我们生活在和平的环境中,战争好像离我们很远。我们生活的时代真的没有战争吗?2003年3月,美国发动了对伊拉克的战争。一个伊拉克小男孩,在短短的几天内,失去了妈妈,失去了家园,自己也被炸伤。他那撕心裂肺般的哭喊曾牵动了世界人民的心,成了这场战争带给伊拉克人民灾难的真实写照。一名伊拉克少女的日记 3月20日 星期四早上5时30分,我突然被空袭警报惊醒,那真是世界上最可怕的声音,我和妈妈
4、紧紧抱在一起3月21日 星期五爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹,我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我,但我的手仍在微微发抖 二、战争带给人类的灾难发挥你们的想象,把下面的句子补充完整。因为战争,儿童失去受教育的机会,将来因为战争,家园饱受战火的摧残,会经历了战争的恐怖与残酷,人们可能 总结:战争总有结束的时候,但战争带来的苦难不是短时间内就能消失的。物质的损失,可以通过重建来补回,但战争给人带来的心灵创伤,将长久难愈。第一次世界大战第一次世界大战了解一战的基本情况,并回答下列了解一战的基本情况,并回答下列问题:问题:一战的起止时间是什么时候?一战的起止时间是什么时候?战争的规模有多大?造
5、成的损失是多少?战争的规模有多大?造成的损失是多少?1914年,战争持续了年,战争持续了4年多,年多,30多个国家多个国家15亿人卷入战争,军民伤亡亿人卷入战争,军民伤亡3000万,财产万,财产损失损失3300亿美元。亿美元。“一战一战”生灵涂炭的战争,它虽离生灵涂炭的战争,它虽离我们已经远去,但它留给世人的思考却刻骨我们已经远去,但它留给世人的思考却刻骨铭心!铭心!英国士兵遭到德军化学武器袭击英国士兵遭到德军化学武器袭击致盲,正互相扶着去接受疗致盲,正互相扶着去接受疗“一战一战”后战场上留下的尸骨后战场上留下的尸骨德国、意大利、日本发动了一场人类历史德国、意大利、日本发动了一场人类历史上空前
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